三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版.doc
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第14課 奇特的熱帶植物(2課時) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能: (1)認(rèn)識熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識; (2)學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,大膽地創(chuàng)新表現(xiàn); (3)學(xué)會運(yùn)用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。 2、過程與方法: (1)欣賞熱帶植物的形態(tài)特征,并從中了解相關(guān)植物知識體驗(yàn)自然生態(tài)之美; (2)引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫生,以不同視角去表現(xiàn); (3)在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀: (1) 感受大自然的美妙,認(rèn)識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征,增強(qiáng)環(huán)保意識; (2)從實(shí)踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 圍繞熱帶植物不同的外形特征進(jìn)行大膽的繪畫表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次?! ? 教學(xué)準(zhǔn)備 整理本校的植物園,收信有關(guān)熱帶植物的圖片。繪畫工具。 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 通過植物園的實(shí)物、錄像、圖片等禮堂語言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認(rèn)識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。 二、講授新課 活動一 利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的熱帶植物,并說說它們奇特在哪里?(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想:圓的像什么?扁的像什么?高的像什么?矮的像什么?葉像什么?莖像什么?花有何特別?)以仙人掌為例,比較與其他植物有何不同?它們生存的土壤環(huán)境如何? 活動二 通過欣賞,你們能聯(lián)想到什么?你們喜歡嗎?為什么? 活動三 欣賞課本學(xué)生作品說一說這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的?如果我來表現(xiàn),又該如何去表現(xiàn)呢?引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來,并注意線條的疏密、粗細(xì)的變化。 活動四 指導(dǎo)學(xué)生繪畫合作表現(xiàn)。 三、展示與評價 組織學(xué)生集體展示作品,互相欣賞,大膽發(fā)表自己的意見。養(yǎng)個性。 教學(xué)后記 在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生想像力豐富,畫出了一些充滿想像力的畫,展示時,能大膽發(fā)表自己的意見,進(jìn)行他評和自評。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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