《高中政治《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》同步練習(xí)4新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》同步練習(xí)4新人教版必修4（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 一、選擇題（下列選項(xiàng)只有一項(xiàng)最符合題意） 閱讀漫畫(huà)《盲目》 ，回答 1～ 2 題。 1、從哲學(xué)上看，漫畫(huà)中錯(cuò)誤行為產(chǎn)生的原因是堅(jiān)持了（ ） Ａ、錯(cuò)誤的價(jià)值觀 Ｂ、錯(cuò)誤的政績(jī)觀 Ｃ、拜金主義 Ｄ、唯心主義 2、克服上述錯(cuò)誤的關(guān)鍵要 ①尊重自然界的客觀性和客觀規(guī)律，維護(hù)人民的根本利益 ②努力提高黨員干部的政治素質(zhì) ③在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界 ④從“三個(gè)代表”重要思想出發(fā)，做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展 Ａ、①②③

2、 Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①④ 3、2008 年 5 月 12 日, 一場(chǎng)強(qiáng)烈的地震發(fā)生在四川汶川，災(zāi)難無(wú)情人有情，在大難面前涌現(xiàn) 出了許多英雄少年。 在生死關(guān)頭他們不計(jì)個(gè)人安危， 勇救同學(xué)和同伴， 彰顯了人性的無(wú)私與 偉大。 6 月 26 日，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)表彰了林浩等２０名“抗震救 災(zāi)英雄少年”和馬小鳳等３０名“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年” 。為了更好地發(fā)揮“抗震救災(zāi)英雄少 年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的榜樣作用，激勵(lì)廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)２７日下發(fā)通知，決定在未成年人中開(kāi)展向“抗震救災(zāi)英 雄少

3、年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)。這說(shuō)明（ ） A、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要社會(huì)提供客觀條件 B、為社會(huì)作貢獻(xiàn)是為了獲取更多的榮譽(yù) C、人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值 D、社會(huì)對(duì)個(gè)人價(jià)值的承認(rèn)與個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)是辯證統(tǒng)一的 4、 2006 年 5 月 29 日《人民日?qǐng)?bào)》載文強(qiáng)調(diào)，各行各業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展具有行業(yè)特色、職業(yè)特點(diǎn)的道德實(shí)踐活動(dòng)， 把社會(huì)主義榮辱觀貫穿到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理中。這所體現(xiàn)的 哲學(xué)道理是（ ） A、物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) B、人類(lèi)社會(huì)的構(gòu)成是多層次的 C、正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)人們做出正確的價(jià)值選擇 D、

4、在階級(jí)社會(huì)，不同的階級(jí)具有不同的價(jià)值觀 5、著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而 逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。 ”從人生價(jià)值觀的角度來(lái)看， 這樣強(qiáng)調(diào)的原因是（ ） A、實(shí)踐能決定認(rèn)識(shí) 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 1 B、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) C、勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路 D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要全面提高自身的素質(zhì) 二非選擇題 6、2006 年 6 月 4 日哈佛大學(xué)教授、著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐在中國(guó)科學(xué)院晨興數(shù)學(xué)研究中心宣布：在美、俄等國(guó)

5、科學(xué)家的工作基礎(chǔ)上，中山大學(xué)朱熹平教授和旅美數(shù)學(xué)家、 清華大學(xué)兼職教授曹懷東已經(jīng)徹底證明龐加萊猜想。 教育部、 中科院等分別發(fā)來(lái)賀信， 高度贊譽(yù)這一重大突破。 （ 1）朱熹平、曹懷東的人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的 ? （ 2）怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ? 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題： ADDCC 二、非選擇題 1、（ 1）人通過(guò)自己的活動(dòng)，付出了心血和勞動(dòng)，滿足了社會(huì)和他人的需要，同時(shí)也得到社

6、 會(huì)對(duì)自己價(jià)值的承認(rèn)， 從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)自我的滿足。 其中人的價(jià)值就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。 朱熹平、 曹懷東在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)?guó)家和人民的貢獻(xiàn)， 體現(xiàn)了他們通過(guò)自己的活動(dòng)滿足社會(huì)、 他 人的需要， 說(shuō)明人生真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 教育部、 中科院發(fā)來(lái)賀信對(duì)他們的高度贊 譽(yù)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)他們的尊重和滿足， 從而體現(xiàn)出他們既是價(jià)值的創(chuàng)造者， 又是價(jià)值的享受者。 （ 2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要一定的主客觀條件。就客觀條件而言，人的生存條件、發(fā)展條件、享受條件、工作條件、創(chuàng)造價(jià)值的條件都由社會(huì)提供；就主觀條件而言，就是要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的指引，在砥礪自我中走向成功，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 2