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1、
《運動員進行曲》教學(xué)設(shè)計
渭南市實驗小學(xué) 楊 敏
教材分析:
歌曲《運動員進行曲》是一首簡短流暢的歌曲。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機配合,即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的圖景,使人置身于迷人的大自然風(fēng)光之中。
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞《運動員進行曲》過程中,邊聽邊作隊列隊形變化,以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象;
2、在欣賞《打字機》時,能準(zhǔn)確同步與打字機聲配音響,以鍛煉對聲音的敏銳反應(yīng)。
教學(xué)重點:
有感情的演唱歌曲。
課時安排:2
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、欣賞《運動員進行曲》
1.設(shè)問:在開運動會時,運動員入場式播放哪一首樂曲?我們每天做廣播操在排隊進入
2、操場時播放什么樂曲?
2.欣賞一首合唱曲,請聽聽這首合唱曲,你熟悉嗎?——初聽《運動員進行曲》(合唱)。
3.討論:
(1)在運動場上聽到的樂曲是什么演奏形式?
(2)合唱與銅管樂各有什么特征?同一曲調(diào)兩種表現(xiàn)形式你 的感受是一樣的嗎?
4.聆聽《運動員進行曲》。
要求細(xì)致地聽各聲部是怎樣表現(xiàn)的?旋律部分與伴奏部分各有哪些聲部承擔(dān)?(如果記不住可以邊聽邊用紙與筆作些圖形記錄。)
5.討論合唱曲的結(jié)構(gòu)。
6.根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu),各組討論設(shè)計隊列隊形的變化。
7.在音樂聲中各組隊列隊形展示。
8.完成課本上的作業(yè)。用線連線、體裁與情緒“進行曲→雄壯有力”,初步了解三種
3、體裁的基本風(fēng)格特征。
三、欣賞《打字機》
1.實物導(dǎo)入:教師準(zhǔn)備一臺打字機出示(學(xué)校里外語教師一般都有外文打字機),介紹給學(xué)生:這是一臺外文打字機。讓學(xué)生試打一行到發(fā)出“?!甭?。2.欣賞《打字機》(管弦樂)。
設(shè)問:
(1)在樂曲的伴奏聲部中,你聽到什么音響聲?(打字機擊鍵聲、鈴聲、倒機聲。)
(2)樂曲分幾部分組成?教材中的圖形譜是第幾段的曲調(diào)?
請你看圖形譜跟著音樂唱一唱,樂曲給你什么感受?(ABA三部分 組成)3.議論問題(可以復(fù)聽其中片段)。
4.介紹作品創(chuàng)作的背景(請見教材分析)。
5.復(fù)聽樂曲。要求學(xué)生用2/4拍指揮圖式劃拍,找出鈴聲“?!背霈F(xiàn)的規(guī)律,并用拍手或其他音響與音樂中的“?!蓖酱虺?,要準(zhǔn)確而整齊。
四、教師小結(jié)