,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,單擊此處編輯母版標題樣式,Rebecca,張旭,Reading in Depth,題型介紹,文章長度,300,350,詞,題材,科普知識、社會文化和經濟生活類文章,體裁,說明文或議論文,答題要求時間,20,分鐘,所占分值,20%,設置題型,多項選擇題,題目數量,兩篇文章，共,10,道,題目難點,文章一般包含,4-6,段（個別文章段落較多，每段長度則相對較短），文章不長但文中多為長難句，學生理解起來有一定難度。,題干中涉及部分定位詞，但即使依靠定位詞找到原文題目所在位置，若不仔細理解與之相關的上下文信息很難選出正確答案。,選項中干擾項迷惑性大，不易直接找到正確答案。,快讀主題句尋找答案,細節(jié)事實題,/,推理判斷題,詞義理解、觀點態(tài)度和主旨大意題,正確選項的種設置規(guī)律,干擾項的種設置規(guī)律,答題技巧,快讀主題句尋找答案,（一）快讀哪些內容？,（二）哪些句子不讀？,快讀哪些內容？,要了解文章大意，通常讀為各段的,首（尾）句,，以及,最后一段最后一句,。四級閱讀文章一般在,3,7,段居多，有些描述性文章的段落會多些。通常我們需要通讀,段落首尾句,，這對于解題有著十分重要的意義。,命題規(guī)律,命題規(guī)律,1,：,如前所述，多數文章的,段落首句是把握文章主旨,的重要線索。一般說來，文章開頭或結尾往往表達了文章的中心思想。若時間有限，通常只需讀首尾段，便極有可能在其中發(fā)現答案。,命題規(guī)律,2,：,有些文章首尾句經常是細節(jié)題定位的句子，甚至本身含有答案。,命題規(guī)律,3,：,有些文章首尾句所體現出的文章大意雖然其具體程度不足以解出主旨題，但足以用來排除細節(jié)題中的偏離主題的選項,。,（二）哪些句子不讀？,同位語和較長的后置定語（如人物身份，句子中間的非限制性定語從句），很長的專有名詞（如機構名稱）等。這些信息需要用跳讀（,skip,）的方法，略去不讀。在文章里，經常會出現此類文字信息，目的是為了干擾視線。實際上，沒有必要去弄明白某人是什么大學的什么教授，也不必急著去了解美國一個部門的全稱或縮寫是什么具體意思，因為題目中極少直接考這樣的細節(jié)信息。做題時即使需要此類信息，利用人名或其它專有名詞都是開頭字母大寫的特征很容易找到。,細節(jié)事實題,/,推理判斷題,規(guī)律,1,：列舉、并列處?？?通常說來，原文連續(xù)提到三個以上的事物就成為列舉和并列，典型的列舉句式為“,First,.Second,.,，,Third,.”,；典型的并列句式為“,A,，,B and C”,。,規(guī)律,2,：特殊標點處常考,破折號、括號、冒號都可以表示解釋、說明；引號表示引用某人的觀點；感嘆號表示作者的感情、態(tài)度。這些特殊標點前后的信息都常常是考點。,規(guī)律,3:,人名或專有名詞處?？?文章中出現人名或專有名詞時，常會出細節(jié)題和推論題。可先根據專有名詞在原文找到有關的信息來源，再仔細閱讀信息內容，查找正確答案。,規(guī)律,4,：舉例、打比方處常考,議論文中，作者常用具體的例子來佐證自己的觀點，用打比方的辦法使所要論及的事物通俗易懂；這類詞常見的有,such as,for instance,，,a case in point,as,as,等,。,規(guī)律,5:,絕對性詞匯，唯一詞匯及最高級處?？?文章中若出現,must,，,all,anyone,，,always,，,never,等絕對性詞匯，或者,only,sole,，,unique,等唯一詞匯或,first,most,，,last,，,1east,等最高級詞匯，因為意義絕對，答案一般會出細節(jié)題。,規(guī)律,6:,指代處常考,指代一般涉及代詞,(,如,they,it,he,she,this,that,these,，,those,等,),的所指。代詞的所指通常在上文出現，因此；只需看該代詞之前的一兩句，并注意代詞是單數還是復數，即可找到其所指。,規(guī)律,7:,轉折、對比處常考,文章中出現,however,but,while,whereas,instead,yet,at the same time,nevertheless,nonetheless,other than,等表示轉折或對比含義的連詞或副詞時常易出考題，它們通常表示兩個事物、觀點、情況等的對比；有的還體現出作者的態(tài)度和觀點,。,規(guī)律：因果關系?？?因果關系可以用不同的詞匯和結構來表達，例如：,連詞：,because,，,since,，,for,，,as,，,so,therefore,，,consequently,，,as a result,等。,動詞或動詞詞組：,cause,，,result in(,接結果,),，,result from(,接原因,),，,oweto,，,attribute,to,，,originate from,，,arise from,等。,名詞：,basis,，,cause,，,result,，,consequence,等。,做題時特別要注意那些表示隱性因果關系的詞、短語或結構。,規(guī)律,9,：文中“,to”,引導不定式表示目的處會考,規(guī)律,10,：段落或句群的概括?？?這種推斷題類似主題概括題，考題針對的是段落或句群的主題，而并非其中的某一句話，因此需理解段落或句群中的所有句子才能做出正確的推斷。,詞義理解、觀點態(tài)度和主旨大意題,（一）詞義理解題,(,教材,P178-181),（二）觀點態(tài)度題,(,教材,P181-183),（三）主旨大意題,(,教材,P169-174),正確選項的種設置規(guī)律,命題規(guī)律,1,：同義替換,命題規(guī)律,2,：概括或歸納,命題規(guī)律,3,：反著考,命題規(guī)律,4,：關鍵詞,命題規(guī)律,1,：同義替換,正確選項從來都不會直接采用原文的表達方式，即使采用了原文的部分詞句，關鍵詞也一定會換用其他同義的表達方式，對原文進行同義替換或改寫。,命題規(guī)律,2,：概括或歸納,正確選項是對原文內容的概括或歸納，換言之，具概括性、抽象性的多為正確選項。這種選項設置的技巧并不限定于主旨題，在其他題型也時有使用。,命題規(guī)律,3,：反著考,反著考主要有以下幾種情況：,原文說“,A,是,B”,，問“非,A,是什么,?”,答：“非,B”,。,原文說“,A,是非,B”,，問“非,A,是什么,?”,答：“,B”,。,原文說“,A,比,B,重要大,/,好,(,或其他比較級,)”,，問“,B,和,A,相比怎樣,?”,答：“次要,/,小,/,低劣,(,或其他比較級,)”,。,原文說“,A would rather B than C”,或“,A prefer B to C”,，問：“,C,如何,?”,答：“不受,A,重視”。,命題規(guī)律,4,：關鍵詞,如果問題中有人名、地名等專有名詞或時間、價格等數詞，就以這些詞為關鍵詞在原文中其它位置（非通讀的句子）搜索，因為開頭字母大寫的專有名詞和阿拉伯數字很容易辨別。關鍵詞也可指句群、段落或篇章中的主題詞，而閱讀理解題,(,不論是主旨題還是細節(jié)題,),常常圍繞主題提問，因此掌握了關鍵詞就等于掌握了解題的關鍵。,干擾項的種設置規(guī)律,命題規(guī)律,1,：曲解原意，偷換概念,正確選項一般不會完全重復原文文字，干擾項常常對原文斷章取義或歪曲、偷換原文某些詞的意思,。,命題規(guī)律,2:,答非所問,選項文中雖有提及，但不能正確回答問題；或邏輯關系不對。,題規(guī)律,3:,字面意思,選項給出的是某關鍵詞句的字面意思，表面意思或膚淺意思。,命題規(guī)律,4,：缺乏原文依據,選項與常識相符，但文中并未提及,。,