《二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.6《不同的季節(jié)》教案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.6《不同的季節(jié)》教案 教科版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6 《不同的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)概念目標(biāo) 通過(guò)觀察和比較認(rèn)識(shí)一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。 2.科學(xué)探究目標(biāo) 能從對(duì)具體事物與現(xiàn)象的觀察比較中認(rèn)識(shí)一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象。 3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息；樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)，實(shí)事求是，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)。 4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo) 意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，自覺(jué)做到保護(hù)身邊的動(dòng)植物。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和比較認(rèn)識(shí)一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。 2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)不同現(xiàn)象的觀察和比較，認(rèn)識(shí)不同季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.小組活動(dòng)：課前搜集的相關(guān)資料、描述不同季節(jié)的詞語(yǔ)、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 2.教師使用：課件、記錄單等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入 1.課件出示《四季》課文 學(xué)生讀一年級(jí)學(xué)過(guò)的課文《四季》，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)課文中所描寫(xiě)的不同季節(jié)中的景物的認(rèn)識(shí)。 2.揭示課題：在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？ 二、探索不同季節(jié)的現(xiàn)象 1.出示四季的圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片中不同季節(jié)的現(xiàn)象。 2.在我們的生活中你看到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？ 分組展示課前收集到的有關(guān)四季的資料。 3.分組討論：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？ 4.填寫(xiě)記錄單。 季節(jié) 景物 用來(lái)形容天氣的詞語(yǔ)（溫暖、炎熱、涼爽、寒冷） 春季 夏季 秋季 冬季 5.看看我們的記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 分組匯報(bào)，教師總結(jié) 6.在不同的季節(jié)，動(dòng)物、植物和人們的衣著有何變化？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人的影響。 三、完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè) 指導(dǎo)學(xué)生拼貼一張四季變化圖。 四、課堂小結(jié)，拓展延伸 1.通過(guò)我們的研究你有哪些收獲？ 2.請(qǐng)同學(xué)們回去后收集秋季的葉和種子，做一個(gè)“季節(jié)禮盒”。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 不同的季節(jié) 春季小草、柳樹(shù)溫暖 夏季花草樹(shù)木炎熱 秋季果實(shí)、落葉涼爽 冬季雪花寒冷