《《認(rèn)識物體的圖形》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識物體的圖形》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《認(rèn)識圖形（一）》教學(xué)設(shè)計 鄒城市田黃鎮(zhèn)西羅小學(xué) 潘玉珍 教學(xué)內(nèi)容：人教版一年數(shù)學(xué)上冊第四單元《認(rèn)識圖形（一）》（34——35頁） 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、讓學(xué)生通過分一分，看一看，摸一摸，數(shù)一數(shù)，初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球以及它們的特征，會辨認(rèn)這幾種形狀的物體； 　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和觀察能力，初步建立空間觀念，發(fā)展學(xué)生的想象能力； 　　3、學(xué)生通過實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作、探究和想象、創(chuàng)新的意識。 教學(xué)重難點：初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球的實物和圖形，初步建立空間觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備：用盒子盛放各

2、種形狀的物體， 教學(xué)過程： 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 　　1、師生共唱《找朋友》。 2、 師：今天老師給小朋友介紹一個新朋友。課件出示卡卡機器人，告訴學(xué)生這節(jié)課它給我們帶來禮物。讓學(xué)生把卡卡帶來的禮物玩一玩。 2、 初步感知，形成表象，初步建立空間觀念。 　　1、分物體 　　請小朋友分組來分一分，老師也參與進(jìn)去。 　　師：我們來看看小朋友是怎樣分的？學(xué)生演示。 老師多媒體出示分法。 　　2、揭示概念（出示課件） 多媒體演示物體的圖形，然后分類，起名字。 　　　生根據(jù)自己的理解起名字，并說明理由。　　 師：（1）、請從桌上拿一個球； 　　（2

3、）、請你高高舉起一個正方體； 　　（3）、請你拿起一個圓柱； 　?。?）、請你拿出一個長方體。 把物品都放入盒子里。 （出示課件）老師邊講邊出示課件，并把圖形貼在黑板上。 　　3、初步感知，形成表象 　　大家都拿對了，注意，請小朋友仔細(xì)看一看你手中的長方體，再摸一摸，把你看到的、摸到的長方體的樣子給小組同學(xué)互相說一說。 　　生匯報 　　讓學(xué)生感知長方體有６個平平的面。 　　我們已經(jīng)了解了長方體的樣子，請小朋友再仔細(xì)看一看，摸一摸正方體、圓柱和球，把你感覺到的給小組朋友說一說。（生邊摸邊說） 　　小朋友表現(xiàn)得都非常好，老師想讓你們輕松地玩一玩，想玩嗎？請聽好，請從盒

4、子里拿出一個圓柱和一個長方體，把它們平躺在桌上，然后用手輕輕地把他們分別推一下，請停下！請問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　生匯報，師小結(jié)。 　　 　　三、聯(lián)系生活實際，舉例說說四種形狀的物體 　　1、師：其實，像這四種形狀的物體在日常生活中很多，誰來說一說？ 　　學(xué)生舉例說明。 2、練習(xí)題（找朋友） 課件出示。 　　四、活動 　　數(shù)一數(shù) 　　小朋友表現(xiàn)得都非常好，老師告訴你們關(guān)于卡卡的一個小秘密——其實卡卡是我們?nèi)酥圃斓?，它身上有我們今天認(rèn)識的長方體，正方體，圓柱，球。請同學(xué)們找一找，數(shù)一數(shù)它們都有幾個？（出示課件） 　　　　五、總結(jié) 　　師：小朋友們學(xué)會了認(rèn)識哪幾種物體和它們的圖形？ 　　抽生回答：長方體、正方體、圓柱和球。 把今天認(rèn)識的圖形回家找一找，然后和爸媽說一說。 板書設(shè)計：認(rèn)識圖形（一） 球 圓柱 正方體 長方體