《青少版新概念1B轉(zhuǎn)新一家長(zhǎng)會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青少版新概念1B轉(zhuǎn)新一家長(zhǎng)會(huì)（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,家長(zhǎng)交流會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音謝謝！,主要內(nèi)容,回顧,1B,的講授內(nèi)容和,過(guò)渡性體現(xiàn)的方面,及 知識(shí)點(diǎn)的展示,1B,統(tǒng)考結(jié)果分析,新一的課程介紹,新一的課時(shí)安排和講授安排,新一的學(xué)習(xí)要求,注意事項(xiàng),1B知識(shí)點(diǎn)回顧,主要,1,、時(shí)間表達(dá),內(nèi)容：,2,、月份及日期表達(dá),3,、星期和相關(guān)介詞的用法,4,、國(guó)家國(guó)籍的學(xué)習(xí)和相關(guān)對(duì)話,5,、特殊疑問(wèn)句，肯定句和否定句。,6,、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別,7,、量詞的學(xué)習(xí)和量

2、詞變復(fù)數(shù)的方法,8,、,have got,的理解及各種句式的變化,這兩本書的過(guò)渡性體現(xiàn)的方面,1,提前接觸簡(jiǎn)單語(yǔ)法概念，理解并運(yùn)用，可以極大的減輕新一,學(xué)習(xí)中的壓力，不僅可以把知識(shí)學(xué)的很扎實(shí)，而且可以分配,出更多的精力去學(xué)習(xí)其他繁瑣的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)整個(gè)新一的學(xué)習(xí)效果,也是有很大的促進(jìn)作用的。,2,提前接觸閱讀類文章的理解方式，對(duì)于科技?xì)v史類的文章，要做,的是盡可能去理解意思，而不是停留在一個(gè)單詞或者是句子上。,學(xué)會(huì)從文章中找出處，即使偶有不認(rèn)識(shí)單詞也依然可以做對(duì)題。,對(duì)于接下來(lái)新一課本中出現(xiàn)類似的文章時(shí)不會(huì)太突然，,1A,，,1B,這本書讓我們的孩子有了一個(gè)很好的鋪墊，同時(shí)這本書的,學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩

3、子們對(duì)于真正的語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)也是一個(gè)成長(zhǎng)的,過(guò)程，在接下來(lái)新一的學(xué)習(xí)中會(huì)更順利，相比之下也會(huì)學(xué)的更加,游刃有余。知識(shí)的學(xué)習(xí)不在于速度，而在于是否學(xué)的扎實(shí)。,對(duì)于,1B,學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)也給,大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，看自己有哪些,疏漏的或者是薄弱的地方。給大家,準(zhǔn)備了一些習(xí)題，希望各位家長(zhǎng)和我,們的孩子們一起來(lái)思考。,語(yǔ)法習(xí)題,1B知識(shí)展示,Take a photo on your _.,I can balance on a ball as _.,_ two onion,please.,There are some knives,some forks and some spoons in th

4、e_.,Whats the _?,problem,drawer,Chop,well,mobile,Please help _!,Its Lucys music lesson _half past six.,I mustnt train on an empty _.,Ive got lots of potatoes in the_!,Lets make a shopping _.,Lets hope for the _.,yourself,at,stomach,kitchen,list,best,翻譯下列句子,他牙疼的厲害。,_,他看起來(lái)很痛苦！,_,每一天都不同,_,今天天氣怎么樣？,_,He

5、s got terrible toothache.,He looks miserable!,Every day is differert!,Whats the weather like today?,月份,一月,三月,五月,二月,四月,六月,June,May,April,March,February,January,七月,九月,十一月,八月,十月,十二月,December,November,October,September,August,July,Whats the date?,May 1,st,May the first/the first of May,Jan.7,th,Sept.10,

6、th,June 3,rd,July 12,th,周一,周二,周日,周六,周五,周四,周三,Monday,Sunday,Saturday,Friday,Thursday,Wednesday,Tuesday,1B,統(tǒng)考結(jié)果分析,喬佳辰,91,李子銘,88,呂嘉鋮,86,朱兆麟,84,張至琦,79,詹蘇辰,73,劉然煊,70,岳琳博,48,平均分,77.4,題型分布特點(diǎn),聽力,筆試,讀題根據(jù)首字母填空,選擇正確答案,選擇適當(dāng)?shù)奶厥庖蓡?wèn)詞,補(bǔ)全句子,問(wèn)答搭配,閱讀理解（判斷，選擇，主觀思考完整句子答題）,考察方面多樣，知識(shí)點(diǎn)豐富,最后一篇閱讀理解壓軸拔高,測(cè)試題型初步接近小升初考試題型。,分?jǐn)?shù)整體不高

7、,試卷難度中等偏上,聽力第二題劃關(guān)鍵詞，新題型，練習(xí)過(guò)少出現(xiàn)少劃情況。,雖然考前帶孩子已經(jīng)進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)，但剛經(jīng)歷暑假，開學(xué)后很快進(jìn)行考試。遺忘過(guò)多，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)尤其是單詞記憶模糊。,喬佳辰,單詞填空（,bread,，,wine,）,There be,句型的運(yùn)用,李子銘,單詞填空（,meat,、,wine,）,選擇題沒有仔細(xì)審題,星期提問(wèn)與生日提問(wèn)混淆,There be how many,的進(jìn)一步運(yùn)用,呂嘉鋮,聽力第一題漏做,1,小題（,2,分）,單詞（,wine,忘記，,open,與,wet,意思忘記）,提問(wèn)星期與提問(wèn)生日混淆,問(wèn)答搭配審題粗糙，沒有過(guò)多思考。,閱讀理解全對(duì)。,聽課認(rèn)真，課堂效率

8、高,作業(yè)完成積極認(rèn)真，聽寫正確率一直很高,背誦任務(wù)主動(dòng)積極,本次考試不夠理想，諸多原因?qū)е?共同方向：迅速調(diào)整狀態(tài)，積極踏實(shí)進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)，相信一定會(huì)有更加優(yōu)異的成績(jī)。,朱兆麟,讀題粗略（,eat milk,？）,選擇題中，單詞,practice,忘記。,選詞填空漏做,1,小題,問(wèn)答搭配讀題不認(rèn)真，急于完成，錯(cuò),3,題。,閱讀理解主觀題，漏信息不寫和過(guò)于省略。,方向：從做作業(yè)和做練習(xí)冊(cè)開始，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的做題習(xí)慣。,張至琦,聽力部分失分過(guò)多（,9,分）,單詞填空和選擇題各漏,1,題沒做,補(bǔ)句子和搭配題不細(xì)心（句子開頭大寫？亂搭）,閱讀理解最后一題回答不完整,方向：假期歸來(lái)，安心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)課下

9、聽讀，按時(shí)按量完成作業(yè)。,詹蘇辰,聽力全對(duì),單詞（,wine,）,For practice,忘記,星期，星期，生日提問(wèn)方法混淆,補(bǔ)全句子句子沒讀完就下筆寫,閱讀理解最后一題不完整,方向：及時(shí)復(fù)習(xí)，做題要慢，切忌粗心大意,劉然煊,聽力 單詞填空 補(bǔ)全句子各漏做,1,題,單詞記憶模糊,問(wèn)答搭配部分不認(rèn)真審題，思考不周全。,閱讀理解最后一題看錯(cuò)題,方向：認(rèn)真，整體提高基礎(chǔ)知識(shí)，并及時(shí)復(fù)習(xí),岳琳博,聽力部分（,-3,）,整體敗在筆試部分。,做題習(xí)慣良好，無(wú)漏做現(xiàn)象。,單詞詞匯量匱乏，導(dǎo)致句子和閱讀看不懂，大量失分。,方向：,A,努力提高詞匯量積累，認(rèn)真踏實(shí)完成書寫和聽寫作業(yè)。,B,家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督與配合，

10、尤其在聽讀方面。,C,不遲到不缺課，課下聽寫與課堂聽寫結(jié)合起來(lái)，連續(xù)上課才可見成效。,新概念一冊(cè)作為公立課本的重要參考和輔助，作為小升初課程的基礎(chǔ)必學(xué)教材，目前還沒有哪一本原版外語(yǔ)教材能夠超越它，學(xué)好新概念一冊(cè)能給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供莫大的幫助。,新一的課程介紹和課程設(shè)置,識(shí)認(rèn)詞匯：,700,識(shí)記詞匯：,1500,聽力：精聽課文，理解大意，熟練背誦，精準(zhǔn)到位,口語(yǔ)：能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行,3-5,分鐘的交流，包括飲食，,旅游，時(shí)間，購(gòu)物，愛好，國(guó)籍，職業(yè)，天氣，,物品歸屬，人物描述，身體狀況，中西方節(jié)日,語(yǔ)法：包括了八大時(shí)態(tài)及初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句，三種從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，祈使句，,直接和間接引語(yǔ)，及其它語(yǔ)法細(xì)節(jié)

11、，如比較級(jí)最高級(jí),there be,句型，,準(zhǔn)確地運(yùn)用,Be,動(dòng)詞及物主代詞等,閱讀：能準(zhǔn)確迅速地理解約,150,詞左右的文章，完成有關(guān)旅游，競(jìng)賽，信件，,朋友，家庭，中西方節(jié)日方面的問(wèn)題寫作較簡(jiǎn)單的寫作，,30-50,個(gè)詞,左右的對(duì)話，涉及內(nèi)容與口語(yǔ)內(nèi)容相似,寫作方面：,針對(duì)我們的學(xué)過(guò)的一些話題能完成50單詞量左右的簡(jiǎn)單寫作。,課程設(shè)置,一 教學(xué)單元分單雙課,每個(gè)教學(xué)單元的單課有一篇情景對(duì)話或描述性文字，,其中每課介紹的新的語(yǔ)言點(diǎn)被融進(jìn)了上下文之中。課,文用于訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，以及學(xué)生說(shuō)、讀和運(yùn)用,的能力。,每個(gè)教學(xué)單元的雙課配有編號(hào)的插圖，用于理,解和口語(yǔ)練習(xí)。在課文的語(yǔ)境中介紹的新的語(yǔ)

12、言點(diǎn),被單列出來(lái)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。,二 會(huì)話所需的基本詞匯在,800-1500,左右，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),等在內(nèi)的所有英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí),新概念英語(yǔ)第一冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的敲門磚，,講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及英語(yǔ)中的基本語(yǔ),法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好,第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵。,三、課時(shí)的整體安排,總課時(shí)數(shù)：,180,課時(shí)，三期完成,。,課程及課時(shí)的進(jìn)度安排：,新一教材從最基礎(chǔ)著手，前,3,0課每,次,講,2,課或,4,課，,3,0課之后每次講,2,課，,學(xué)完六課進(jìn)行六課一測(cè)。,新一學(xué)習(xí)過(guò)程中，穿插完成課課練,統(tǒng)考安排（共,3,次）：,1.56,課統(tǒng)考,2 102,課統(tǒng)考,3.,

13、新一全冊(cè)統(tǒng)考,每次統(tǒng)考前三名都有面額為,100,元的獎(jiǎng)學(xué)金卡的獎(jiǎng)勵(lì)，（,10,以下,2,名）,年級(jí)前,10,名獎(jiǎng)學(xué)金卡金額是,150,元。,教學(xué)所需資料,新概念一冊(cè)教材,新概念一冊(cè)課課練,新概念一冊(cè)六課一測(cè)試卷,具體要求,每天聽讀,15,分鐘并家長(zhǎng)簽字，,單詞和補(bǔ)充的詞組會(huì)默寫，每次上課前10分鐘進(jìn)行聽寫，,（,100,課以前）每篇課文都要求會(huì)背,課后的習(xí)題和練習(xí)冊(cè)及時(shí)完成,。,新一之后的銜接,新一,1,新二（,四年級(jí)）,2,小升初（五年級(jí)）,小升初考試知識(shí)范圍：新一,120,課以內(nèi)，,120,課以后涉及很少。,注意事項(xiàng),新一內(nèi)附的聽力是磁帶的形式，我有電子版的聽力和視頻，,如果家長(zhǎng)想拷貝到手

14、機(jī)里或者其他的設(shè)備中讓孩子聽,可以會(huì)后來(lái)找我。,新概念從最簡(jiǎn)單著手，即使之前基礎(chǔ)薄弱，只要有信心和毅力，,從現(xiàn)在開始，消滅每一個(gè)障礙，依然可以學(xué)的很好，取得突飛猛進(jìn),進(jìn)步！,英語(yǔ)不好,好學(xué)校與你無(wú)緣,英語(yǔ)高考改革，不是對(duì)英語(yǔ)教育的弱化，而是加強(qiáng)！,教育部近期發(fā)布，在新高考方案里，英語(yǔ)不叫退出高考，而是改成社會(huì)化考試。也就是說(shuō)，英語(yǔ)不再和以前一樣，集中在,6,月,7,、,8,、,9,日統(tǒng)一考試，而是由社會(huì)機(jī)構(gòu)組織考試，學(xué)生高中三年可以考多次，成績(jī)和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一樣分等級(jí)，全國(guó)都如此。,新規(guī)定里，“不同的學(xué)校會(huì)對(duì)英語(yǔ)提出不同的等級(jí)要求”，就是說(shuō)：不管你高考總分多高，英語(yǔ)單科分?jǐn)?shù)低了，好學(xué)校就與你無(wú)緣！這一規(guī)定在一定程度上表明，英語(yǔ)高考分等級(jí)，為英語(yǔ)薄弱的孩子上好大學(xué)關(guān)閉一扇窗。,中秋快樂！,