單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,第7講　口語交際與綜合性學(xué)習(xí),第7講　口語交際與綜合性學(xué)習(xí),1,(2016·南寧，T5)下列句子語言得體的一項是(　　),A,．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”,B,．學(xué)生在考場緊張等待考試，監(jiān)考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！?B,一、口語交際,,(2016·南寧，T5)下列句子語言得體的一項是(　　)B,2,C,．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板忿忿地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病。”,D,．展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！?【思路點撥】　本題設(shè)置四個不同的情景考查語言表達(dá)是否得體。首先，理清每一項的交流對象，即服務(wù)員和顧客，學(xué)生與老師，買賣雙方，主人和客人。語言的使用要注意對象和場合，注意謙敬詞的恰當(dāng)使用。其次，逐項排查，發(fā)現(xiàn)AC中的“關(guān)你什么事”“神經(jīng)病”等詞語使用不禮貌，D項中的“令尊”是對對方父親的敬稱，不能用來稱呼自己的父親。故都是不得體的表達(dá)。,C．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板忿忿地說：“挑那么久,3,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,4,常用謙辭敬語口訣,求人辦事說拜托，請改文章說斧正，,向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽,看望別人說拜訪，送禮給人說笑納，,送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧,希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見，,歸還物品說奉還，請人赴約說賞光,對方來信說惠書，自己住所說寒舍，,,常用謙辭敬語口訣,5,請人諒解說包涵，賓客來到說光臨,等候別人說恭侯，未及迎接說失迎，,請人勿送說留步，請人決定說鈞裁,陪伴朋友說奉陪，中途退席說失陪，,求人幫忙說勞駕，請人指點說賜教,請人諒解說包涵，賓客來到說光臨,6,示例：老大爺(稱呼)，您好！為了大家的健康，請您到車站的吸煙區(qū)吸煙(觀點、解決辦法)，好嗎(象征性征詢)?,【思路點撥】　首先，明確勸說的對象是老大爺，勸說的目的是讓他不要在車站候車室吸煙。其次，要講明理由，有理有據(jù)，讓老大爺更好地接受勸說。最后，注意用語禮貌，語氣委婉即可。,,示例：老大爺(稱呼)，您好！為了大家的健康，請您到車站的吸煙,7,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,8,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,9,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,10,流行音樂“被黑”，并非起于周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TFboys等也都遭到詆毀。那么，對流行音樂你有什么看法？請表明觀點，并說明理由。要求：觀點明確，言之有理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。,示例一：流行音樂有自身的局限性(點)。它只是應(yīng)時運走紅的產(chǎn)品，有時代的局限性；時過境遷則很難再激發(fā)人們的共鳴，有受眾的局限性(聯(lián)、析)。因此，流行音樂只能走紅當(dāng)下，無法成為經(jīng)典(結(jié))。示例二：流行音樂不乏感情真摯、格調(diào)清新的佳作(點)。內(nèi)容上表達(dá)對生活、理想的感受，有強(qiáng)烈的感染力；旋律優(yōu)美，易于傳唱，能引起人們對流行歌曲的喜愛(聯(lián)、析)。流行音樂符合時代的需要(結(jié))。,流行音樂“被黑”，并非起于周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TF,11,示例三：看待流行音樂需要持辯證態(tài)度(點)。積極向上的流行音樂能催人奮發(fā)向上，使人熱情澎湃；格調(diào)低下的流行音樂會使人頹廢，影響心理健康(聯(lián)、析)。所以，還是需要人們具有較高的音樂鑒賞能力(結(jié))。,【思路點撥】　首先，點明自己的觀點態(tài)度，可肯定也可否定。其次，聯(lián)系生活實際對材料進(jìn)行深入分析。可以發(fā)現(xiàn)生活中的流行音樂有不同的類型，有的高雅，有的低俗。不同的類型產(chǎn)生的影響也是不同的，不能一概而論。最后，將自己的觀點態(tài)度再重申一遍，進(jìn)行總結(jié)即可。,示例三：看待流行音樂需要持辯證態(tài)度(點)。積極向上的流行音樂,12,解題技巧,1,．點：點明自己的觀點態(tài)度。觀點表述要明確、言簡意賅，不可模棱兩可。,2,．聯(lián)：聯(lián)系材料的具體內(nèi)容或生活實際，擺事實、講道理。,3,．析：對材料進(jìn)行深入分析，找原因或說影響。,4,．結(jié)：注意場合，進(jìn)行總結(jié)、號召。,,解題技巧,13,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,14,某班圍繞“洪耀明是不是‘中國好校長’”這一話題舉行一場辯論會，請你站在正方或反方的立場寫一段辯論詞。要求結(jié)合材料，觀點明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80個字以內(nèi)。,示例一：我認(rèn)為洪耀明不愧為“中國好校長”。(亮出觀點)他的許諾使學(xué)校及其周邊衛(wèi)生狀況改善了；他親小豬兌現(xiàn)了承諾，讓學(xué)生信服。(闡述理由)所以，我認(rèn)為洪耀明是個管理有方，信守承諾的好校長。(總結(jié)語),某班圍繞“洪耀明是不是‘中國好校長’”這一話題舉行一場辯論會,15,示例二：我認(rèn)為洪耀明不是“中國好校長”。(亮出觀點)他作為一個副校長親小豬，行為失態(tài)；他不是從源頭上找原因，而是用打賭的教育方式，這種教育方式效果不會長久。(闡述理由)所以，我認(rèn)為洪耀明這么做是在作秀。(總結(jié)語),【思路點撥】　首先，要確立立場。根據(jù)題目要求，支持正反、反方都可以。其次，根據(jù)已確立的立場，結(jié)合實例，闡述支持或否定的理由。最后，注意語言精確到位，闡述條理清晰，總結(jié)提出的觀點即可。,示例二：我認(rèn)為洪耀明不是“中國好校長”。(亮出觀點)他作為一,16,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,17,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,18,(,原創(chuàng))閱讀所提供材料，結(jié)合你對辛棄疾的了解，參照示例，為辛棄疾寫一段80字左右的推薦詞。,材料一：辛棄疾生于金宋亂世，21歲就統(tǒng)率數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在危難之際率五十騎直闖五萬人的叛軍大營，生擒叛將張安國。任湖南安撫使期間，辛棄疾親自組建了一支飛虎軍。此后三十年內(nèi)飛虎軍一直是南宋國防軍的一支勁旅。,(原創(chuàng))閱讀所提供材料，結(jié)合你對辛棄疾的了解，參照示例，為辛,19,材料二：辛棄疾所寫的治國方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長達(dá)八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛國文學(xué)作品，表達(dá)了憂國憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國家的理想。,示例：李白——他自由、豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙、自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭都和他無關(guān)；他只關(guān)心他的朋友，他的詩，他的酒。他就是他，一位獨一無二的詩仙。,材料二：辛棄疾所寫的治國方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價,20,示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下?！睹狼凼摗罚聪ぜ妬y政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾！(能從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括即可),示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。,21,【思路點撥】　首先，根據(jù)材料概括人物的主要事跡，要注意人物身上的閃光點，將事、理、情三者融合。材料圍繞辛棄疾的主要功績來寫：一是軍事才能(21歲與金軍激戰(zhàn)、生擒叛將張安國、組建飛虎軍)；二是政治才能(寫治國方略《美芹十論》)；三是精神品質(zhì)(憂國憂民)；四是文學(xué)成就(創(chuàng)作大量愛國文學(xué)作品)。其次，要注意用詞準(zhǔn)確，飽含深情。最后，仿照示例，文辭優(yōu)美，字?jǐn)?shù)80字左右即可。,【思路點撥】　首先，根據(jù)材料概括人物的主要事跡，要注意人物身,22,主要類型,1,．人物推薦語：根據(jù)材料概括人物的主要事跡；抓住人物精神，用語言準(zhǔn)確地進(jìn)行描述，并闡述理由；頒獎詞要借助優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進(jìn)行陳述和評價。,2,．名著推薦語：介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色以及值得學(xué)習(xí)的地方。,3,．名勝推薦語：選取最具特色的自然景點或人文風(fēng)光做具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。一般要運用修辭手法。,主要類型,23,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,24,示例：鄭書記，您好！(稱呼、問候語)請問柳州市已開發(fā)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)主要有哪些項目？(關(guān)鍵問題)(或：鄭書記，您好！請問柳州市還將引進(jìn)或開發(fā)哪些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)？),示例：鄭書記，您好！(稱呼、問候語)請問柳州市已開發(fā)的戰(zhàn)略性,25,【思路點撥】　首先，明確采訪的對象是市委書記，主題是關(guān)于柳州市開發(fā)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的情況。其次，針對性提問，就是希望了解新興產(chǎn)業(yè)的情況，如現(xiàn)階段發(fā)展情況，將來發(fā)展前景等。最后，注意語言禮貌得體，簡明扼要即可。,【思路點撥】　首先，明確采訪的對象是市委書記，主題是關(guān)于柳州,26,解題技巧,1,．目標(biāo)明確。在采訪之前要明確采訪的,對象,和,目的,，緊扣采訪的,主題,，做好充分的,準(zhǔn)備,。,2,．靈活提問。要根據(jù)不同的情景靈活運用不同的提問方式，,禮貌得體,地表明身份和目的。,3,．針對性強(qiáng)。對,關(guān)鍵問題,針對性提問，讓對方有的放矢地作答。,一般答題格式,稱呼(問候語)＋(表明身份)＋說明目的(關(guān)鍵問題),解題技巧,27,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,28,示例：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……親愛的老師再見了！再次相聚時，我們定帶著您的期望燦然而來！,【思路點撥】　首先，要明確主題是“分別是為了更好的相聚”，對象是學(xué)生對老師。其次，根據(jù)題目的提示“依戀和期盼”，可以寫三年來老師對自己的幫助，自己對老師的感激以及對將來的祝福等。最后，注意用語得體，感情真摯，控制字?jǐn)?shù)即可。,示例：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓,29,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,30,(2016·,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，T8)書是人類進(jìn)步的階梯，書能影響人的心靈，能教會我們心地善良，持重內(nèi)向，堅韌不拔和勇于創(chuàng)新，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑，是文化傳承的載體。為了營造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)我們的心里，你所在的班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段簡潔的開場白。(要求：至少運用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。),(2016·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，T8)書是人類進(jìn)步的階梯，書能,31,示例：親愛的同學(xué)們，大家好(稱呼、問候語)！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！币胱觥案褂性姇鴼庾匀A”的人，就來讀書吧(原因、目的、意義)！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅(導(dǎo)入語)!,【思路點撥】　首先，明確活動的對象是“同學(xué)”，主題是“讀書”。其次，結(jié)合題目中涵蓋的信息，闡明這次活動的目的和意義。最后，注意使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，運用營造氛圍的語言號召大家參與這次活動。,示例：親愛的同學(xué)們，大家好(稱呼、問候語)！書是我們的良師益,32,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,33,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,34,示例：李教授，(稱呼)您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會主席張華。(自我介紹)我們學(xué)校將舉行關(guān)于“弘揚民族文化”的研討會，誠摯邀請您來參加。(請求內(nèi)容)請問您有時間嗎？,示例：李教授，(稱呼)您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會主席張華。(自,35,【思路點撥】　首先，明確這次活動的目標(biāo)是邀請李教授參加“弘揚民族文化”的問題研討會。其次，介紹自己后就要直奔主題講明此次活動的主題及時間、地點等相關(guān)事宜。最后，注意用語禮貌，表達(dá)出邀請的誠意即可。,【思路點撥】　首先，明確這次活動的目標(biāo)是邀請李教授參加“弘揚,36,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,37,但可以把握今天。,【思路點撥】　首先，看被仿句的句式特點：轉(zhuǎn)折連詞(但)＋能愿動詞(可以)＋動詞(改變)＋名詞(心情)。其次，緊扣話題，即所給語句隱含的中心主旨。前半句是客觀存在的，后半句要求填寫積極向上的主觀情緒。最后，修飾語句，使之通順合理即可。,二、綜合性學(xué)習(xí),,但可以把握今天?！舅悸伏c撥】　首先，看被仿句的句式特點：轉(zhuǎn)折,38,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,39,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,40,高山流水遇知音,,高山流水遇知音,41,【思路點撥】　結(jié)合擬寫對聯(lián)的要求以及題目中“音樂知音”的主題，把上聯(lián)拆分為“陽春白雪(并列名詞)”“傳(動詞)”“雅曲(名詞)”三個部分，根據(jù)詞性對出下聯(lián)即可。,基本要求,1,．字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。,2,．結(jié)構(gòu)相同。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語在結(jié)構(gòu)上必須相同。,【思路點撥】　結(jié)合擬寫對聯(lián)的要求以及題目中“音樂知音”的主題,42,3,．詞性相對。上下聯(lián)對應(yīng)位置上的詞語詞性要相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，虛詞對虛詞等。,4,．內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，要形成一個有機(jī)整體。,解題技巧,拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對，最后把分別對出的詞組合成一句進(jìn)行調(diào)整。,3．詞性相對。上下聯(lián)對應(yīng)位置上的詞語詞性要相對，即名詞對名詞,43,老區(qū)高鐵夢,云桂歡迎世界,【思路點撥】　首先，閱讀材料，明確此次活動是圍繞南寧至昆明的云桂高鐵的開通展開的。其次，抓住關(guān)鍵詞“向社會各界宣傳高鐵”，點明高鐵開通的意義。最后，運用簡潔精練的語言組合成句即可。,老區(qū)高鐵夢云桂歡迎世界【思路點撥】　首先，閱讀材料，明確此次,44,基本要求,1,．結(jié)合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達(dá)出來，讓人一看就明白。,2,．簡潔精練，樸素平易。語言盡可能高度濃縮，句子短小精練。,3.,構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。內(nèi)容新穎，易于記憶和傳播。,解題技巧,1,．活用修辭。如對偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來朗朗上口，給人美感，便于記憶。,2,．仿擬熟語(成語、俗語、詩詞、歌詞、名言警句等)。使其產(chǎn)生新的意義，增強(qiáng)感染力。,基本要求,45,示例：①園博會概況；②梧州園特色；③園博園剪影。,示例：①園博會概況；②梧州園特色；③園博園剪影。,46,【思路點撥】　首先，明確此次活動是圍繞“梧州園博園”展開的。其次，依據(jù)平時的生活積累，設(shè)計幾個切實可行的欄目名稱即可。,主要類型,1,．體驗類。網(wǎng)絡(luò)、圖書館查找資料；調(diào)查訪問；問卷調(diào)查；開座談會；開主題班會；交流活動；專題講座等。,2,．競賽類。演講比賽；詩歌朗誦賽；作文競賽；書法比賽；辯論賽等。,【思路點撥】　首先，明確此次活動是圍繞“梧州園博園”展開的。,47,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,48,示例一：此標(biāo)志由眉毛和眼睛構(gòu)成“百色”的“百”字，寓意百色電視臺是了解世界和宣傳百色的窗口。,示例二：此標(biāo)志由云彩、太陽和月亮構(gòu)成“百色”的“百”字，寓意百色各項事業(yè)與日月同輝、蒸蒸日上。,示例一：此標(biāo)志由眉毛和眼睛構(gòu)成“百色”的“百”字，寓意百色電,49,【思路點撥】　首先，仔細(xì)觀察圖標(biāo)，描述畫面。這個圖標(biāo)主要由上下兩部分組成，上面類似于一橫，下面是一個有缺口的空心圓球，里面包著一個實心圓。整個圖案的顏色是金黃色。其次，展開聯(lián)想和想象，明確深意。聯(lián)想時要多想構(gòu)圖與標(biāo)題之間的關(guān)聯(lián)。這個圖片的整體酷像一個變體的“百”字；再分別觀察上下兩部分，上面是“百”字的一橫；下面是“百”字中的“白”，酷像人的眼球，也像太陽與月亮的組合；如果把下面想象為眼球的話，那么上面就可以想象成與其相關(guān)的眉毛；如果把下面想象為太陽、月亮的話，那么上面就可以想象成與其相關(guān)的云彩。概括圖片的寓意時，就要拿想象出來的事物與標(biāo)題結(jié)合在一起。最后，語言簡潔流暢，注意解說的順序即可。,【思路點撥】　首先，仔細(xì)觀察圖標(biāo)，描述畫面。這個圖標(biāo)主要由上,50,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,51,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,52,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,53,示例：云桂高鐵北起昆明，向東經(jīng)彌勒、丘北、百色、田陽、田東，平果，最終直達(dá)南寧。,【思路點撥】　首先，明確目的是描述云桂高鐵交通線路圖，其間依次要經(jīng)過6站。其次，分清方向，根據(jù)上北下南左西右東的常識可以理清方位。最后，根據(jù)要求，至少使用2個動詞，不超過40字，表達(dá)簡潔明了即可。,示例：云桂高鐵北起昆明，向東經(jīng)彌勒、丘北、百色、田陽、田東，,54,解題技巧,1,．明確目的。根據(jù)題目要求，明確任務(wù)，在圖上理清各個方位的關(guān)系。,2,．分清方向。示意圖都會有方向指示，一定要看懂方向，分清東南西北。,3,．簡潔明了。語言表達(dá)要清晰明了，不能太啰嗦。,解題技巧,55,(2016·,黃岡，T17)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的?！痹诱f：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話欺騙,(2016·黃岡，T17)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的,56,別人?！逼拮勇犃撕芎蠡?，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的內(nèi)容(不超過70字)，并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。,內(nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。,別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。仔細(xì),57,【思路點撥】　首先，結(jié)合材料和畫面中的文字讀懂本題的主題是關(guān)于“誠信”。其次，描述畫面內(nèi)容要將畫面的人、物、景以及文字、動作及其相互間的關(guān)系表述清楚。最后，結(jié)合畫面內(nèi)容和活動主題圍繞“誠信”作答即可。,【思路點撥】　首先，結(jié)合材料和畫面中的文字讀懂本題的主題是關(guān),58,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,59,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,60,歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表,時間,地區(qū),1956,－,1966,1968,－,1976,1978,－,1986,1988,－,1996,1998,－,2006,2008,－,2016,總計,中國,0,0,0,0,0,1,1,日本,0,0,0,0,1,1,2,美國,1,2,1,1,1,0,6,歐洲,5,5,2,2,2,2,18,其他,0,0,2,1,1,1,5,歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表　　時間1956－1968－1,61,(1)示例：曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。(答出“曹文軒獲獎”或“中國在此獎項上有了零的突破”即可),(2)示例：此獎項大多被歐美所得，我們還要努力追趕。(或：在此獎項上，我們和歐美國家還有很大的差距，還要努力追趕。)(答出“有差距”即可),(1)示例：曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。(答,62,【思路點撥】　首先，明確本次活動的主題是“講述我們的中國故事”，表格的標(biāo)題是“歷屆‘國際安徒生獎’獲獎統(tǒng)計表”。其次，仔細(xì)觀察表格的縱橫內(nèi)容及其對應(yīng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同時間不同國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)是不同的。最后，結(jié)合題干“令人驚喜”“引人深思”以及“中國文學(xué)”的關(guān)鍵詞概括出讓人高興為突破以及與其他國家、地區(qū)存在巨大差距的數(shù)據(jù)信息即可。,【思路點撥】　首先，明確本次活動的主題是“講述我們的中國故事,63,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,64,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,65,貴港區(qū)位獨特。珠江支流——郁江橫貫全市東西，溯江而上可達(dá)南寧，順江而下可通粵港澳，貴港至粵港澳可常年通航1000噸級船隊；324國道、209國道、南寧至廣州高速公路、南寧至梧州二級公路在市內(nèi)交匯；南寧至廣州高速鐵路、國家鐵路干線黎湛鐵路復(fù)線貫穿全境。這些交通條件，使貴港成為一個重要交通樞紐。,貴港是集水路、公路、鐵路于一體的重要交通樞紐。,貴港區(qū)位獨特。珠江支流——郁江橫貫全市東西，溯江而上可達(dá)南寧,66,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,67,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,68,C,C,69,今年5月12日是第八個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險，建設(shè)安全城市”。圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，省減災(zāi)委員會及有關(guān)部門將在全省范圍內(nèi)廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化及科學(xué)知識的宣傳工作，并以社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)為平臺，開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動。,同時，在“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，省內(nèi)各市(州)、縣也組織相關(guān)單位在本地區(qū)廣場、中心街道，通過舉辦專題展覽，發(fā)放宣傳資料，組織消防滅火演練，防災(zāi)減災(zāi)科普知識進(jìn)社區(qū)，進(jìn)學(xué)校等活動對防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)行同步集中宣傳。,今年5月12日是第八個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng),70,A,．我省在西寧市新寧廣場開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動。,B,．我省開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動。,C,．我省開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動。,D,．我省開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動。,【思路點撥】　通讀新聞，仔細(xì)閱讀導(dǎo)語部分，找出新聞的五要素后，發(fā)現(xiàn)本則新聞的要點為“開展‘防災(zāi)減災(zāi)日’宣傳活動”，所以排除BD兩項。并且此次宣傳活動不僅僅是在廣場進(jìn)行，還在中心街道等地區(qū)進(jìn)行宣傳，所以排除A項。最終可找出正確答案。,A．我省在西寧市新寧廣場開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動。【思路點,71,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,72,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,73,通知,請全體團(tuán)員與6月28日早上8：00在操場集中，統(tǒng)一前往梧州園博園參加開園儀式。請互相轉(zhuǎn)告，準(zhǔn)時參加。,,蒼山中學(xué)團(tuán)委,2015,年6月24日,【思路點撥】　首先，從題目中提取重要信息，包括時間、地點及其他相關(guān)要求。然后，按照通知的格式寫即可。,通知【思路點撥】　首先，從題目中提取重要信息，包括時間、地點,74,題型一：通知,一般格式,1,．標(biāo)題：首行居中用稍大號字寫“通知”或“關(guān)于××的通知”。,2,．稱呼：換行頂格寫被通知方的名稱，后加冒號。但如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去。,3,．正文：換行空兩格寫正文。如果正文內(nèi)容較多?？煞謼l列舉以突出要點。,4,．落款：換行在偏右的位置分兩行分別寫發(fā)出通知的單位和日期。,題型一：通知,75,(,原創(chuàng))假設(shè)你是《中學(xué)時代》編輯部的一名編輯，請你為下一期出版的刊物寫一則征稿啟事。,征稿啟事,為豐富?？吨袑W(xué)時代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌、班級新事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花和文藝創(chuàng)作等。,來稿要求：觀點鮮明，語言簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過一千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。,稿件請送本刊編輯部。,,《中學(xué)時代》編輯部,2017,年9月2日,(原創(chuàng))假設(shè)你是《中學(xué)時代》編輯部的一名編輯，請你為下一期出,76,【思路點撥】　首先，明確題目要求，既然是《中學(xué)時代》的征稿啟事，就必須將稿件的主題、語言、字?jǐn)?shù)等要求寫清楚。然后，按照啟事的格式寫即可。,【思路點撥】　首先，明確題目要求，既然是《中學(xué)時代》的征稿啟,77,【廣西地區(qū)】中考語文：第7講-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,78,(,原創(chuàng))劉老師8月5日上午給小組同學(xué)做“書信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信說：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假?！奔偃缒闶峭鮿偅垖懸粡堈埣贄l，代張強(qiáng)向劉老師請假。,請假條,劉老師：,張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在北京旅游，不能趕回來聽講座了，他讓我代他向您請假。請批準(zhǔn)。,,學(xué)生：王剛,2011,年8月5日,(原創(chuàng))劉老師8月5日上午給小組同學(xué)做“書信與人際交往”專題,79,【思路點撥】　首先，從題目中提取重要信息：①誰請假——張強(qiáng)讓王剛代請假；②向誰請假——劉老師；③為什么請假——張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游。然后，按照請假條的格式寫即可,【思路點撥】　首先，從題目中提取重要信息：①誰請假——張強(qiáng)讓,80,題型三：請假條,一般格式,1,．標(biāo)題：首行居中寫“請假條”三個字。,2,．稱呼：換行頂格寫稱呼，加冒號。,3,．正文：換行空兩格寫請假原因、起止時間等。,4,．結(jié)尾：寫祝頌語。轉(zhuǎn)行分別寫“此致”“敬禮”。,5,．落款：換行在偏右的位置分兩行分別寫上請假人和時間。,,題型三：請假條,81,