單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,信息的智能化加工,信息的智能化加工,一、初識人工智能技術(shù),人類智能：,看、聽、聞、摸,.,思考、分析、學(xué)習(xí),.,說話、行走、跳舞,.,感知,思維,行為,人工智能,計算機,一、初識人工智能技術(shù)人類智能：感知思維行為人工智能計算機,二、人工智能的含義,利用計算機來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。,人工智能是一門綜合性學(xué)科。,主要研究運用計算機模擬和延伸人腦功能的。,人工智能的研究方法：功能模擬、結(jié)構(gòu)模擬和行為模擬。,二、人工智能的含義利用計算機來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。人工智能是,三、人工智能就在我們身邊,模式識別,計算機模擬人的感知能力，感知外界環(huán)境。,聽,-,看,-,語音識別,OCR,（光學(xué)字符識別）,三、人工智能就在我們身邊模式識別計算機模擬人的感知能力，感知,手寫識別,手寫識別,光學(xué)條碼識別技術(shù),(OBR),光學(xué)條碼識別技術(shù)(OBR),指紋識別技術(shù),指紋加密型閃存盤,指紋識別技術(shù)指紋加密型閃存盤,計算機博弈,五子棋,要求：,1,、下載五子棋游戲并與電腦對弈；,2,、請自己統(tǒng)計你和電腦之間的輸贏比例；,3,、分析一下你的對手。,計算機博弈五子棋要求：,人機對話,與小,I,聊天,要求：,1,、,打開網(wǎng)址：,http:/ 要求：,機器翻譯,自然語言之間的轉(zhuǎn)換,谷歌翻譯,(http:/ a green hand.,譯文：,【,原文,2】,：好好學(xué)習(xí)，天天向上。,譯文：,【,原文,3】,：,同學(xué)們，歡迎你進入高中信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)！,譯文：,【,原文,4】,：,a woman in blue jeans stand at the window of,an expensive shop.,譯文：,打開相應(yīng)的翻譯網(wǎng)站，譯出以下譯文，,和周圍人的譯文進行比較，一樣嗎？為什么會這樣？,翻譯網(wǎng)站：谷歌翻譯、有道翻譯,打開相應(yīng)的翻譯網(wǎng)站，譯出以下譯文，,智能機器人,智能機器人可能根據(jù)感覺到的信息，進行獨立識別、推理，并做出判斷和決策，不用人的參與就可以完成一些復(fù)雜的工作。,智能機器人 智能機器人可能根據(jù)感覺到的信息，進,其他應(yīng)用,車輛導(dǎo)航系統(tǒng)、,智能代理,、,專家系統(tǒng)、,機器證明、,數(shù)據(jù)挖掘,其他應(yīng)用車輛導(dǎo)航系統(tǒng)、,四、人工智能的本質(zhì),自主學(xué)習(xí)：,閱讀課本,P50,資料：“更深的藍(lán)”戰(zhàn)勝了什么，在閱讀材料中找出其勝利原因？,四、人工智能的本質(zhì)自主學(xué)習(xí)：,計算機,硬件,軟件,人造的智能，它主要是對人腦思維機理的模擬。,機器的思維是人通過編寫程序給予的。,計算機硬件軟件人造的智能，它主要是對人腦思維機理的模擬。,五、人工智能引發(fā)的思考,程序設(shè)計人員沒有將特殊情況考慮進去。,五、人工智能引發(fā)的思考程序設(shè)計人員沒有將特殊情況考慮進去。,The old tree in withered cane faints the crow,Small bridge flowing water somebody else,Ancient thin horse in breeze in a west,Setting sun west bottom,Break the bowel the person in the limits of the earth.,枯藤老樹昏鴉，,小橋流水人家，,古道西風(fēng)瘦馬，,夕陽西下，,斷腸人在天涯。,機器翻譯是一句一句處理，上下文缺乏聯(lián)系。,只是將語法和詞匯機械的對應(yīng),，,沒法進行意譯,。,打開有道翻譯網(wǎng)站（,http:/ old tree in withered cane,人工智能并不是萬能的、有局限,(,辯證地,),。,人工智能始終是人類智慧創(chuàng)造的，機器的思維是人通過編寫程序給予的。,正確認(rèn)識，科學(xué)使用人工智能。,人工智能并不是萬能的、有局限(辯證地)。,課堂總結(jié),通過體驗人工智能：,人工智能的本質(zhì),人工智能的應(yīng)用,人工智能的思考,辯證的利用人工智能,課堂總結(jié)通過體驗人工智能：,下課！謝謝！,下課！謝謝！,展望人工智能的未來！,隨著計算機硬件的發(fā)展，軟件技術(shù)的改善，,人工智能會越來越接近人類智能，,會成為人類的得力助手和合作伙伴，更好地為人類服務(wù)。,展望人工智能的未來！隨著計算機硬件的發(fā)展，軟件技術(shù)的改善，,人機對話（圖靈測試）,問：請給我寫出有關(guān)“第四號橋”主題的十四行詩。,答：不要問我這道題，我從來不會寫詩。,問：,34957,加,70764,等于多少？,答：（停,30,秒后）,105721,問：你會下,國際象棋,嗎？,答：是的。,問：我在我的,K1,處有棋子,K,；你僅在,K6,處有棋子,K,，在,R1,處有棋子,R,。現(xiàn)在輪到你走，你應(yīng)該下那步棋？,答：（停,15,秒鐘后）棋子,R,走到,R8,處，將軍！,問：你會下國際象棋嗎？,答：是的。,問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：告訴你，是的。,問：你會下國際象棋嗎？,答：是的，我不是已經(jīng)說過了嗎？,問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：你煩不煩，干嘛老提同樣的問題。,問：你會下國際象棋嗎？,答：是的。,問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：是的。,問：你會下國際象棋嗎？,答：是的。,問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：是的。,http:/