,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,人教版《道德與法治》七年級下冊51我們的情感世界說課ppt課件,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我們的情感世界,漢陽區(qū)楚才中學(xué) 譚 婷,我們的情感世界漢陽區(qū)楚才中學(xué) 譚 婷,,,目錄,CONTENT,設(shè)計(jì)背景,0,1,教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn),0,2,教法和學(xué)法,0,3,教學(xué)過程,0,4,總結(jié)感悟,0,5,目錄設(shè)計(jì)背景01教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)02教法和學(xué)法03教學(xué)過程0,,設(shè)計(jì)背景,1,學(xué)情分析,課標(biāo)依據(jù),教材分析,學(xué)情,分析,課標(biāo),依據(jù),教材,分析,設(shè)計(jì)背景1學(xué)情分析課標(biāo)依據(jù)教材分析學(xué)情課標(biāo)教材,,設(shè)計(jì)背景,1,七年級學(xué)生,情感不穩(wěn)定性,情緒情感豐富,心理、性格,閱歷、經(jīng)驗(yàn),,學(xué)情分析,學(xué)情,分析,設(shè)計(jì)背景1七年級學(xué)生情感不穩(wěn)定性情緒情感豐富 心理、性格,課標(biāo)依據(jù),,設(shè)計(jì)背景,1,“成長中的我”,—,認(rèn)識自我,主動(dòng)鍛煉個(gè)性品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。,,我與國家社會(huì),—,積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。,課標(biāo)依據(jù)設(shè)計(jì)背景1“成長中的我”主動(dòng)鍛煉個(gè)性品質(zhì)，磨礪意志，,,教材分析,,設(shè)計(jì)背景,1,主要內(nèi)容,,感知生活中豐富的情感，體會(huì)情感與情緒的聯(lián)系、區(qū)別以及情感的作用。,立意,,引導(dǎo)學(xué)生自我覺察，關(guān)注自己的情感世界，體會(huì)情感重要性。,地位,,對上節(jié)課進(jìn)一步的延伸和拓展，又是對下一課,《,在品味情感中成長,》,的引導(dǎo)和介紹。,,,,,教材分析設(shè)計(jì)背景1主要內(nèi)容感知生活中豐富的情感，體會(huì)情感與情,,教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),2,學(xué)情分析,課標(biāo)依據(jù),教材分析,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)2學(xué)情分析課標(biāo)依據(jù)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo),,,,,,,,,,,,,,2,教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)豐富的情感體驗(yàn),美好情感重要作用,感受情感的復(fù)雜性,學(xué)會(huì)在我們成長過,程中汲取情感營養(yǎng),情緒與情感關(guān)系,情感的重要作用,,情感態(tài)度,能力目標(biāo),知識目標(biāo),2教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)豐富的情感體驗(yàn)感受情感的復(fù)雜性情緒與情感關(guān)系,,,,,,重點(diǎn),難點(diǎn),,教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),2,情緒與情感的區(qū)別、情感的作用,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀,理論性強(qiáng)，理解有一定難度,內(nèi)容較為抽象,結(jié)合學(xué)生實(shí)際去分析說明,豐富的情感,重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)2情緒與情感的區(qū)別、情感的作用對學(xué)生,,3,教法與學(xué)法,視頻,演示法,案例,分析法,分享,交流法,小組,討論法,3教法與學(xué)法視頻案例分享小組,學(xué)法指導(dǎo),,教法與學(xué)法,3,學(xué)友互助兵教兵法,合作,學(xué)習(xí)法,自主,探究法,學(xué)法指導(dǎo)教法與學(xué)法3學(xué)友互助兵教兵法合作自主,,教學(xué)過程,4,感悟,辨析,體會(huì),反思,教學(xué)過程4感悟辨析體會(huì)反思,,教學(xué)過程,4,情境導(dǎo)入,共享單車隨手拍,教學(xué)過程4情境導(dǎo)入共享單車隨手拍,情境導(dǎo)入 共享單車隨手拍,《,經(jīng)視直播,》,,設(shè)計(jì)意圖,,用社會(huì)熱點(diǎn)新聞導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生情感共鳴,學(xué)生的視聽感官?zèng)_擊,快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),調(diào)動(dòng)課堂的積極性,引出課題 導(dǎo)入新課 引起思考,,,,情境導(dǎo)入 共享單車隨手拍《經(jīng)視直播》 設(shè)計(jì)意圖用社會(huì),,環(huán)節(jié)一 感悟情感,——,豐富性,活動(dòng),1,：情感對對碰,,,,1,環(huán)節(jié)一 感悟情感——豐富性 活動(dòng)1：情感對對碰,環(huán)節(jié)一 感悟情感,——,豐富性,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,關(guān)注自我的情感,,2,尋找身邊的情感,,3,品味傳統(tǒng)的情感,我對親人的情感：,我對自然的情感：,我對祖國的情感：,我對,,的情感：,我身邊的正義感：,我身邊的責(zé)任感：,我身邊的勝任感：,先天下之憂而憂，后天之樂而樂,長太息以掩涕兮，哀民生之多艱,黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還,人生自古誰無死 留取丹心照汗青,兩情若在長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮,環(huán)節(jié)一 感悟情感——豐富性1關(guān)注自我的情感2尋找身邊的,情感,豐富性,分析自我情感,觀察社會(huì)正能量情感,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,品味中華傳統(tǒng)文化,,,,環(huán)節(jié)一 感悟情感,——,豐富性,,設(shè)計(jì)意圖,感悟情感過程層層升華,,多領(lǐng)域、多角度看待問題,,學(xué)生學(xué)習(xí)能力和情感的培養(yǎng),,,,1,情感分析自我情感觀察社會(huì)正能量情感社會(huì)主義核心價(jià)值觀品味中華,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,活動(dòng),2,：情感辨辨看,,,,2,環(huán)節(jié)二 辨析情感——復(fù)雜性 活動(dòng)2：情感辨辨看,,,,諺語,1,,,諺語,2,喜怒哀樂，人之常情,人非草木，孰能無情,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,情感和情緒是什么關(guān)系？,諺語1諺語2喜怒哀樂，人之常情人非草木，孰能無情環(huán)節(jié)二,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,,,,你認(rèn)為情緒和情感的關(guān)系是怎樣的？,你還能舉出其他例子進(jìn)行說明嗎？,,,思考,,,升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時(shí)，我都很激動(dòng)。這周的升國旗儀式上，我進(jìn)行了國旗下演講，這令我心潮澎湃。,情景一,,,,我,跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò)。有一天，她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了,。,情景二,,環(huán)節(jié)二 辨析情感——復(fù)雜性 思考情景一情景二,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,活動(dòng),3,：情感分分類,,,,,2,環(huán)節(jié)二 辨析情感——復(fù)雜性 活動(dòng)3：情感分分類,,,安,全,感,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,,,情感,分類,自,尊,感,信,任,感,歸,屬,感,道,德,感,正,義,感,責(zé),任,感,使,命,感,安環(huán)節(jié)二 辨析情感——復(fù)雜性 情感自信歸道正責(zé)使,,,愛的,情感,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,,,情感,分類,關(guān)心,,尊敬,恐,懼,感,焦,慮,感,羞,愧,感,敬,畏,感,依戀,愛的環(huán)節(jié)二 辨析情感——復(fù)雜性 情感關(guān)心尊敬恐焦羞敬依,環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,基礎(chǔ)性情感,高級情感,正面體驗(yàn),負(fù)面體驗(yàn),兩方面混雜,學(xué)生閱讀教材，,對情感詞語進(jìn)行分類,情感,的分類,,,,環(huán)節(jié)二 辨析情感——復(fù)雜性基礎(chǔ)性情感高級情感正面體驗(yàn)負(fù),,設(shè)計(jì)意圖,引導(dǎo)學(xué)生對易混淆概念辨析,,變抽象為具體,,對情感形成細(xì)致的認(rèn)識,,突破難點(diǎn),環(huán)節(jié)二 辨析情感,——,復(fù)雜性,情感的分類,情感與情緒關(guān)系,情感的復(fù)雜性,,,,設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生對易混淆概念辨析環(huán)節(jié)二 辨析情感——,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,活動(dòng),4,：播放視頻,《,時(shí)間都去哪兒了,》,,,,3,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感——重要性 活動(dòng)4：播放視頻,,,,,小組,分享,,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,根據(jù)視頻中小女孩對媽媽的情感變化和表現(xiàn)，分析情感有哪些作用？,小組環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感——重要性根據(jù)視頻中小女孩對媽媽的,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,,,小組,分享,設(shè)計(jì)意圖：,,,,,1-5,歲抱抱和媽媽我愛你，都體現(xiàn)了,,,1,、情感是人最基本的精神需求。,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感——重要性小組設(shè)計(jì)意圖：,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,,,小組,分享,設(shè)計(jì)意圖：,,,隨著年齡增長后情感的變化和對媽媽的態(tài)度的變化和她選擇的人生道路都體現(xiàn)了：,,,2,、情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。,,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感——重要性小組設(shè)計(jì)意圖：,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,,,小組,分享,設(shè)計(jì)意圖：,,,女兒在媽媽的關(guān)愛中學(xué)習(xí)進(jìn)步，體現(xiàn),,,3,、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物和探索未知。,,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感——重要性小組 設(shè)計(jì)意,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,,,小組,分享,設(shè)計(jì)意圖：,,,24-33,歲，女兒情感的變化和成長說明了，,,4,、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。只有在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才能豐富、深刻、胸懷才能更寬廣博大。,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感——重要性小組,1,、,情感是人最基本的精神需求,2,、,情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng),3,、,情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān),4,、,情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。,導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑冊,情感的作用,環(huán)節(jié)三 體會(huì)情感,——,重要性,,,,,情感,作用,,1、情感是人最基本的精神需求2、情感反映著我們對人和對事的態(tài),環(huán)節(jié)四 反思情感,——,過程性,反思自己與父母的情感，寫下你的情感感悟生命啟示？作為一封信送給父母，表達(dá)你們的情感！,《,給父母的一封信,》,,,,4,環(huán)節(jié)四 反思情感——過程性 反思自己與父母,,設(shè)計(jì)意圖,環(huán)節(jié)四 反思情感,——,過程性,反思,分析,撰寫生命情感,感受生命情感的啟示,自己和父母的情感經(jīng)歷,情感中成長的作用,小組分享交流成果,設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)四 反思情感——過程性反思分析撰寫生命,貼近,生活,,真情,實(shí)感,,啟發(fā),心靈,,,5,課后感悟,引領(lǐng),成長,傳遞,正能量,社會(huì)主義,核心價(jià)值觀,貼近真情啟發(fā)5課后感悟引領(lǐng) 傳遞 社會(huì)主義,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,THANK YOU,,!,關(guān)于教學(xué)，我們從未止步于當(dāng)下,；,,,對于學(xué)生，我們一直面向于未來,；,,,,,,道德與法治，我們還在路上,……,,THANK YOU !關(guān)于教學(xué)，我們從未止步于當(dāng)下；,