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4、的愛國主義教育如何看待譚嗣同的死跨越時空,走進原始的農耕生活大河流域人類文明的搖籃教學案例讓每一個瞬間都綻放精彩初中歷史復習課的探究案例課程資源開發(fā)過程中的放與收不要忽視“意外”的聲音在探究活動中成長學生的積極參與讓課堂更精彩形式主義不可取“無心插柳柳成蔭”對歷史教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的反思歷史嚴謹的科學第14課 鋼鐵長城初中歷史教學案例歷史因想象而生動如何評價歷史事件民族團結教學案例移它山之石,唯我所用 開發(fā)利用課程資源,豐富歷史教學20072007年年初初中中歷歷史史教教學學案案例例評評比比統(tǒng)統(tǒng)計計表表二二等等獎獎鐵鐵氟氟龍龍膠膠帶帶 玻玻璃璃溫溫度度計計興趣的起點一堂七年級歷史導言課我與新課改教學案例三則一堂公開課選題的確定抓住學生求知的火花戊戌變法的教學案例一節(jié)“問題”課“外交事業(yè)的發(fā)展”教學案例秦王掃六合教學案例昌盛的秦漢文化(二)教學案例開發(fā)影視課程資源 提高課堂教學效率戊戌變法的教學案例改革開放教學案例圖解歷史放飛學生,他們可以給你帶來驚喜讓歷史走進學生的生活從三國鼎立一課案例說起大河流域人類文明的搖籃教學案例鴉片戰(zhàn)爭教學案例靈丹妙藥之一表揚教學民主從課堂對話做起農家孩子如何關注農業(yè)生產初中生歷史課堂教學中加強學生思想道德教育的途徑讓學生融入歷史,增強現實活動感受萬千氣象的宋代社會風貌難忘九一八教學案例讓歷史課堂活起來