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春 音樂分析： 《四季》是維瓦爾第最著名的作品，其中的旋律至今仍長盛不衰。四部作品均采用三樂章協(xié)奏曲形式的正宗標題音樂，不僅照給定的十四行詩配上音樂，而且還運用了不少描寫手法。維瓦爾第在總奏與主奏交替形成的復奏形式上，巧妙地配以標題。在維瓦爾第之前，還沒有人以標題音樂的方式譜寫過協(xié)奏曲。由于維瓦爾第的《四季》屬于標題音樂，所以從形式上看，自然較其他協(xié)奏曲顯得自由而且不平衡，但這樣反而更能表現(xiàn)出巴洛克的特色及魅力。這四部作品畫意盎然，激發(fā)出人們對巴洛克時代音樂的濃厚興趣?！端募尽返臉祟}分別為：《春》E大調(diào)、《夏》g小調(diào)、《秋》F大調(diào)、《冬》f小調(diào)。 教學目標 1、能夠辨認、記憶音樂中的兩個主題。 2、能夠了解作曲家音樂描繪及發(fā)展手法。 3、能夠在教師的指導下感受音樂。 教學內(nèi)容 維瓦爾第小提琴協(xié)奏曲《四季》之《春》 教學重點 1、欣賞《四季》第一樂章《春》，感受音樂中的春天。 2、培養(yǎng)學生認真傾聽音樂的習慣。 3、培養(yǎng)孩子對大自然的喜愛之情。 教學難點： 能在游戲中學會感應曲式、辨別曲式。體驗樂曲的輕松愉快的情緒。 教學過程： 一、導入 1、巴洛克時期音樂的概述。1600-1750年。 2、展示巴洛克時期建筑。提問：說說巴洛克時期建筑風格給你的感覺。 3、巴洛克時期有哪些音樂家？（以提問的方式） 4、點入維瓦爾第，簡單介紹維瓦爾第。 二、走進《四季》之春 1、展示十四行詩。 2、進入第一樂章。共5段。 3、每一行詩代表著一個樂段，通過詩來聆聽音樂。 4、每聽完一段，點入段落。 5、先和學生一起瀏覽一遍每段的圖譜，再播放音樂。通過跟蹤圖譜的方式聽音樂。 6、各樂器模擬了哪些聲音？通過回看對應樂器的圖譜加播放對應的音樂，讓學生回答。 7、最后完整的聆聽一遍《春》。