嘉興學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)2012屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） （2012屆） 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 題 目 自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的財(cái)務(wù)案例分析 學(xué) 院 商 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) 財(cái) 務(wù) 管 理 班 級(jí) 財(cái) 務(wù) 081 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 誠(chéng)信聲明 我聲明，所呈交的論文（設(shè)計(jì)）是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文（設(shè)計(jì)）中不包含其他已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。我承諾，論文（設(shè)計(jì)）中的所有內(nèi)容均真實(shí)、可信。 論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 簽名日期： 年 月 日 授權(quán)聲明 學(xué)校有權(quán)保留送交論文（設(shè)計(jì)）的原件，允許論文（設(shè)計(jì)）被查閱和借閱，學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容，可以影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文（設(shè)計(jì)），學(xué)校必須嚴(yán)格按照授權(quán)對(duì)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行處理不得超越授權(quán)對(duì)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行任意處置。 論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 簽名日期： 年 月 日 摘 要：近年來(lái),隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,我國(guó)居民個(gè)人收入的增加,我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員數(shù)量呈逐年遞增的趨勢(shì)?越來(lái)越多人們的愿意把自費(fèi)出國(guó)留學(xué)當(dāng)作一次提升自身價(jià)值的高額成本投資,但是這項(xiàng)投資的收益率卻是很難在賬面上預(yù)計(jì)的?教育投資是一種特殊的投資,它具有很強(qiáng)的教育性和導(dǎo)向性,并不是投資越多越好,更多的時(shí)候需要人們?nèi)ダ硇缘乃伎?因此,是否把自費(fèi)出國(guó)留學(xué)作為自我提升的途徑已經(jīng)逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)所要考慮的一大重要問(wèn)題。 本文首先介紹了一下我國(guó)目前自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的基本情況,在此基礎(chǔ)上,探討了在現(xiàn)階段的政策形勢(shì)下,人們選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的動(dòng)因?其次,用浙江省某高校女生作為一個(gè)案例,分析她在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)階段的留學(xué)成本以及預(yù)計(jì)的留學(xué)收益情況?然后運(yùn)用現(xiàn)金流量模型,通過(guò)計(jì)算國(guó)內(nèi)外研究生階段教育差額成本與差額收益,對(duì)現(xiàn)階段出國(guó)留學(xué)熱現(xiàn)象進(jìn)行理性探討? 關(guān)鍵詞：自費(fèi)出國(guó)留學(xué)；留學(xué)成本；留學(xué)效益；教育投資 Abstract：In recent years, as China rapid economic development, the increase in personal income of residents, the number of students studying abroad at their own expense in China was increasing in recent years. Study abroad at their own expense, to enhance its value as a high cost of investment, but the yield is indeed difficult to predict. investment in education is a special investment, it has a strong educational and oriented, not invested the better, more often need people to rational thinking, so , should it choose to study abroad at their own expense for overseas investment in education become the core of the problem. This paper describes about China current situation to study abroad at their own expense, on this basis, the policy at this stage of the situation, people choose to study abroad at their own expense motivation.Secondly, with the girls in a college of Zhejiang Province as a case. An analysis of her preparing to go abroad in study phase of the study costs and the expected earnings of studying abroad. And then using the cash flow model, by calculating the difference between domestic and international post-graduate education will be the difference between the cost and benefits of studying abroad at this stage of the thermal phenomena rational. Key Words：Studying abroad at their own expense; Studying abroad cost; Studying abroad benifit; Investment in education 目 錄 一、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀 1 （一）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的背景介紹 1 （二）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī) 2 （三）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的研究意義 3 二、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題相關(guān)文獻(xiàn)回顧 3 （一）國(guó)外對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題的研究的研究成果 3 （二）國(guó)內(nèi)對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題的研究的研究成果 4 三、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)成本和效益 7 （一）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用 7 （二）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的效益 9 四、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的差額成本與差額收益的比較 10 （一） 國(guó)內(nèi)外碩士階段教育差額成本的計(jì)算 10 （二）國(guó)內(nèi)外碩士階段教育差額收益的計(jì)算 11 （三）研究結(jié)果分析 12 五、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的理性思考 13 六、結(jié)論 15 參考文獻(xiàn) 16 嘉興學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)2012屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 近年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，廣大人民群眾在生活水平不斷提高的同時(shí)，思想觀(guān)念也在發(fā)生著深刻的變化。從前被視為高不可攀的出國(guó)留學(xué)，不僅是人們談?wù)摰臒衢T(mén)話(huà)題之一，而且也是人們熱烈追求的目標(biāo)之一。近20年來(lái)，己有越來(lái)越多的學(xué)子走出國(guó)門(mén)，求學(xué)深造，中國(guó)的出國(guó)人數(shù)已經(jīng)從幾十年前人數(shù)寥寥到現(xiàn)在浩浩蕩蕩的出國(guó)大軍。 中國(guó)已經(jīng)成為世界上出國(guó)留學(xué)生最多的國(guó)家之一，我國(guó)各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)突破140萬(wàn)。學(xué)生留學(xué)目的地國(guó)家已從上世紀(jì)的前蘇聯(lián)、東歐等國(guó)家，擴(kuò)展為遍布世界五大洲的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，留學(xué)方式也逐漸從公派為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰再M(fèi)為主。 一、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀 （一）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的背景介紹 根據(jù)最新教育部的統(tǒng)計(jì)，近10年的各類(lèi)留學(xué)人員情況如表1。 表1 我國(guó)近10年的各類(lèi)留學(xué)人員情況統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)來(lái)源于2002~2011年教育部年鑒 年度 出國(guó)人數(shù) 公派出國(guó)留學(xué)/萬(wàn)人 自費(fèi)出國(guó)留學(xué)/萬(wàn)人 合計(jì)/萬(wàn)人 2001 0.792 7.605 8.397 2002 0.8 11.7 12.5 2003 0.81 10.92 11.73 2004 1.04 10.43 11.47 2005 1.2 10.65 11.85 2006 1.3 12.1 13.4 2007 1.581 12.9 14.481 2008 1.82 16.16 17.98 2009 1.92 21.01 22.93 2010 2 26.47 28.47 從1978年至2010年底，全國(guó)各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)累計(jì)已達(dá)190.55萬(wàn)人。其中自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)增幅最快也最大，從1998年的1.1到2010年的26萬(wàn)，增長(zhǎng)了將近26倍。 公派出國(guó)留學(xué)是指根據(jù)國(guó)家建設(shè)需要，得到國(guó)家有關(guān)部門(mén)的資助，有計(jì)劃地派出人員的留學(xué)方式。而自費(fèi)出國(guó)留學(xué)是指由個(gè)人承擔(dān)或由其親友及資助人承擔(dān)其出國(guó)留學(xué)一切費(fèi)用的留學(xué)方式。我們可以通過(guò)上表的數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)階段自費(fèi)留學(xué)已經(jīng)成為出國(guó)留學(xué)的主要力量，占到總?cè)藬?shù)的九成多，且近年來(lái)呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)。自費(fèi)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的方向還是主要集中在美國(guó)以及歐洲等一些發(fā)達(dá)國(guó)家。 截至2010年底，美國(guó)駐華使館簽證官林凱透露，2010年共簽發(fā)了10萬(wàn)個(gè)左右簽證中國(guó)的留學(xué)生以及交流訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，比2009年增長(zhǎng)了30%。根據(jù)澳大利亞移民局最近公布的學(xué)生簽證報(bào)告，中國(guó)學(xué)生簽證申請(qǐng)者為58181個(gè)。英國(guó)駐華使館頒發(fā)了4.3萬(wàn)個(gè)學(xué)生簽證，同比2009年增長(zhǎng)超過(guò)20%，中國(guó)學(xué)生占英國(guó)國(guó)際學(xué)生的15%。法國(guó)駐華大使館高等教育合作項(xiàng)目主管史力克透露，在2010年有10700名中國(guó)學(xué)生到法國(guó)留學(xué)。到現(xiàn)在為止，中國(guó)已經(jīng)成為了包括美國(guó)、澳大利亞以及英國(guó)的最大生源地。 （二）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī) 是什么原因使自費(fèi)留學(xué)人數(shù)在這幾年迅速增長(zhǎng)？在全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，我國(guó)出口導(dǎo)向型企業(yè)受到比較大的影響，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，加上人民幣對(duì)主要世界貨幣(美元、日元、馬克)匯率不斷上升，于是很多學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，認(rèn)為目前是出國(guó)留學(xué)的最好時(shí)機(jī)，出國(guó)留學(xué)熱迅速形成。究其原因主要有： 1、 國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生就業(yè)困難，是“自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱”產(chǎn)生的重要原因 經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，國(guó)內(nèi)外企業(yè)受到波及，人才需求量逐漸減少，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生2008年高校畢業(yè)生將達(dá)至559萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，就業(yè)崗位增加的幅度下降，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足畢業(yè)生增幅過(guò)快的要求，因而國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)?？陀^(guān)上促進(jìn)了部分學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，靠海歸力爭(zhēng)謀求一份滿(mǎn)意職業(yè)的選擇。 2、 人民幣匯率上升，留學(xué)成本下降是“自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱”產(chǎn)生的根本原因 全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，人民幣對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家貨幣匯率不斷上升。人民幣升值對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)教育有相當(dāng)大的促進(jìn)作用。百姓手中的人民幣能夠兌換成更多的外幣，自然所能購(gòu)買(mǎi)的商品或者服務(wù)也將隨之而增多，這將會(huì)降低居民出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，促使出國(guó)留學(xué)教育的升溫。 （三）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的研究意義 1、理論意義 通過(guò)研究我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的財(cái)務(wù)情況，有利于深入了解到自費(fèi)出國(guó)留學(xué)成本和預(yù)計(jì)留學(xué)收益的差額以及由此而形成的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱的成因。同時(shí)，針對(duì)目前我國(guó)的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱的情況提出針對(duì)性的建議，有利于將理論應(yīng)用于實(shí)踐并且豐富所學(xué)的財(cái)務(wù)管理原理基本知識(shí)。 2、現(xiàn)實(shí)意義 通過(guò)對(duì)我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)財(cái)務(wù)情況的研究，有利于讓人們認(rèn)清選擇海外教育投資的特殊性以及考慮到在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的教育成本和預(yù)計(jì)收益的差額，并進(jìn)一步選擇適合自己情況的教育方式。研究的目的是為人們理性選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)提供一些參考。 二、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題相關(guān)文獻(xiàn)回顧 （一）國(guó)外對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題的研究的研究成果 即使是在全球經(jīng)濟(jì)衰退的大環(huán)境下，近幾年選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的國(guó)際學(xué)生也比往年增加了幾倍。這表明了在全球留學(xué)熱的蔓延下不僅僅只是中國(guó)學(xué)生，全球范圍內(nèi)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)也在不斷的突破記錄。這其中以中國(guó)和印度為代表的留學(xué)大軍，以及一些亞洲國(guó)家，例如泰國(guó)、菲律賓和韓國(guó)等國(guó)家的留學(xué)人數(shù)也在不斷增加，他們主要面向于包括美國(guó)在內(nèi)的所有熱門(mén)留學(xué)目的地國(guó)家，例如英國(guó)，澳大利亞，加拿大等。所以這些國(guó)家都對(duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有一定的研究，值得我們借鑒。 國(guó)外有關(guān)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的探討主要是各國(guó)對(duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)動(dòng)因的看法，以及在大的教育體制環(huán)境下對(duì)形勢(shì)的觀(guān)察。并且探討了個(gè)人在選擇出國(guó)留學(xué)事務(wù)中，所準(zhǔn)備的內(nèi)容以及受到的家庭或者其他方面的影響因素，從實(shí)證研究的角度來(lái)客觀(guān)的分析問(wèn)題，提出了不少新的觀(guān)點(diǎn)。 其中，Wang等（2011）選擇了中國(guó)大陸學(xué)生在澳大利亞科廷大學(xué)的這個(gè)留學(xué)項(xiàng)目作為一個(gè)樣本來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究。研究的問(wèn)題主要包括他們?cè)诎拇罄麃喠魧W(xué)的滿(mǎn)意程度以及選擇去澳大利亞留學(xué)的動(dòng)因。最后研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生在澳大利亞的留學(xué)滿(mǎn)意度普遍是很不錯(cuò)的，尤其是在國(guó)內(nèi)如果做好了充分的留學(xué)準(zhǔn)備工作，滿(mǎn)意度會(huì)有所提高。這些參加調(diào)查的同學(xué)們，似乎對(duì)在澳大利亞學(xué)習(xí)感覺(jué)滿(mǎn)意的學(xué)生，都認(rèn)為這是在中國(guó)有精心準(zhǔn)備有關(guān)。所有學(xué)生在國(guó)內(nèi)都接受了正式的準(zhǔn)備課程，以適應(yīng)未來(lái)在澳大利亞學(xué)習(xí)和生活，在澳大利亞留學(xué)的學(xué)生采取這種充分準(zhǔn)備的方式來(lái)收獲較高的滿(mǎn)意度。 Pimpa（2005）認(rèn)為泰國(guó)學(xué)生在決定出國(guó)之前，家庭對(duì)于他們留學(xué)選擇的影響是巨大的。這些影響主要是表現(xiàn)為五個(gè)方面，分別是財(cái)務(wù)、信息、期望、競(jìng)爭(zhēng)、勸說(shuō)。大多數(shù)泰國(guó)學(xué)生都提到，這其中最重要的因素是家庭的財(cái)務(wù)支持，包括學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)，及其他相關(guān)費(fèi)用。并且進(jìn)一步指出泰國(guó)的家長(zhǎng)只是在部分的問(wèn)題上有較大的影響，比如在決定是否出國(guó)留學(xué)、留學(xué)的國(guó)家和城市這些問(wèn)題上。但當(dāng)涉及到留學(xué)的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們的影響就很小了，泰國(guó)學(xué)生在選擇這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，大多都是靠自己決定的。 （二）國(guó)內(nèi)對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題的研究的研究成果 1、我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀 我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的序幕是自1981年元旦拉開(kāi)序幕，至今已經(jīng)過(guò)了30年的時(shí)間，我國(guó)先后出現(xiàn)幾次自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的高潮。自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)增幅飛快，從1998年的1.1萬(wàn)到2010年的26萬(wàn)，增長(zhǎng)了將近26倍。而隨著近兩年的人民幣不斷升值，金融危機(jī)之后中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，又促使了人們選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)教育的急速升溫。 孫小馨（2008）認(rèn)為由于現(xiàn)階段人民幣在不斷地升值，中國(guó)的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)也在不斷的上升，這在某種程度是促使了現(xiàn)在中國(guó)的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱現(xiàn)象的出現(xiàn)。百姓手中的人民幣能夠兌換成更多的外幣，所能購(gòu)買(mǎi)的商品或者服務(wù)也將隨之而增多，同時(shí)又會(huì)降低居民自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，并且還預(yù)測(cè)在今后很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)人民幣將一直保持升值趨勢(shì)，降低了學(xué)生留學(xué)美國(guó)的費(fèi)用，美國(guó)對(duì)待中國(guó)留學(xué)生留學(xué)簽證政策的開(kāi)放，都會(huì)促使美國(guó)留學(xué)教育的升溫并逐漸呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。 高立泉、馬應(yīng)心（2003）認(rèn)為隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，廣大人民群眾在生活水平不斷提高的同時(shí)，思想觀(guān)念也在發(fā)生著深刻的變化，越來(lái)越多的學(xué)子走出國(guó)門(mén)，求學(xué)深造。特別是在1995年之后，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)幾乎成倍增長(zhǎng)，自1978年以來(lái)的20多年間，我國(guó)己有近40萬(wàn)人到100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，攻讀的專(zhuān)業(yè)幾乎涵蓋了全部現(xiàn)有的學(xué)科門(mén)類(lèi)，留學(xué)的規(guī)模和速度不僅在中國(guó)歷史上，即使在世界范圍內(nèi)也是前所未有的。1993年當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委印發(fā)的《關(guān)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)有關(guān)問(wèn)題的通知》中近一步放寬了自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的政策，促使了自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，留學(xué)生的年齡出現(xiàn)了低齡化的趨勢(shì)。 2、我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱的原因分析 國(guó)內(nèi)的學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：在我國(guó)，由于經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，居民收入的增加和支付能力的提高，有越來(lái)越多的人愿意把自己的孩子送出國(guó)讀書(shū)。同時(shí)國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)壓力逐年增加，國(guó)外的高等國(guó)際教育不斷的在國(guó)內(nèi)擴(kuò)招也促使了這種留學(xué)熱現(xiàn)象的發(fā)展。 逄丹（2001）指出我國(guó)的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱形成的原因主要是由于全球經(jīng)濟(jì)一體化和高等教育國(guó)際化這以客觀(guān)趨勢(shì)和必然發(fā)展，其中也包括我國(guó)對(duì)高等教育需求的不斷提高，以及國(guó)外的大學(xué)的生源嚴(yán)重不足，招收中國(guó)的留學(xué)生也成為這些大學(xué)擺脫困境的一種辦法。當(dāng)然國(guó)外比較寬松的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的儀器設(shè)備、活潑的教學(xué)手段和授課方式和綜合科研能力等等，在總體上都普遍優(yōu)于國(guó)內(nèi)，這也是我國(guó)現(xiàn)在自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱的一個(gè)原因。近幾年中，在國(guó)家對(duì)出國(guó)留學(xué)政策進(jìn)行宣傳，也使得家長(zhǎng)鼓動(dòng)子女出國(guó)留學(xué)和青年人自身渴望出國(guó)留學(xué)的熱情越來(lái)越高。 演楊（2002）主要分析了目前中國(guó)普通工薪家庭越來(lái)越多的選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的個(gè)人經(jīng)濟(jì)原因，首先就業(yè)難已經(jīng)是我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生普遍面對(duì)的一大難題，所以出國(guó)留學(xué)成為他們回避就業(yè)難的一大原因，其次國(guó)際型人才比較適合在中國(guó)的一些跨國(guó)工作，他們一般都會(huì)比普通的國(guó)內(nèi)大學(xué)生在職業(yè)上有更好的發(fā)展。國(guó)外高等教育進(jìn)軍中國(guó)，擴(kuò)大招收留學(xué)生從形式上和條件上都促進(jìn)了自費(fèi)留學(xué)潮的進(jìn)一步發(fā)展，使得普通家庭感覺(jué)自己子女赴國(guó)外留學(xué)的愿望更加的迫切。 謝秀英（2003）指出教育國(guó)際化的發(fā)展，為中國(guó)學(xué)生提供了更為廣闊的求學(xué)機(jī)會(huì)和求學(xué)空間，隨著我國(guó)對(duì)外聯(lián)系的擴(kuò)大和對(duì)外開(kāi)放程度的提高，國(guó)際間的交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)，為教育上的合作、交往及學(xué)生進(jìn)一步流動(dòng)提供了便利條件。 同時(shí)，中國(guó)居民收入的增加和支付能力的提高，也為自費(fèi)出國(guó)留學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)可能性。并且指出國(guó)家政策的導(dǎo)向和國(guó)內(nèi)就業(yè)現(xiàn)實(shí)的刺激，也是促成新一輪出國(guó)熱的外部動(dòng)力。 3、自費(fèi)出國(guó)的留學(xué)成本和收益的比較 對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的成本與收益的比較這一問(wèn)題，各位學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)是要理性的計(jì)算成本和收益，往往成本是包括賬面上的和非賬面上的，同時(shí)收益也會(huì)分為經(jīng)濟(jì)的收益和非經(jīng)濟(jì)的收益。 胡榮壟（2006）指出根據(jù)人力資本理論，教育投資是人力資本的核心，其收益率高于物力投資的收益率，是一種高效的人力資本投資。因此，人們?cè)跊Q定是否進(jìn)行某種教育投資時(shí)要考慮投資的成本與收益。然而，自費(fèi)留學(xué)在成為主流的 同時(shí)，也變成了一種高投資、高風(fēng)險(xiǎn)，但卻未必高回報(bào)的行為。認(rèn)為自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的成本不僅是賬面上面的費(fèi)用的花銷(xiāo)，而包括在留學(xué)過(guò)程中的精神的付出成本。同時(shí)留學(xué)回國(guó)后所獲得收益也應(yīng)該包括經(jīng)濟(jì)收益和非經(jīng)濟(jì)收益，非經(jīng)濟(jì)收益主要體現(xiàn)在出國(guó)對(duì)自身思維方式、人際關(guān)系和國(guó)際視野的改變。 胥傳孝、林梅（2002）通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)不同年級(jí)學(xué)生自費(fèi)赴國(guó)外留學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，屬于通過(guò)TOEFL和IELTS考試，并且能夠獲得國(guó)外大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的利大于弊的。因?yàn)樗麄兊幕旧钯M(fèi)得到保障，并且這些學(xué)生可以通過(guò)留學(xué)深造進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐能力。同時(shí)如果是低年級(jí)還沒(méi)有修完大學(xué)基礎(chǔ)課的同學(xué)選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)是弊大于利的，因?yàn)樗麄兺A(chǔ)未打扎實(shí)，對(duì)所去的國(guó)家、學(xué)校并沒(méi)有很深刻的了解，并且低年級(jí)的同學(xué)很難申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，那么這對(duì)學(xué)生家庭帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)但。 4、對(duì)我國(guó)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱的冷靜分析 面對(duì)我國(guó)的自費(fèi)留學(xué)市場(chǎng)的火爆，我國(guó)各位學(xué)者都建議應(yīng)該謹(jǐn)慎的選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)這一方式，要對(duì)留學(xué)市場(chǎng)信息進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，不能盲從。并且選擇自費(fèi)留學(xué)要根據(jù)自身的情況來(lái)決定，最好在取得獎(jiǎng)學(xué)金的同時(shí)申請(qǐng)出國(guó)，最后在準(zhǔn)備出國(guó)的階段，要合理地利用恰當(dāng)?shù)慕鹑诠ぞ邅?lái)降低留學(xué)成本。 扶濤、張?zhí)m芳（2009）提出面對(duì)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱，應(yīng)該有理性思考：（1）正確認(rèn)識(shí)出國(guó)留學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)之間關(guān)系。（2）樹(shù)立正確的留學(xué)觀(guān)念，不能盲從，出國(guó)留學(xué)只是個(gè)人成才途徑之一，出國(guó)留學(xué)并不必然帶來(lái)未來(lái)職場(chǎng)上的成功。（3）合理預(yù)期未來(lái)就業(yè)形勢(shì)，理性作出留學(xué)時(shí)機(jī)選擇，從經(jīng)濟(jì)周期角度講，未來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)必然會(huì)過(guò)去，未來(lái)圈球就業(yè)形勢(shì)必然好轉(zhuǎn)。（4）合理預(yù)期未來(lái)海歸人員的薪酬收入，樹(shù)立良好留學(xué)心態(tài)，要考慮到專(zhuān)業(yè)選擇，所學(xué)知識(shí)適用性和自身留學(xué)期間能力培養(yǎng)，做出合理薪酬預(yù)期。 原雅娟（2010）提出家長(zhǎng)在面對(duì)現(xiàn)階段出國(guó)留學(xué)熱的時(shí)候，不要盲目、輕易地投資，要選擇好理想的留學(xué)國(guó)家，選擇好的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。同時(shí)還提醒大家不要被留學(xué)生光環(huán)表面現(xiàn)象所迷惑，由于目前，海歸的光環(huán)已經(jīng)風(fēng)光不再了，國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)于給予海歸的薪資也已回歸到正常的水準(zhǔn)，相較高于國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)勢(shì)也已不再了。并且建議家長(zhǎng)不要盲目跟風(fēng)輕信宣傳，要認(rèn)真研究國(guó)外求學(xué)信息，因?yàn)楝F(xiàn)在很多中介公司不遺余力的夸大宣傳，沖動(dòng)中選擇背景一般的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)變成了得不償失的選擇。 高業(yè)偉（2009）指出在現(xiàn)階段的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)熱潮中，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該懂得合理地利用金融工具有效的降低留學(xué)費(fèi)用。他認(rèn)為在辦理到國(guó)外留學(xué)的手續(xù)最好及早、合理規(guī)劃，學(xué)會(huì)運(yùn)用留學(xué)金融服務(wù)。留學(xué)人員及其家長(zhǎng)不僅可以方便快捷地辦理各項(xiàng)出國(guó)留學(xué)手續(xù)，而且能夠借助金融手段規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)，并將留學(xué)的成本費(fèi)用降到最低。這樣，不僅可以在很大程度上降低留學(xué)成本，也可以讓孩子安心，家長(zhǎng)放心，順利完成留學(xué)學(xué)業(yè)。 三、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)成本和效益 （一）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用 出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用是決定學(xué)生能否出國(guó)留學(xué)的前提。因?yàn)槭亲再M(fèi)出國(guó)留學(xué)，而且國(guó)外院校一般不提供獎(jiǎng)學(xué)金或者只為極少人提供獎(jiǎng)學(xué)金，面對(duì)著出國(guó)學(xué)習(xí)的巨大誘惑和出國(guó)留學(xué)所需要的龐大費(fèi)用，其實(shí)目前也只有極少數(shù)高收入或高資產(chǎn)的父母能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。目前，在一胎化政策下出生的這一代人逐漸進(jìn)入留學(xué)年齡，很多青年都是集祖父母、外祖父與父母6人之力，才能走上留學(xué)之路。 在這里，選取了浙江省某高等院校某女生在選擇留學(xué)國(guó)家讀研究生的案例，該女生是大四財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在讀的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，她準(zhǔn)備在明年大四畢業(yè)之后自費(fèi)出國(guó)就讀研究生，她在準(zhǔn)備留學(xué)階段，收集了意向國(guó)家美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞的費(fèi)用情況，在下面分別列示并且做簡(jiǎn)單的匯總。 1、出國(guó)留學(xué)準(zhǔn)備與成行費(fèi)用 在這其中，主要需要花費(fèi)的費(fèi)用，大概分為6大項(xiàng)目。托福雅思考試費(fèi)用，約合人民幣1500元；出國(guó)前參加的外語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)，約需人民幣5000元；院校申請(qǐng)費(fèi)用，每所100美元×5×6.38=人民幣3190元；往返的機(jī)票，約人民幣10000元；所需攜帶的設(shè)備（自帶筆記本、手機(jī)等），人民幣10000元；準(zhǔn)備階段需要購(gòu)買(mǎi)的生活必需品，約需人民幣5000元。 由于這一部分的費(fèi)用，主要是需要在國(guó)內(nèi)完成，所以對(duì)于這三國(guó)家的情況沒(méi)有太多的差異，假設(shè)在這部分的費(fèi)用是一致的。最終約合人民幣：34690元。 2、在外國(guó)留學(xué)階段所需開(kāi)銷(xiāo) 在這一部分的費(fèi)用情況中，由于各國(guó)的匯率情況、生活消費(fèi)水平和自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的政策規(guī)定的極大不同，在美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞的費(fèi)用差異非常大。 這階段的留學(xué)費(fèi)用主要分為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。美國(guó)平均一年學(xué)費(fèi)約20000美元左右，約合人民幣120000左右，在生活費(fèi)方面，平均一年生活費(fèi)8000美元，約合人民幣50000左右；英國(guó)平均一年學(xué)費(fèi)約16000歐元左右，約合人民幣140000左右，生活費(fèi)為5400歐元，約合人民幣49000左右；澳大利亞平均一年學(xué)費(fèi)約14000澳元左右，約合人民幣90000左右，生活費(fèi)為10000澳元，約合人民幣70000左右。 除了基本的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，由于在國(guó)外的生活成本普遍都很高，還需要考慮到留學(xué)的教材購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用以及通訊交通費(fèi)用。那么歐美國(guó)家一般教材費(fèi)約為人民幣5000元，通訊交通費(fèi)約為人民幣15000元。 該女生的專(zhuān)業(yè)是財(cái)務(wù)管理屬商科類(lèi)，在美國(guó)和澳大利亞攻讀碩士學(xué)位需要2 年，在英國(guó)只需1年。那么根據(jù)以上的資料，在這三個(gè)不同國(guó)家，她的出國(guó)留學(xué)費(fèi)用總計(jì)如表2。 表2 美國(guó)、英國(guó)及澳大利亞的出國(guó)留學(xué)費(fèi)用合計(jì)表 國(guó)家 出國(guó)留學(xué)費(fèi)用 留學(xué)準(zhǔn)備階段 留學(xué)階段開(kāi)銷(xiāo)/年 總計(jì) 美國(guó)（2年） 34690 190000 414690 英國(guó)（1年） 34690 209000 243690 澳大利亞（2年） 34690 180000 394690 由于在不同的國(guó)家里，同樣的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)因?yàn)楦鱾€(gè)留學(xué)學(xué)校的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)不同，實(shí)際開(kāi)銷(xiāo)的差異性是相當(dāng)大。因此，是按照平均值計(jì)算每年的費(fèi)用情況。從上表中，可以明顯發(fā)現(xiàn)去美國(guó)的費(fèi)用最貴，澳大利亞次之，讀完2年碩士研究生費(fèi)用在40萬(wàn)左右。由于在英國(guó)的商科碩士是一年制，所以在費(fèi)用方面相對(duì)少，總共花銷(xiāo)在25萬(wàn)左右。 （二）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的效益 如今，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)在不斷攀升，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的海歸回到中國(guó)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，他們成為了中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)上活躍和有競(jìng)爭(zhēng)力的一支新生力量。那么與本土高等院校培養(yǎng)的人才相比，海歸的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力到底如何呢？ 根據(jù)中國(guó)留學(xué)啟德教育集團(tuán)屬下的“啟德國(guó)際教育研究院”和新浪教育頻道合作，在2010年6月至9月間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式對(duì)全國(guó)6784位海歸們做了首次的《海歸就業(yè)力大調(diào)查》。在這份調(diào)查報(bào)告中，可以發(fā)現(xiàn)在其中調(diào)查者中從美國(guó)和澳洲留學(xué)歸來(lái)的留學(xué)生占近30%，其他留學(xué)國(guó)家如英國(guó)、加拿大、歐洲和亞洲國(guó)家的海歸都占10%左右。其中本科的占33.33%，研究生學(xué)歷的占55.56%，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)主要是：商科、經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)(50.8%)、工程和技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)(26.23%)，以及文學(xué)和教育學(xué)專(zhuān)業(yè)(13.12%)。數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)養(yǎng)老金網(wǎng)，，2010-10-21 表3 2010年海歸薪酬情況調(diào)查 調(diào)查結(jié)果顯示如表3，海歸的整體就業(yè)形勢(shì)較為樂(lè)觀(guān)。77.41%的調(diào)查者表示3個(gè)月內(nèi)就能找到滿(mǎn)意的工作，這部分海歸中80%以上是2個(gè)月內(nèi)即可找到工作。對(duì)月薪的要求中，海歸薪酬在5000-10000元的占比最多，是39%，3000-5000元月薪的占32%，位居第二，而10000-30000元月薪的占15%。 當(dāng)然，出國(guó)深造的效用也不能簡(jiǎn)單的用帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益來(lái)衡量，留學(xué)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期浩大的工程, 有許多很多因素都是潛移默化的, 如留學(xué)生在語(yǔ)言、視野、知識(shí)結(jié)構(gòu)和國(guó)際人脈上的進(jìn)步，都是很難用貨幣量化的。留學(xué)生在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷，也有助于增加獨(dú)立生活的能力、外語(yǔ)能力。對(duì)世界觀(guān)、文化差異的體驗(yàn)，對(duì)于未來(lái)的工作與處世態(tài)度都可能會(huì)有影響。 四、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的差額成本與差額收益的比較 對(duì)于該女生而言，她面臨研究生階段是選擇出國(guó)留學(xué)還是國(guó)內(nèi)接受教育這兩個(gè)選擇。這應(yīng)該是取決于兩個(gè)方面：出國(guó)留學(xué)與國(guó)內(nèi)受教育的差額成本。具體計(jì)算過(guò)程中，用出國(guó)留學(xué)的成本減去國(guó)內(nèi)受教育的成本，這個(gè)過(guò)程需要考慮貨幣時(shí)間價(jià)值。出國(guó)留學(xué)與國(guó)內(nèi)受教育的差額收益。指出國(guó)留學(xué)學(xué)成歸來(lái)預(yù)期工作期間的收益與國(guó)內(nèi)接受碩士階段教育的工作期間收益的差額，計(jì)算過(guò)程同樣需要考慮貨幣時(shí)間價(jià)值。 首先用現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型計(jì)算教育差額成本與差額收益。現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型是指將未來(lái)現(xiàn)金流按照合適折現(xiàn)率折現(xiàn)到某一時(shí)間點(diǎn)，然后看其價(jià)值。這個(gè)模型要考慮兩個(gè)因素，其一是現(xiàn)金流，包括現(xiàn)金流出和現(xiàn)金流入；其二是折現(xiàn)率，需要考慮時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)等諸多因素。 其模型構(gòu)成： （一） 國(guó)內(nèi)外碩士階段教育差額成本的計(jì)算 借用現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型計(jì)算國(guó)內(nèi)外研究生階段教育的差額成本，使用如下模型： 注：C差額：表示差額成本 Ft：表示國(guó)外碩士階段第t年的教育成本 r：表示折現(xiàn)率 It：表示國(guó)內(nèi)碩士階段第t年的教育成本 以表2中的美國(guó)為例，假如在這里該女生選擇決定去美國(guó)讀研究生，就讀主要有兩方面費(fèi)用花銷(xiāo)，一是學(xué)雜費(fèi)，二是生活費(fèi)。根據(jù)材料所述，分別為人民幣125000元和65000元，那么假定不考慮其他費(fèi)用因素，美國(guó)碩士階段的一年留學(xué)費(fèi)用約是190000元。 國(guó)內(nèi)教育情況，平均學(xué)費(fèi)10000元一年，生活費(fèi)、書(shū)本費(fèi)一年大約15000元，在國(guó)內(nèi)碩士階段的一年留學(xué)費(fèi)用25000元。 按照現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型，碩士階段學(xué)制為2年，假定折現(xiàn)率按照5％（近似于2011年長(zhǎng)期存款利率）計(jì)算，選擇留學(xué)和在本國(guó)接受碩士教育的差額成本是： =190000×(P／A，5％，2)一25000×(P／A，5％，2) =190000×1.859一25000×1.859 =306735 由此，可以發(fā)現(xiàn)該女生如果選擇在碩士階段出國(guó)留學(xué)，只考慮生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)情況下，不考慮機(jī)會(huì)成本和其他費(fèi)用情況下，比在國(guó)內(nèi)就讀碩士，成本大致要高出306735元。 （二）國(guó)內(nèi)外碩士階段教育差額收益的計(jì)算 借用現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型計(jì)算國(guó)內(nèi)外碩士階段教育的差額成本，使用如下模型： 注：L差額：表示國(guó)外、國(guó)內(nèi)碩士畢業(yè)生差額收益 Ot：表示海歸第t年的預(yù)期收益 r：表示折現(xiàn)率 Kt：表示國(guó)內(nèi)碩士畢業(yè)生預(yù)計(jì)第t年收益 由于影響收入的方面比較多，首先作出如下假設(shè)： (1)假定工作年限為30年，不考慮退休后的兼職收入情況。 (2)假定折現(xiàn)率按照5％（近似于2011年長(zhǎng)期存款利率），且維持不變，不考慮通貨膨脹及其他因素。 (3)假定收入不變，維持在固定水平上。 根據(jù)表3的餅型所示，國(guó)外碩士畢業(yè)生回國(guó)工作的薪酬，排除小比例高收入和低收入的因素不考慮，主要針對(duì)于占71%的碩士畢業(yè)生的收入情況進(jìn)行加權(quán)平均，得出平均月收入為5922元數(shù)據(jù)計(jì)算過(guò)程為：（4000*32%+7500*39%）/71%=5922元 。由此得出平均年收入為71064元。 以2008年上海市為例，上海人力資源和社會(huì)保障局對(duì)2008年畢業(yè)并從事工作的畢業(yè)生工資水平進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查范圍涵蓋研究生、本科、大專(zhuān)、中職等各學(xué)歷層次畢業(yè)生。如圖1所示，國(guó)內(nèi)研究生的月工資水平為4634元，得出平均年收入為55608元。扶濤,張?zhí)m芳.淺議經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下“出國(guó)留學(xué)熱”.出國(guó)就業(yè),2009(15):P40-44. 圖1 2008年上海市畢業(yè)生月工資 考慮到升職以及其他因素，假定碩士畢業(yè)生的收入增長(zhǎng)25%，可以計(jì)算得出 國(guó)內(nèi)碩士畢業(yè)生年收入為69510元，海歸碩士畢業(yè)生工資年收入為88830元，則工作30年差額收入約為： =88830×(P／A，5％，30)一69510×(P／A，5％，30) =88830×15.372一69510×15.372 =296987 (元) 因此，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)外碩士教育與國(guó)內(nèi)碩士教育相比，預(yù)期未來(lái)的收益差額約為296987元。 （三）研究結(jié)果分析 通過(guò)上述比較，不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)的留學(xué)生而言，出國(guó)留學(xué)相對(duì)于國(guó)內(nèi)教育而言，差額成本是大于差額收益的，說(shuō)明在對(duì)未來(lái)收益合理預(yù)期情況下，比較國(guó)內(nèi)外教育成本與預(yù)期收益，從財(cái)務(wù)管理角度，僅僅從收益和成本方面分析，碩士階段國(guó)內(nèi)教育顯然要優(yōu)于國(guó)外教育。但是，為什么還是有源源不斷的大學(xué)生選擇在畢業(yè)以后出國(guó)深造？究其動(dòng)因主要是： 1、 教育國(guó)際化的發(fā)展。 教育國(guó)際化的迅猛發(fā)展，為中國(guó)學(xué)生提供了更為廣闊的求學(xué)機(jī)會(huì)和求學(xué)空間。隨著我國(guó)對(duì)外聯(lián)系的擴(kuò)大和對(duì)外開(kāi)放程度的提高，隨著交通通訊事業(yè)的發(fā)展及其世界各國(guó)之間空間交往距離的縮短。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的出現(xiàn)，國(guó)際間的交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)，為教育上的合作、交往及學(xué)生進(jìn)一步流動(dòng)提供了便利條件。再加上國(guó)內(nèi)各種留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的參與和推動(dòng)，為我國(guó)一般家庭子女進(jìn)入國(guó)外學(xué)校學(xué)習(xí)架起了橋梁。 2、 國(guó)內(nèi)教育本身的缺陷。 國(guó)內(nèi)的教育一直都存在著很多詬病，這也是促使有經(jīng)濟(jì)能力者送子女到國(guó)外就學(xué)的一個(gè)不可忽視的因素。就國(guó)內(nèi)教育而言，不論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)都以知識(shí)的系統(tǒng)傳授為主，雖然學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，但同時(shí)也伴隨著一些缺陷，如學(xué)生掌握積累的知識(shí)較多，但對(duì)于知識(shí)的遷移、轉(zhuǎn)化能力較差。使學(xué)生從小就習(xí)慣于順應(yīng)和接受．缺乏懷疑和批判精神，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力較差；學(xué)校教育以應(yīng)試為主，重視課堂教學(xué)和書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)模式單一．實(shí)踐機(jī)會(huì)較少．學(xué)生動(dòng)手操作能力較差；學(xué)校自我封閉，與社會(huì)聯(lián)系較少，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段落后，學(xué)生的適應(yīng)能力及應(yīng)變能力較差。 3、 中國(guó)居民收入的增加和支付能力的提高。 近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，居民的收入增加了，這為自費(fèi)出國(guó)留學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)可能性。人們?cè)诟辉Ｖ?，?huì)把更多的財(cái)富投入到保證溫飽以外的部分，尤其投放到孩子教育上來(lái)。也就是說(shuō)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國(guó)留學(xué)教育在逐年加溫。 五、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的理性思考 從以上的分析我們可以看出，很多的海歸留學(xué)生回國(guó)之后獲得的經(jīng)濟(jì)收益還并不如在國(guó)內(nèi)的畢業(yè)生。對(duì)此，人們應(yīng)該理性的選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，不能盲目跟從，對(duì)此本文提出以下幾點(diǎn)建議： （一）樹(shù)立正確的留學(xué)觀(guān)念 對(duì)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，人們不能一味的盲從。出國(guó)留學(xué)只是個(gè)人成才途徑之一，出國(guó)留學(xué)并不必然帶來(lái)未來(lái)職場(chǎng)上的成功。要批判兩種傾向，其一只要是留學(xué)，必定未來(lái)好工作和高薪。其二在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下，出國(guó)留學(xué)成本下降，低于國(guó)內(nèi)教育成本，總體來(lái)講，目前情況下，出國(guó)留學(xué)成本還是高于國(guó)內(nèi)同階段教育成本的。不能人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)。 (二)合理預(yù)期未來(lái)就業(yè)形勢(shì) 合理預(yù)期未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)，理性作出留學(xué)時(shí)機(jī)選擇。從經(jīng)濟(jì)周期角度講，未來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)必然會(huì)過(guò)去，未來(lái)全球就業(yè)形勢(shì)必然好轉(zhuǎn)，但經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)時(shí)間難以預(yù)測(cè)，因而合理選擇留學(xué)時(shí)機(jī)，十分必要，在選擇留學(xué)時(shí)機(jī)時(shí)，一定要考慮未來(lái)就業(yè)形勢(shì)。 (三)合理預(yù)期未來(lái)海歸人員的薪酬收入 在1999年國(guó)家對(duì)學(xué)生出國(guó)留學(xué)政策作出調(diào)整，出國(guó)留學(xué)已由過(guò)去公派為主過(guò)渡到以自費(fèi)為主之后。自從出國(guó)留學(xué)的門(mén)檻降低了，留學(xué)人員的素質(zhì)也變得參差不齊。企業(yè)招聘人才是非常現(xiàn)實(shí)的，他們要看的是實(shí)際效果。如果說(shuō)在剛開(kāi)始引進(jìn)留學(xué)生時(shí)，他們還會(huì)考慮到留學(xué)生的光環(huán)和廣告效應(yīng)，那么隨著留學(xué)生的增加，隨著使用留學(xué)生的成本和效益的倒掛，那么用人單位就不會(huì)如此迷信海歸的實(shí)用性和實(shí)惠性了。 應(yīng)該合理預(yù)期未來(lái)的收入情況，樹(shù)立良好留學(xué)心態(tài)可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)中國(guó)企業(yè)，用人將更加趨于理性，更加注重適用性，海歸已經(jīng)不能憑借一紙文憑帶來(lái)超額的薪酬收入，要考慮到專(zhuān)業(yè)選擇，所學(xué)知識(shí)適用性和自身留學(xué)期間能力培養(yǎng)，做出合理薪酬預(yù)期。 （四）廣泛調(diào)查海外教育投資的可行性 任何的投資都是有風(fēng)險(xiǎn)的，教育投資也不例外。而這其中，最大的風(fēng)險(xiǎn)是在投入了龐大的教育支出后，子女依然沒(méi)有預(yù)期般的有出息。海外教育投資將是一個(gè)長(zhǎng)期的、投入巨大的系統(tǒng)工程，萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心。每一個(gè)孩子都是成長(zhǎng)股，投資要合理適度，根據(jù)不同的情況，判斷能力和資質(zhì)是否適合海外留學(xué)，并不是投的越多越好，投資與收益有的時(shí)候并不是正相關(guān)關(guān)系。 教育投資具有很強(qiáng)的教育性和導(dǎo)向性。首先，父母的錢(qián)來(lái)之不易；其次，不要盲目、輕易地投資，投資一定要選準(zhǔn)目標(biāo)，選對(duì)時(shí)機(jī)。要選擇好理想的留學(xué)國(guó)家，選擇好的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。要在決定出國(guó)之前，做足功課，比較各個(gè)國(guó)家留學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的差距，比較勤工儉學(xué)的每小時(shí)收入和打工的許可時(shí)間，要研究留學(xué)國(guó)的稅收情況，要調(diào)查了解留學(xué)國(guó)的房屋出租情況，要看留學(xué)國(guó)的社會(huì)治安狀況。否則，良好的愿望未必有良好的結(jié)果，甚至竹籃打水一場(chǎng)空。 （五）認(rèn)真咨詢(xún)，選擇合適的學(xué)校 由于對(duì)出國(guó)留學(xué)知識(shí)了解不多，不少學(xué)生及其家長(zhǎng)在選擇學(xué)校上存有很大的盲目性。有的甚至認(rèn)為，只要出了國(guó)，哪個(gè)學(xué)校的文憑也比中國(guó)的值錢(qián)。其實(shí)，洋文憑也不全部是真的，也存在假冒偽劣問(wèn)題。有些國(guó)外大學(xué)利用我國(guó)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差、對(duì)國(guó)外大學(xué)的學(xué)位證書(shū)不了解的弱點(diǎn)，制造假文憑欺騙學(xué)生，致使有的學(xué)生在國(guó)外好不容易學(xué)了幾年，結(jié)果回到國(guó)內(nèi)后學(xué)位證書(shū)不被承認(rèn)。所以在選擇學(xué)校時(shí)，一定要通過(guò)正規(guī)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)認(rèn)真咨詢(xún)，應(yīng)該慎重選擇學(xué)校。 六、結(jié)論 本文通過(guò)案例對(duì)在國(guó)內(nèi)外研究生階段教育的差額成本與差額收益進(jìn)行分析，得出了的主要結(jié)論是并不是所有的海歸碩士留學(xué)生，歸國(guó)之后都能夠得到經(jīng)濟(jì)的高收益，經(jīng)過(guò)案例以及相關(guān)部門(mén)所提供的數(shù)據(jù)的分析，可以看出有相當(dāng)多的一部分海歸碩士研究生歸國(guó)之后所獲得的差額收益是小于差額成本的。同時(shí)，有一部分的留學(xué)生歸國(guó)之后獲得了很高的經(jīng)濟(jì)收益，這往往是因?yàn)樗麄冊(cè)诔鰢?guó)留學(xué)期間，擁有優(yōu)秀的工作經(jīng)歷或者畢業(yè)于國(guó)外的名校。所以不應(yīng)該盲目跟風(fēng)的向往出國(guó)留學(xué)，要根據(jù)自身?xiàng)l件和家庭經(jīng)濟(jì)條件，冷靜分析是否適合出國(guó)繼續(xù)教育。 本文的研究結(jié)果對(duì)即將從本科院校畢業(yè)并且準(zhǔn)備選擇出國(guó)繼續(xù)教育的畢業(yè)生，了解出國(guó)留學(xué)成本與預(yù)計(jì)收益情況有一定的幫助，有助于人們?cè)诿鎸?duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題時(shí)變的更為理性與謹(jǐn)慎。 本人在對(duì)本文進(jìn)行研究時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源與處理的方面做了較為詳細(xì)的考慮，但由于知識(shí)水平有限和論文寫(xiě)作時(shí)間的限制，在案例研究中仍然缺乏足夠的深入。此外，對(duì)案例分析方法的掌握還有待提高。 參考文獻(xiàn) [1] 孫小馨.人民幣升值對(duì)出國(guó)留學(xué)教育影響的研究.山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2008(1):P22-24. 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