2020年甘肅張掖中考化學(xué)真題及答案 可能用到相對原子質(zhì)量：H：1 C:12 0：16 Na:23 S：32 C1:35.5 Fe:56 一、選擇題(本題包括10小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項并合題意) 1.下列發(fā)生在身邊的變化，不屬于化學(xué)變化的是( ) A.紙張燃燒 B.糧食釀酒C.酒精揮發(fā)D.鋼鐵生銹 【答案】C 【解析】A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故A錯。不符合題意。 B、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；不符合題意； C、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故C正確；符合題意； D、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D錯；不符合題意； 故選：C。 2.2019年7月，習(xí)近平總書記提出“垃圾分類處理,回收可利用資源，減少環(huán)境污染”。垃圾分類，從我做起。下列可回收垃圾屬于有機合成材料的是（ ） A舊報紙 B塑料瓶 C玻璃瓶 D.鋁制易拉罐 【答案】B 【解析】A、舊報紙不屬于有機合成材料，錯誤；不符合題意。 B、塑料屬于有機合成材料，正確；符合題意； C、玻璃屬于無機非金屬材料，錯誤；不符合題意 D、鋁制易拉罐是金屬材料，錯誤； 不符合題意； 3.2020年1月14日，C919大型客機第二架機迎來了進(jìn)入2020年后的第一次飛行。C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰(Li)元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ） A.相對原于質(zhì)量不同 B.原子的中子數(shù)不同 C.原子的電子數(shù)不同 D.原子的質(zhì)子數(shù)不同 【答案】D 【解析】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同。 4.下列說法不正確的是（ ） A.為減少“白色污染”,提倡自帶購物布袋 B.煤、石油、天然氣屬于化石燃料，取之不盡，用之不竭 C.對鐵制品進(jìn)行防銹處理，可以有效減少金屬資源的浪費 D.開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少環(huán)境污染 【答案】B 【解析】A. 為減少“白色污染”,提倡自帶購物布袋，有利于環(huán)境保護(hù)。正確，不符合題意； B. 煤、石油和天然氣等屬于化石燃料，是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，是不可再生能源，故錯誤，符合題意； C. 開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，可減少汽車尾氣的排放，從而減少霧霾天氣現(xiàn)象，故C正確；不符合題意； D. 給鋼鐵制品進(jìn)行防銹處理，不僅可節(jié)約資源，節(jié)約能源，而且可以減少對環(huán)境的污染，故D正確。不符合題意；故答案為：B。 5.下列操作不正確的是( ) A.加熱固體 B.取固體粉末 C.稀釋濃硫酸 D.檢查氣密性 【答案】C 【解析】A、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，A操作正確。 B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。 C、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，C操作不正確。 D、檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，D正確。故選：C。 6．下列區(qū)別物質(zhì)的方法不正確的是。 A. 用燃著的木條區(qū)別O2和N2 B. 用澄清的石灰水區(qū)別CO和CO2 C. 用燃燒法區(qū)別羊毛織物和棉織物 D. 用酚酞溶液區(qū)別氯化鈉溶液和稀硫酸 【答案】D 【解析】A. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮氣使帶火星的木條熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，個方法正確； B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確。 C. 羊毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，棉織物的主要成分是纖維素，燃燒羊毛織物有燒焦羽毛氣味，燃燒棉織物有燒紙的氣味，所以可以采用燃燒法鑒別，故方法正確； D. 稀硫酸顯酸性，而氯化鈉溶液顯中性，都不能使酚酞試液變色，無法鑒別，故方法錯誤； 7．在X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有固體物質(zhì)析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到的順序為。（ ） A. X、Y、Z B.Z、Y、X C.Y、X、Z D.X、Z、Y 【答案】A 【解析】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)，說明X的金屬活動性比氫強，Y的金屬活動性比氫弱，即動性X＞H＞Y。如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有固體析出，而Z沒有變化，說明Y的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即動性Y＞Ag＞Z。根據(jù)以上判斷，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序X＞Y＞Z。故選：A。 8.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示?，F(xiàn)在說法不正確的是。（ ） A. 從反應(yīng)類型看：該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成。 C. 從反應(yīng)價值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng) D. 從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2OCH4+2O2。 【答案】A 【解析】A、置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)中的反應(yīng)物甲烷和水都是化合物，故此反應(yīng)不是置換反應(yīng)；符合題意； B、由反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，故選項說法正確。不符合題意； C、由反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)，故選項說法正確。不符合題意； D、從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2OCH4+2O2，化學(xué)方程式書寫正確，不符合題意； 9. 右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ） A．a(chǎn)的溶解度大于b的溶解度 B．P點表示t1℃時a、c兩物質(zhì)溶解度相等 C．將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液 D．將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：b>a=c 【答案】B 【解析】根據(jù)溶解度曲線判斷 A.t1℃時，a的溶解度小于b的溶解度，t2℃時，a的溶解度大于b的溶解度； B.P點表示t1℃時a、c兩物質(zhì)溶解度相等； C.c的溶解度隨溫度升高而減小，將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是飽和溶液； D.將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，a、b所得溶液為飽和溶液，c為不飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：b>a>c。故選B。 10. 除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)，選用試劑和操作方法不正確的是。 物質(zhì) 所含 除去雜質(zhì)的試劑或方法 CaO固體 CaCO3固體 加熱。 Cu Fe 加過量的稀鹽酸后過濾，洗滌，干燥。 NaCl KNO3 硝銀溶液。 CO2 CO 通過灼熱的氧化銅。 【答案】C 【解析】A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的正確。 B、過量的稀鹽酸會把鐵完全反應(yīng)掉，而銅與稀鹽酸不反應(yīng)，故選項所采取的方法正確。 C．加入的硝酸銀會和需要保留的物質(zhì)氯化鈉發(fā)生反應(yīng)，不能除掉雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤。 D、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)把原物質(zhì)除去，并且沒有引入新雜質(zhì)不符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。 二、填空與簡答（本題包括四小題，共24分。 11.（4分）現(xiàn)有①水；②酒精；③氧氣；④一氧化碳；⑤小蘇打；⑥金剛石等物質(zhì)，請選用以上物合適的代號填空。 （1）可用于急救病人的氣體是 。 （2）被譽為生命之源的物質(zhì)是 。 （3）有毒且易于血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是 。 （4）治療胃酸過多癥的一種藥劑是 。 【答案】（1）③（2）①（3）④（4）⑤ 【解析】（1）氧氣可供給呼吸，可以用于急救病人； （2）被譽為生命之源的物質(zhì)是水； （3）一氧化碳有毒，并且易于血紅蛋白結(jié)合； （4）碳酸氫鈉是在醫(yī)療上可以治療胃酸過多癥，碳酸氫鈉的俗名是小蘇打； 12. （4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用合適的化學(xué)用語填空。 （1）鎂的元素符號 。 （2）表示兩個氫原子 。 （3）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 。 （4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物的化學(xué)式 。 【答案】（1）Mg (2) 2H （3）SO2 （4）Al2O3 【解析】(2)書寫元素符號時，注意“一大二小”，鎂的元素符號是Mg。 （2）標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，兩個氫原子表示為：2H。 （3）二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，其化學(xué)性質(zhì)由二氧化硫分子保持，符號為：SO2 （4）由氧和鋁兩種元素組成的化合物是氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3 主食 米飯 副食 紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生 飲品 酸奶 13. （7分）2019年12月以來，我國部分地區(qū)突發(fā)新冠肺炎疫情。嚴(yán)重威脅著人們的生命安全?？茖W(xué)防疫，從我做起。 （1）飲食：合理膳食，保證營養(yǎng)均衡，可以提高人體對新冠肺炎的抵抗力。右表是小明家里今年某天午餐的食譜。 ①紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是 。 ②從營養(yǎng)均衡的角度分析，該食譜中還缺少的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。 （2）消毒：84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要有效成分的高效消毒劑。 ①次氯酸鈉屬于 。選填氧化物或鹽。 ②次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。 ③次氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為 。 ④欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉溶液。需加水 克. （3）救治。為救治病人需要提供氧氣。氧燭能持續(xù)放出高效氧氣，其主要化學(xué)成分發(fā)生如下2NaClO3=2X+3O2↑，則X的化學(xué)式為 【答案】（1）①蛋白質(zhì)；②維生素；（2）① 鹽 ②+1；③ 74.5 ④ 900。（3）NaCl 【解析】（1）①肉類中富含蛋白質(zhì)； ②該食譜中含有的營養(yǎng)素為蛋白質(zhì)、糖類、油脂和無機鹽，缺少的有機營養(yǎng)物質(zhì)是維生素； （2）①次氯酸鈉是由鈉離子與次氯酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽； ②根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，可得NaClO中氯元素的化合價為：（+1）+x+（-2）=0，解答x=+1； ③次氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為23+35.5+16=74.5 ④ 設(shè)需要取用5%次氯酸鈉溶液質(zhì)量為x，溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則1000g×0.5%=5%x，x=100g；在稀釋過程中需加水的質(zhì)量為1000g-100g=900g。 （3）由反應(yīng)可知，反應(yīng)前后氧原子都是6個，反應(yīng)前鈉原子、氯原子都是2個，反應(yīng)后應(yīng)該都是2個，包含在2X中，則X的化學(xué)式為NaCl。 14. （9分）下圖為A-G(初中常見的物質(zhì))的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A天然氣的主要成。D為單質(zhì)。 根據(jù)以上信息回答下列問題。 （1）寫出A 的化學(xué)式 ，其常見用途為 （任寫一條）。 （2）寫出反應(yīng)①化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。 （3）反應(yīng)的②現(xiàn)象為 。 （4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 。 【答案】（1）：CH4，作燃料。（2）C＋2CuO 高溫 2Cu＋CO2↑ 置換 （3）黑色粉末逐漸減少，溶液逐漸變成了藍(lán)色。 （4）2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4。 【解析】A是天然氣的主要成分，故A是甲烷，甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故C是二氧化碳，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故E是硫酸，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故F、G是氫氧化銅和硫酸鈉中的一種，氧化銅和D反應(yīng)生成二氧化碳和B，故B是銅，D是單質(zhì)，是碳，帶入框圖，推斷合理； （1）A是甲烷，常用作燃料. （2）反應(yīng)①是木炭還原氧化銅，生成銅和二氧化碳和水，屬于置換反應(yīng)； （3）反應(yīng)②是氧化銅和硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水，實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸減少，溶液逐漸變成了藍(lán)色。 （4）反應(yīng)③是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。 三、實驗與探究本題（包括兩個小題，共20分。 15.（10分） 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下圖回答相關(guān)問題。 （1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱 。 （2）實驗室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。若選擇F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從(填端口字母) 端進(jìn)入。 (3)實驗室欲制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是 ，欲干燥二氧化，還需將氣體通過盛有 洗氣瓶。 【答案】（1）試管 （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC(BD) ；b (3) CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ； 用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳充滿；濃硫酸； 【解析】（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱是試管； （2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、錳酸鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，選用裝置B作發(fā)生裝置制取，氧氣不易溶于水用排水法收集，選C；氧氣密度比空氣大用向上排空氣法收集，選用D; 選擇F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入； (3)實驗室用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳的驗滿方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳充滿；二氧化碳可以用濃硫酸干燥； 16.（10分） 某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗： （1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈 色，接著用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）甲、乙、丙同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。 【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？ 猜想一：只有Na2SO4； 猜想二： 猜想三：可能是Na2SO4和NaOH 以上猜想中，可以直接排除的是 理由 。 【實驗探究】 為了驗證另外兩種猜想，甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 甲同學(xué)方案 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中滴加BaCl2溶液， 有白色沉淀產(chǎn)生。 猜想二成立 乙同學(xué)方案 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中加入 有氣泡產(chǎn)生。 猜想二成立 丙同學(xué)方案 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中加入生銹的鐵釘。 猜想二成立 老師認(rèn)為甲同學(xué)方案不合理，你認(rèn)為理由是 。 【反思交流】實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是 （填序號）。 A．倒入下水道 B．倒入廢液缸 【答案】（1）紅 ；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。 （2）【猜想與假設(shè)】Na2SO4和H2SO4。 猜想三；含有氫氧化鈉的溶液能使酚酞溶液變紅色，。而實驗中反應(yīng)后的溶液為無色； 【實驗探究】 碳酸鈉（鋅、鐵、鎂）；鐵銹減少，溶液變黃；若溶液中含有硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀。 【反思交流】B 【解析】（1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，酚酞遇堿變成紅色，此時溶液呈紅色；接著用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒攪拌，過觀察到酚酞溶液不變色，證明了氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。 （2）【猜想與假設(shè)】猜想一：恰好完全反應(yīng)時只有Na2SO4； 猜想二：稀硫酸過量時可能是Na2SO4和H2SO4。 猜想三：可能是Na2SO4和NaOH；這是氫氧化鈉過量； 經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三是錯誤的，這是因為含有氫氧化鈉的溶液能使酚酞溶液變紅色，。而實驗中反應(yīng)后的溶液為無色； 【實驗探究】 甲同學(xué)方案：試管內(nèi)的溶液于試管中，加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因為硫酸根離子和鋇離子結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀。 乙同學(xué)方案：猜想二正確，溶液中有稀硫酸，和稀硫酸反應(yīng)可以產(chǎn)生氣體的物質(zhì)有碳酸鹽和活潑金屬。 丙同學(xué)方案：加入的生銹的鐵釘表面是三氧化二鐵，可以和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成三氯化鐵，實驗現(xiàn)象是：鐵銹減少，溶液變黃； 甲同學(xué)實驗方案不合理的理由是：若溶液中含有硫酸鈉也可以和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀， 【反思交流】實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是倒入廢液缸。倒入下水道，會腐蝕下水道； 四、計算題（本題包括一個小題。共6分） 17.（6分）向盛有一定質(zhì)量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)該圖信息計算： （1）鐵粉反應(yīng)完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g。 （2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。 【答案】（1）0.08；（2）19.6%。 【解析】（1）根據(jù)關(guān)系圖判斷生成氫氣的質(zhì)量0.08g； （2） 設(shè)10g稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量為x Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 98 2 x 0.04g 98/2=x/0.04g x=1.96g 所以稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：1.96g/10g×100%=19.6% 答：原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%。