小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊集體備課10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）  課題 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二） 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo) .３..計算方法 教學(xué)重難點 教學(xué)準(zhǔn)備 一.談話引入 １.小朋友們和爸爸媽媽一起買過菜嗎？你們看見有什么蔬菜？ ２.刺猬的媽媽在春天里種下了南瓜，現(xiàn)在是收獲的季節(jié)，刺猬兄弟幫媽媽摘南瓜，出示例２圖，學(xué)生根據(jù)圖的意思說． ３.要求還剩多少個？怎樣列算式　?。梗玻常? ４.減了多少次？板書：連減 ５.學(xué)生自主探索９－２－３的計算 （１）獨立計算 （２）同桌交流 （３）全班交流 二.課堂活動 １.?。矗稠摰冢差} ２.　４３頁第４題 板書設(shè)計 課題 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二） 教學(xué)內(nèi)容：第４４頁加減混合運算課堂活動第11課時 教學(xué)目標(biāo) １.通過情景圖理解加減混合的意義．２.體會加減混合的計算方法．. 教學(xué)重難點 加減混合的計算方法． 教學(xué)準(zhǔn)備 １０根小棒 一.自主探索，學(xué)習(xí)新知． １.有６只白天鵝在湖邊，又飛來了幾只？誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？ ２.根據(jù)提出的問題列出算式：６＋３＝ ３.演示飛走２只的場面，說說發(fā)生了什么變化，怎樣表示？（再減去２只），從幾里面減去２？ ４.補充算式：６＋３－２＝ ５.觀察這道題與連加連減有什么不同？（板書：加減混合） ６.照圖說說６＋３－２所表示的意義．７ ７.討論：該怎樣計算？ 先算６＋３再算９－２＝７ 二.小結(jié)加減混合的計算方法． 三.課堂活動 １.用圓片擺，按題目要求，先擺３個，再擺２個，一共是幾個？再從５個里拿走４個，還剩下幾個？根據(jù)題意在書上列出算式，說說算式的含義． ２.用小棒擺，根據(jù)題意在書上列出算式，說說算式的含義． 四.布置作業(yè)：練習(xí)五第５，７題做獨立做在書上． . 板書設(shè)計