《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案5篇 美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過(guò)造型的手段，創(chuàng)造出來(lái)的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。下面是小編給大家整理的《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案5篇，希望大家能有所收獲! 《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫(huà)各種鳥(niǎo)。 2、愿意和鳥(niǎo)做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、欣賞作品一一眾多的鳥(niǎo)。 2、記號(hào)筆、蠟筆(紅色、綠色)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、欣賞導(dǎo)人 1、你們?cè)覆辉敢夂网B(niǎo)做朋友呢?能不能說(shuō)出它們的名字? 2、樹(shù)林里鳥(niǎo)兒們聽(tīng)說(shuō)小朋友喜歡它們，都高興地飛來(lái)了。 3、欣賞作品： (1)這是一位畫(huà)家畫(huà)的鳥(niǎo)，畫(huà)得多不多?(因?yàn)樗浅Ｏ矚g鳥(niǎo)，所以畫(huà)得特別多) (2)這些鳥(niǎo)都是他的朋友，它們是什么樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥(niǎo)寶寶等) 二、我們都是鳥(niǎo)的好朋友，大家一起來(lái)畫(huà)鳥(niǎo) 要求：老師畫(huà)的時(shí)候大家不畫(huà)，老師畫(huà)好了，大家一起畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得又快又漂亮。 (一)畫(huà)一只大鳥(niǎo) 1、老師畫(huà)一部分，幼兒說(shuō)特征。 師：畫(huà)一個(gè)橢圓形，幼：身體。 師：再畫(huà)一個(gè)三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴會(huì)捉蟲(chóng))。 師：小圓圈，幼：眼睛。 師：半圓形，幼：翅膀。 2、幼兒也畫(huà)一只大鳥(niǎo)，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對(duì)幼兒畫(huà)得很快表示贊賞。 (二)大鳥(niǎo)說(shuō)：我要找一個(gè)女朋友 1、老師畫(huà)一部分，幼兒說(shuō)形狀。 師：畫(huà)身體，幼：橢圓形。 師：畫(huà)彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥(niǎo)的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴)。 師：畫(huà)眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。 師：畫(huà)翅膀(女朋友說(shuō)：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：愛(ài)心。 2、幼兒畫(huà)大鳥(niǎo)的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒比畫(huà)大鳥(niǎo)還要快。 (三)飛來(lái)一只鳥(niǎo) 1、師：(畫(huà)一個(gè)會(huì)飛的鳥(niǎo))我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫(huà)得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。 2、觀察：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥(niǎo)。 3、幼兒畫(huà)飛鳥(niǎo)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的鳥(niǎo)飛得比剛才更快。 三、幼兒創(chuàng)作 像畫(huà)家叔叔一樣做鳥(niǎo)的好朋友，畫(huà)許多鳥(niǎo)，讓許多小鳥(niǎo)飛到大鳥(niǎo)的身邊來(lái)。 1、用為鳥(niǎo)命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫(huà)出各不相同的鳥(niǎo)。 2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥(niǎo)的羽毛也越來(lái)越豐滿了，鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)蛋也一個(gè)個(gè)孵出來(lái)變成小鳥(niǎo)了。有的小鳥(niǎo)正在找蟲(chóng)子吃，有的小鳥(niǎo)正跟著大鳥(niǎo)一起學(xué)飛。 3、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫(huà)許多鳥(niǎo)。 4、鳥(niǎo)兒飛進(jìn)大樹(shù)林：再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。 前面是一片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒們的肚子餓了，快吃點(diǎn)東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲(chóng)。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥(niǎo)的歌聲” 1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，合在一起比畫(huà)家叔叔的鳥(niǎo)還要多，哪些小朋友的鳥(niǎo)最多? 2、欣賞多媒體課件，聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲)。 (1)請(qǐng)畫(huà)得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。 (2)請(qǐng)畫(huà)得的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。 (3)請(qǐng)畫(huà)得最特別的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。 (4)請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。 3、小朋友喜歡鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也喜歡你們，它們經(jīng)常在樹(shù)林里唱歌。請(qǐng)大家注意聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到它們不同的歌聲。 《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下能畫(huà)出鳥(niǎo)兒的外形特征。 2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫(huà)法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙 活動(dòng)過(guò)程： 1、了解鳥(niǎo)的外形特征并用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)。 師：“請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了?師邊畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了?大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個(gè)翅膀，一個(gè)上一個(gè)下，加上象梯形一樣的尾巴，這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了，看看是誰(shuí)呀?”(小鳥(niǎo))，“小鳥(niǎo)也需要朋友的，看一個(gè)鳥(niǎo)朋友從這里飛來(lái)了，”(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥(niǎo)) 2、初步學(xué)習(xí)空間畫(huà)法。 師：“看這只小鳥(niǎo)，先畫(huà)頭，它的身體躲在這只鳥(niǎo)的后面了，怎么畫(huà)呢?”請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫(huà)出來(lái)。“原來(lái)碰到前面小鳥(niǎo)的地方，只要跳過(guò)去后再畫(huà)就畫(huà)出來(lái)了。 3、進(jìn)一步裝飾小鳥(niǎo)。 師：“小鳥(niǎo)看見(jiàn)小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥(niǎo)媽媽忙著捉蟲(chóng)沒(méi)空，我們來(lái)給小鳥(niǎo)穿花衣好嗎?” 師：“想一想用一些什么圖案來(lái)把小鳥(niǎo)打扮的漂漂亮亮的?”幼兒自由說(shuō)，根據(jù)幼兒說(shuō)到的，師隨即把這些圖案畫(huà)在黑板上。 師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥(niǎo)的身上?！? 4、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo)。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出躲在后面的小鳥(niǎo)和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律，不凌亂。 5、互享幼兒作品。 師：“請(qǐng)你們找找誰(shuí)畫(huà)出了躲在后面的小鳥(niǎo)了，誰(shuí)把小鳥(niǎo)打扮的最漂亮?！? 《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用對(duì)折剪的方法剪出小鳥(niǎo)的基本造型。 2、大膽創(chuàng)新，積極嘗試用各種線條設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)的翅膀。 3.體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作小鳥(niǎo)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩紙若干、記號(hào)筆、剪刀人手一份，垃圾筐每組一個(gè)，小樹(shù)林背景圖每組一幅;范例，多媒體課件，背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)引出課題。 請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè)，看看上面有什么?你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎? (二)講解示范 小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成?小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，這樣的小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開(kāi)點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn)，小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn)，小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。 (出示范畫(huà))這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。 (三)幼兒練習(xí)。 1、要求大膽作畫(huà)，畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。 2、給小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。 (四)講評(píng)。 請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)，為什么。 《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo)，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小鳥(niǎo)的圖片(示范畫(huà)) 2、小鳥(niǎo)的步驟圖 3、試畫(huà)的紙 4、完整畫(huà)的紙 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入 老師：今天啊我們中四班來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友，一起來(lái)看看是誰(shuí)呀? 二、引出活動(dòng)內(nèi)容 1、老師：對(duì)了，是小鳥(niǎo)。那你們只不知道小鳥(niǎo)的全身是哪幾個(gè)部分組成啊?(根據(jù)幼兒的回答把小鳥(niǎo)的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上) 2、老師：那我們小朋友想不想學(xué)學(xué)，這樣來(lái)畫(huà)我們的小鳥(niǎo)呢? 3、老師：我們可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭和身體，那你們來(lái)看看，我們可以把小鳥(niǎo)的頭和身體看作說(shuō)明形狀啊? 4、老師：我們啊可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，是不是呀? 5、老師：小鳥(niǎo)的翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開(kāi)點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)候只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w給擋住了。 6、老師：你們來(lái)看看，小鳥(niǎo)的頭上還有些什么啊? 對(duì)了，小鳥(niǎo)的頭上還有眼睛和嘴巴。 我們把嘴巴放高一點(diǎn)，感覺(jué)小鳥(niǎo)的頭就怎么樣啦? 對(duì)了，小鳥(niǎo)的頭就仰起來(lái)了。 那把嘴巴放低一點(diǎn)呢?是不是感覺(jué)小鳥(niǎo)的頭就低下來(lái)了? 7、老師：現(xiàn)在小鳥(niǎo)還缺什么呀? 對(duì)了，是小鳥(niǎo)的尾巴。 8、老師：這樣小鳥(niǎo)就畫(huà)好了，你們想不想也來(lái)試一試呀? (幼兒在小紙片上嘗試畫(huà)小鳥(niǎo)) 三、講評(píng)初試畫(huà) 1、老師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是怎么來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)的?(在投影上展示幼兒的畫(huà)) 2、老師：那你們來(lái)看看，老師是怎樣來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)的。 你們覺(jué)得小鳥(niǎo)的頭上仰著的，還是低著的啊? 3、老師：如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。 4、老師：剛剛我們?cè)嚠?huà)了一只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在啊，我們用桌上的大紙來(lái)畫(huà)一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你們可以換他們?cè)诳罩凶杂娠w翔，也可以在樹(shù)林中，都可以。 四、展示優(yōu)秀作品 老師：我們一起來(lái)看看剛剛小朋友們畫(huà)的小鳥(niǎo)，有沒(méi)有什么問(wèn)題啊?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。 《小鳥(niǎo)》中班美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓孩子們初步了解鳥(niǎo)類和飛禽的異同點(diǎn)。 2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 粘貼板, 磁鐵石, 鳥(niǎo)的照片(麻雀, 禿鷲, 公雞, 企鵝), 印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動(dòng)過(guò)程 [導(dǎo)入] 1. 把各種鳥(niǎo)的照片貼在粘貼黑板上，了解能飛的鳥(niǎo)和不能飛的鳥(niǎo)。 ① 研究一下各種鳥(niǎo)的照片。 - 這里有許多鳥(niǎo)的照片，你見(jiàn)過(guò)這里的哪些鳥(niǎo)? ② 把鳥(niǎo)的照片粘在黑板上，討論一下。 - 這里有一只非常小的鳥(niǎo)，我們經(jīng)?？梢砸?jiàn)到它，它的名字是麻雀。 - 這里還有走路一搖一晃的企鵝，它也是鳥(niǎo)。 ③ 知道鳥(niǎo)的名字后，說(shuō)說(shuō)哪些鳥(niǎo)是能飛的哪些鳥(niǎo)是不能飛的。 - 麻雀能不能在太空中飛翔呢? - 麻雀可以在天空中飛翔。雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。其他的鳥(niǎo)呢?它們能飛嗎? - 把能飛的鳥(niǎo)畫(huà)在天上，不能飛的鳥(niǎo)畫(huà)在地上。 [展開(kāi)] 1.一邊看活動(dòng)紙一邊討論。 ① 研究活動(dòng)紙。 - 這是哪里呢? - 這里既可以看見(jiàn)天空又可以看見(jiàn)公園。 我們用手在這里印出小鳥(niǎo)怎么樣? 2. 用手指在活動(dòng)紙上印出各種小鳥(niǎo)。 ①用印泥印出手印。 - 在空中和地上印出各種小鳥(niǎo)的樣子。 - 大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥(niǎo)呢? ② 幫助孩子們印出自己想印的小鳥(niǎo)。 ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 - 用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥(niǎo)畫(huà)出尾巴和翅膀。 - 大家也用簽字筆畫(huà)出一些細(xì)節(jié)的部分。 ④使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 [結(jié)尾] 1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。 2. 讓孩子們介紹一下自己印的小鳥(niǎo)。