1《勸學》知識清單 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊 《勸學》知識點 一、文章釋義 君子①曰：學不可以已② 。 ①君子：有學問、有修養(yǎng)的人 ②已：停止 青①，取之于藍② ，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩③ ，輮④以為輪，其曲中規(guī)⑤ 。 ①青：靛青，一種染料 ②藍：草名，也叫蓼藍，葉子可制染料 ③中繩：合乎拉直的墨線 ④輮：使…彎曲 ⑤規(guī)：測圓之器 雖①有②槁暴③ ，不復挺④者，輮使之然也。 ① 雖：即使 ②有：通“又" ③槁暴：槁，枯。暴，曬。 ④挺：直 故木受繩①則直，金②就③礪④則利。 ①受繩：經(jīng)墨線量過 ②金：金屬制的刀劍等 ③就：動詞，靠近，接近 ④礪：磨刀石 君子博學而日參①?、诤酡奂海瑒t知④明而行無過⑤矣。 ①參：同“三” ②?。菏〔? ③乎：相當于“于" ④知：通“智”，智慧 ⑤過：過錯 吾嘗終日而思矣，不如須臾①之所學也；吾嘗跂②而望 矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠③ ；順風而呼，聲非加疾④也，而聞者彰⑤ 。 ①須臾：片刻 ②跂：提起腳后跟 ③見者遠：人在遠處也能看見 ④疾：強，這里指聲音宏大 ⑤彰：明顯，顯著 故不積跬①步，無以②至千里；不積小流，無以成江海。騏驥③一躍，不能十步；駑馬十駕④ ，功在不舍。 ①跬：古代的半步。古代稱跨出一腳為“跬"跨兩腳為“步” ②無以：沒有用來……的（辦法） ③騏驥：駿馬 ④十駕：馬拉車一天走的路叫“一駕" 鍥①而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤② 。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉， 用③心一也。蟹六跪④而二螯⑤ ，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁⑥也。 ①鍥：刻 ②鏤：雕刻 ③用：因為 ④跪：蟹的腳 ⑤螯：蟹鉗 ⑥躁：浮躁，不專心 二、重點掌握 （一）通假字：雖有槁暴 “有”通“又" 日參省乎己 “參”通“三" 則知明而行無過矣 “知”通“智" 君子生非異也 “生”通“性" 輮以為輪___“輮”通“煣" （二）實字： 勸：勸勉鼓勵 已：停止 中：符合 疾：強 ，聲音宏大 彰: 明顯，顯著 假：借助 絕：橫渡 興：起來 （三）古今異義(請解釋下列古今異義詞的古義) 1．君子博學而日參省乎己 古義：廣泛地學習 今義：知識、學識的淵博 2．蚓無爪牙之利 古義：人或動物的爪子和牙齒 今義：壞人的黨羽、幫兇 3．木直中繩，以為輪 古義：以之為，把它做成 今義：認為 4．下飲黃泉 古義：地下的泉水 今義：迷信說法中的地府 5．非蛇鱔之穴無可寄托者 古義：托身，安身 今義：①托付；②把希望、理想、感情等放在某些人或事物上 三、詞類活用(根據(jù)提示解釋詞義) (一)名詞活用 1．名詞作狀語 (1)君子博學而日參省乎己　日：每天　　　 (2)上食埃土，下飲黃泉 上：向上　下：向下 2．名詞作動詞 非能水也　　游泳_____　　　 (二)動詞活用 以為輪 用火烘烤木材使之彎曲 (三)形容詞活用 1．形容詞作名詞 (1)其曲中規(guī) 彎曲度 (2)積善成德，而神明自得 善行 2．形容詞的使動用法 假輿馬者，非利足也 使……加快 四、文言句式(請根據(jù)提示翻譯下面句子) 1．判斷句 (1)雖有槁暴，不復挺者，使之然也。(判斷句，“……者，……也”表判斷) 譯文： 即使又曬干了，它也不會再挺直了，(這是因為)用火烤使它成這樣的啊！ (2)君子生非異也，善假于物也。(判斷句，“……也"表判斷) 譯文：有學問的人的資質(zhì)稟賦同一般人相比并沒有什么特別之處，(只是有學問的人)善于借助外物罷了。 (3)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(判斷句，“……者，……也”表判斷) 譯文：螃蟹(雖然有)六條腿和兩只蟹鉗，(但如果)離開蛇和鱔魚的洞，它就沒有可以寄居存身的地方，(這是它)用心浮躁(不專一)的緣故。 2．狀語后置句 (1)青，取之于藍，而青于藍。(狀語后置句，狀語“于藍"分別置于動詞“取”和形容詞“青"之后) 譯文：靛青，從藍草中取得，但比藍草的顏色顯得(更)深。 (2)冰，水為之，而寒于水。(狀語后置句，狀語“于水”置于形容詞“寒"之后) 譯文： 冰，是水(遇冷)凝結(jié)而成的，但它比水(更)寒冷。 3．定語后置句 蚓無爪牙之利，筋骨之強。(定語后置句，定語“利”和“強"分別置于中心詞“爪牙”和“筋骨"之后) 譯文：蚯蚓(雖然)沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。 4．省略句 木直中繩，以為輪。(省略句，“以”和“為"之間省略了代詞“之”) 譯文：木材直得合乎拉直的墨線，用火烤，使(它)彎曲做成車輪。 五、典型名句 1．君子生非異也，善假于物也。 2．騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 3．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。