《二年級音樂下冊 第6課 演唱《兩只老虎》教案2 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級音樂下冊 第6課 演唱《兩只老虎》教案2 人音版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《兩只老虎》教案 教學(xué)目的： １、通過配節(jié)奏、為歌曲伴奏等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感、合唱能力及相互協(xié)作能力。 ２、通過對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 數(shù)板與唱歌相結(jié)合的合唱練習(xí)；創(chuàng)編歌詞。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好。 二、歌曲教學(xué)： １、導(dǎo)入 師：今天，周老師要介紹兩只小動(dòng)物給大家認(rèn)識，（出示圖片）看！就是這兩只可愛的小老虎。這兩只老虎可調(diào)皮了！它們經(jīng)常在一快玩，比賽誰跑得快。（在黑板上貼出歌詞的前兩句：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，）老虎媽媽給它們?nèi)×朔浅Ｓ腥さ拿?，一個(gè)叫“奇奇”，一個(gè)叫“怪怪”。你們知道為什么老虎媽媽給它們?nèi)∵@么有趣的名字嗎？（學(xué)生根據(jù)圖片發(fā)言，老師在黑板上貼出歌詞的后兩句：一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。） ２、唱歌曲。 ３、按節(jié)奏邊拍手邊唱歌。 ４、按節(jié)奏讀歌詞，然后把學(xué)生分成若干小組，做"給歌詞配節(jié)奏"練習(xí)。 老師事先準(zhǔn)備歌詞節(jié)奏卡，及一張空白卡紙，要求學(xué)生按歌詞順序把節(jié)奏卡貼在空白卡紙上。然后評價(jià)各組完成情況。 ５、學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作邊唱邊跳。 ６、出示歌譜，找出歌譜的特點(diǎn)（相鄰兩小節(jié)的歌譜相同），再唱一唱。 ７、完整演唱歌譜、歌詞，唱歌譜時(shí)按節(jié)奏拍手，唱歌詞時(shí)做動(dòng)作。 三、用數(shù)板為歌曲伴奏： １、導(dǎo)入： 師：森林里的一只小猴子聽到了這首有趣的歌后，感到非常奇怪，于是它不停地唱著：“兩只老虎，兩只老虎……”這時(shí)，草叢里的一只小野兔聽到了這首歌，它也感到非常奇怪，于是它說了這么一句話：沒有耳朵,沒有尾巴。 ２、請學(xué)生按節(jié)奏說一說。 ３、把學(xué)生分成兩組，一組扮演小猴邊做動(dòng)作邊唱歌，另一組扮演小野兔邊做動(dòng)作邊數(shù)板。 ４、師：小猴和小野兔邊走邊唱著、說著，它們來到一個(gè)池塘邊，池塘里的一只小青蛙聽見了它們的歌聲，也說了一句話：奇怪，真呀真奇怪！ ５、把學(xué)生分成三組，分別扮演小猴、小野兔、小青蛙進(jìn)行唱歌數(shù)板練習(xí)。方法同上。 四、創(chuàng)作歌詞： １、導(dǎo)入：兩只小老虎聽見了它們的歌聲，心里很難受，它們跑回家問媽媽：“別的動(dòng)物都有耳朵、尾巴，為什么我們沒有？”老虎媽媽說：“你們倆太調(diào)皮，經(jīng)常亂跑，弄壞森林里的花草，還撞壞其它動(dòng)物的家，所以森林爺爺罰你們倆一個(gè)沒有耳朵，一個(gè)沒有尾巴?！毙±匣⑾耄阂俏覀兏恼苏{(diào)皮搗蛋的毛病，森林爺爺會(huì)把耳朵、尾巴還給我們嗎？同學(xué)們，你們說呢？ ２、按前面的分組形式進(jìn)行創(chuàng)作歌詞練習(xí)，把歌詞寫在前面做“為歌詞配節(jié)奏”的卡紙上，要點(diǎn)是一個(gè)節(jié)奏符下寫一個(gè)字。 ３、各組唱一唱自己創(chuàng)作的新歌。 五、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)新歌，你有什么感想？ 六、 師生再見，下課。