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第4課 頂天立地 教學目標： 1、學習簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物。 2、合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。 3、能夠大膽描畫，體現(xiàn)自我肯定，彰顯個性特征。 學習重點: 簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物 學習難點：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容 教學準備：繪畫工具 教學過程： 一、 談話導(dǎo)入 經(jīng)典故事引入教學 師：72變，火眼金睛，一個跟斗十萬八千里，他就是大鬧天宮的孫悟空。只要念句咒語就可以長得很高很大，可以從地上長到天上去。 二、 構(gòu)圖指導(dǎo) 1、 以描畫金箍棒為例，出示第一種構(gòu)圖畫面。 師：現(xiàn)在，老師把孫大圣的金箍棒借過來，大家一起來看看金箍棒的法力到底怎么樣，老師說“金箍棒”，大家一起說“長長長”。（教師將準備好的三個相同的長方形白紙貼在黑板上，在第一張紙上從下往上豎著畫一個短小的金箍棒。） 2、 以描畫金箍棒為例，出示第二種構(gòu)圖畫面。 師：“金箍棒，長長長” 3、 以描畫金箍棒為例，出示第三種構(gòu)圖畫面。 4、 以描畫人物為例，讓學生思考構(gòu)圖方式。 5、 小結(jié)。 6、 思路拓展。 三、 作品欣賞 引導(dǎo)學生從構(gòu)圖、主題、背景三個角度欣賞大師作品和優(yōu)秀學生作品： 1、 這幅畫是怎樣安排主要人物的？ 2、 畫中的主要人物在干什么，你覺得他是什么樣的人？ 3、 背景中的人物和其他物體為什么要畫的那么??？ 4、 四、 學生作業(yè) 作業(yè)要求：畫一個形象撐滿整個畫面的人物，并添加相關(guān)的背景。 五、 評價展示 學生自評，互評，師評。