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2019年高考生物 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的功能 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)案 新人教版必修3 xx備考最新考綱 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ) 考點(diǎn)1　生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(5年17考)　 (xx安徽卷、海南卷……) 1．能量流動(dòng)的過程 (1)概念理解 (2)能量流動(dòng)圖解 2．每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量來源與去路的分析 (1)能量來源 (2)能量去向：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)的能量可存在如下去向： ①自身呼吸消耗 ②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③被分解者分解利用 ④未被利用量(最終也將被分解者利用) 3．生態(tài)金字塔 不同的生態(tài)金字塔能形象地說明各營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量、生物量、數(shù)量之間的關(guān)系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。 能量金字塔 數(shù)量金字塔 生物量金字塔 形狀 特點(diǎn) 正金字塔形 一般為正金字塔形 一般為正金字塔形 象征含義 能量沿食物鏈流動(dòng)過程中具有逐級(jí)遞減的特性 一般生物個(gè)體數(shù)目在食物鏈中隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減 一般生物有機(jī)物的總質(zhì)量沿食物鏈升高逐級(jí)遞減 每一階含義 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量的多少 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體的數(shù)目 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的有機(jī)物總量 特殊形狀 無 極少 4.能量流動(dòng)的特點(diǎn)及意義 (1)能量傳遞效率：是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值。 (2)能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。 (3)研究意義 ①幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。 ②幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 思維激活 判斷正誤 (1)植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少(xx全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ，5D)(　　)。 (2)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大 (2011海南，21C)(　　)。 (3)生態(tài)金字塔可采用生物量單位，能量單位和個(gè)體數(shù)量單位，生態(tài)金字塔必然呈正金字塔形(　　)。 (4)散失的熱能可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)(　　)。 (5)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%，也不會(huì)大于20%(　　)。 (6)研究能量流動(dòng)，可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率(　　)。 答案　(1)√　(2)　(3)　(4)　(5)　(6) 　生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn) 1．(xx安徽卷，30Ⅱ)某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/(hm2a)。 植物 田鼠 鼬 固定的太陽能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量 2.451011 1.05109 7.50108 7.15108 2.44107 2.25107 2.18107 (1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是________。 (2)在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果________。 (3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于____________，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。 (4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢?，信息能夠________________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 解析　(1)田鼠的同化量是7.50108 J/(hm2a)，鼬的同化量是2.25107 J/(hm2a)，故能量傳遞效率為100%＝3%。 (2)設(shè)1 hm2的范圍內(nèi)種群數(shù)量為M，則＝，M＝80。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，即重捕個(gè)體中標(biāo)記個(gè)體數(shù)減少，則估算值M偏高。 (3)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分用于呼吸作用(細(xì)胞呼吸)，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。田鼠和鼬都屬于恒溫動(dòng)物，進(jìn)行呼吸作用用于維持體溫需消耗大量能量，還有部分能量用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。 (4)由題意知，通過信息傳遞，鼬和田鼠的數(shù)量基本穩(wěn)定，可見信息傳遞可調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 答案　(1)3%　(2)80　偏高　(3)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)　(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 互動(dòng)探究 據(jù)上題表格中數(shù)據(jù)推算隨鼬糞便流失的能量是多少？這部分能量應(yīng)包含于表中哪一數(shù)據(jù)中？ 提示　鼬糞便中的能量＝鼬的攝入量－鼬同化量＝2.44107－2.25107＝1.9106(J/hm2a)此部分能量應(yīng)包含于表中田鼠同化量即7.56108 h中。 題后反思 以第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為例，能量的來源和去路圖解如下： 由此可見：(1)攝入量－糞便量＝同化量。 (2)同化量－呼吸量＝生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖量。 (3)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便量不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，而屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，即上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量 　能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算 2．如圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加1 kg，最少消耗水藻________kg，最多消耗水藻________kg。 解析　能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%～20%。求最少消耗水藻時(shí)，選最短的食物鏈，如水藻→小魚→人，傳遞效率按20%計(jì)算，設(shè)最少消耗水藻為X，則X20%20%＝1 kg，X＝25 kg；求最多消耗水藻時(shí)，選最長(zhǎng)的食物鏈，如水藻→水蚤→蝦→小魚→大魚→人，傳遞效率按10%計(jì)算，設(shè)最多消耗水藻為Y，則Y10%10%10%10%10%＝1 kg，Y＝100 000 kg。 答案　25　100 000 [對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化] (xx廣東預(yù)測(cè))如圖為部分能量流動(dòng)圖解，下列敘述正確的是(　　)。 A．次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%～20% B．c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量 C．圖中能量數(shù)值b＝a＋c D．C指向分解者的箭頭中包含初級(jí)消費(fèi)者的遺體殘骸，包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便 解析　能量傳遞效率10%～20%是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之比，而非攝入量，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；攝入量減糞便量是同化量，同化量一部分用于呼吸散失，一部分用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中b等于呼吸散失的能量與c之和，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；c表示生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖所用能量，這一過程中一部分會(huì)被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便屬于c，所以D項(xiàng)正確。 答案　D 考點(diǎn)2　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(5年9考)　 (xx天津卷，xx海南卷……) 1． 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 概念 在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程 范圍 生物圈(全球) 對(duì)象 組成生物體的化學(xué)元素 形式 生物群落與無機(jī)環(huán)境間：無機(jī)物 生物群落內(nèi)：有機(jī)物 動(dòng)力 能量 物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn) 全球性、反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng) 2.碳循環(huán)過程 (1)碳進(jìn)入生物群落的途徑，生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用 (2) (3)溫室效應(yīng)的產(chǎn)生原因： ①化學(xué)燃料的大量燃燒，產(chǎn)生大量CO2。 ②植被破壞，降低了對(duì)大氣中CO2的調(diào)節(jié)能力。 思維激活 巧辨圖形判斷參與碳循環(huán)的四種成分：以下三幅圖均為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)常見圖解，你能否辨認(rèn)出各圖中A～E的成分類別？ 提示　圖1：A——生產(chǎn)者；B——非生物物質(zhì)和能量；C——消費(fèi)者；D——分解者 圖2：A——生產(chǎn)者；B——初級(jí)消費(fèi)者；C——非生物物質(zhì)和能量；D——次級(jí)消費(fèi)者；E——分解者 圖3：A——非生物物質(zhì)和能量；E——生產(chǎn)者；F、D、B依次為初級(jí)、次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者；C——分解者 　碳循環(huán) 1．如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(　　)。 A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用 B．甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞 D．碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用 解析　丁為大氣CO2庫(kù)，甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者；d過程代表呼吸作用，b過程代表光合作用；碳元素在生物群落內(nèi)部主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在無機(jī)環(huán)境與生物群落間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞。 答案　A 互動(dòng)探究 若將上述題圖改為“能量流動(dòng)圖”則相關(guān)的箭頭是否有變動(dòng)？ 提示　作為能量流動(dòng)圖，應(yīng)添加由“太陽能―→甲”的箭頭，并去掉b箭頭。 　物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)綜合 2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)。 A．X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等 C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1% D．Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 解析　圖示X1表示光合作用固定CO2的過程，參與的生物可能是綠色植物或原核生物藍(lán)藻等，X2、X3等表示動(dòng)物攝食有機(jī)物的過程，Y1、Y2等表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過呼吸作用釋放CO2的過程，Z表示分解者的分解作用。一般情況下，生產(chǎn)者固定的CO2大于Y和Z過程釋放的CO2總量，因?yàn)檫€有一部分有機(jī)物未被利用。Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳還有一部分轉(zhuǎn)化到分解者自身的有機(jī)物中。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，X3＝X110%10%。 答案　C 互動(dòng)探究 圖中可進(jìn)行X1的生物類群有哪些？X1能否表示化能合成作用？ 提示　可進(jìn)行光合作用的生物類群有植物、光合細(xì)菌、藍(lán)藻等，X1不可表示化能合成作用，化能合成作用所需能量不是“光能”而是體外無機(jī)物氧化所釋放的化學(xué)能。 題后歸納 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系 項(xiàng)目 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán) 形式 主要以有機(jī)物為載體 無機(jī)物、有機(jī)物 特點(diǎn) 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 循環(huán)往復(fù) 范圍 生態(tài)系統(tǒng)中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí) 生物圈(全球性) 聯(lián)系 同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割：①能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，離不開物質(zhì)的合成和分解；②物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體；③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)的動(dòng)力 圖示 技法提煉 快速確認(rèn)碳循環(huán)各環(huán)節(jié)的“三看法” 一看 二看 三看 [對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化] 如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是(　　)。 A．生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足 B．A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素 C．對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡 D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體 解析　圖中A為消費(fèi)者，B為分解者，C為生產(chǎn)者，D為大氣中的CO2庫(kù)；碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式傳遞，在生物群落之間以有機(jī)物的形式傳遞。 答案　B 易混點(diǎn)　混淆“同化量”、“攝入量”、“糞便量” 點(diǎn)　撥　(1)攝入量≠同化量，糞便中能量不屬本營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量而屬“上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量中流入分解者的能量的一部分”。 (2)流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是指該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量，而不是攝入量，“攝入量”、“同化量”及“糞便”關(guān)系如下(以草→兔→狐→狼為例)。 圖中A、B、C均屬流向分解者的能量，但A、B均屬“草的同化量”，只有C才屬兔的同化量。 易錯(cuò)點(diǎn)1　錯(cuò)將“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”的傳遞效率等同于“相鄰兩個(gè)生物個(gè)體”間的傳遞效率 點(diǎn)　撥　能量傳遞效率是指“相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)”間的傳遞效率，即下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部生物同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部生物同化量100%，而不是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)中個(gè)體間的傳遞效率，如“一只狼”捕獲“一只狐”時(shí)，應(yīng)獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%～20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%～20% 易錯(cuò)點(diǎn)2　錯(cuò)將能量“傳遞效率”等同于“能量利用效率”或?qū)⒛芰俊岸嗉?jí)利用”看作能量“循環(huán)利用” 點(diǎn)　撥　能量傳遞效率與能量利用效率的比較 (1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)遞減，若以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%～20%。其計(jì)算公式為能量傳遞效率＝(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量)100% (2)能量利用效率：通?？紤]的是流入人類可利用部分的能量(即流入目標(biāo)環(huán)節(jié)的能量)占生產(chǎn)者能量的比值，生態(tài)工程中常通過建“沼氣池”“蘑菇房”等實(shí)現(xiàn)廢物資源化，這就是提高了能量利用率?！霸稀a(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”的無廢棄物生產(chǎn)模式正是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利用的典型模式，該模式具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點(diǎn)。提高了能量利用率，但并未提高能量“傳遞效率”。此外，能量流動(dòng)永遠(yuǎn)是單向的、不循環(huán)的，能量最終均以熱能形式散失于系統(tǒng)中，不能被“循環(huán)利用”。 糾錯(cuò)演練 1.在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)時(shí)經(jīng)常涉及“輸入量(輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量)”、“攝入量”、“同化量”、“糞便量”等說法，則下列說法中正確的是(　　)。 A.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量即同化量 B.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分 C.輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量即該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量 D.相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)與較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量之比表示能量傳遞效率 解析　輸入量即同化量，攝入量＝同化量＋糞便量，因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量實(shí)際上是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分，B項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　C 2.如圖表示A、B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是(　　)。 一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多　②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減　③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B至少能養(yǎng)活500人　④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低 A.①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④ 解析　本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔的分析。①錯(cuò)誤，因不知道兩人的食物量，一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量和一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量無法比較；②錯(cuò)誤，能量沿食物鏈單向流動(dòng)，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減，但傳遞效率不一定逐級(jí)遞減，仍為10%～20%；③正確，若A和B中玉米的數(shù)量相同，設(shè)養(yǎng)活一人消耗能量為m，如A能養(yǎng)活10 000人，對(duì)應(yīng)的玉米能量至少是50 000 m，同樣數(shù)量的玉米，B中至少養(yǎng)活的人數(shù)是50 00010%10%＝500人；④正確，若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則生態(tài)系統(tǒng)A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低的原因是由于生物的富集作用。 答案　D 3.設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　)。 ①用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓⒂?，?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用 ②用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益 ③用蛆、蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理 ④該生態(tài)工程通過“加環(huán)”提高了能量傳遞效率?、菰陔x開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) A.①② B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④ 解析　該生態(tài)工程中用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓?、蛹，用玉米芯生產(chǎn)木糖醇，充分地利用了廢棄物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用，增加了經(jīng)濟(jì)效益；能量只能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而不能循環(huán)利用，也不能提高能量“傳遞效率”，只能提高能量“利用效率”；該生態(tài)工程是在人的參與下建立的，因此該生態(tài)工程離不開人的管理。 答案　A 1．(xx海南)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)。 A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者 B．該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng) C．能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出 D．甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 解析　根據(jù)題中簡(jiǎn)圖可知，甲能夠固定太陽能，為生產(chǎn)者，乙從甲獲取能量，為消費(fèi)者，A項(xiàng)正確；該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量，同時(shí)能量也可以擴(kuò)散到外界，是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)，B項(xiàng)正確；能量通過光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失，C項(xiàng)正確；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽能總量，D不正確。 答案　D 2．(2011海南)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是 (　　)。 A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的 B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利的 C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大 D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小 解析　根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，能量在流動(dòng)中逐級(jí)遞減，故生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的。 答案　A 3．(xx山東理綜)以下表示動(dòng)物利用食物的過程。 正確的分析是 (　　)。 A．恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物 B．哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%～20% C．提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物 解析　④/③的含義是有機(jī)物積累量/同化量，在同化量相同的情況下，由于恒溫動(dòng)物要維持自身的體溫，所以其體內(nèi)積累的有機(jī)物要少于變溫動(dòng)物，所以恒溫動(dòng)物的④/③值一般低于變溫動(dòng)物；③/①表示同化量/獲取量，而不是能量傳遞率，能量傳遞率是后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量與前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量的比值；③/②表示同化量/食入量，圈養(yǎng)動(dòng)物一般要求短時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)大，例如養(yǎng)豬，育肥速度越快越好，同化量高就意味著長(zhǎng)得快，這個(gè)比值高意味著用同樣的飼料能夠讓圈養(yǎng)的動(dòng)物長(zhǎng)得更多；食草動(dòng)物的食物中含有大量纖維素，纖維素絕大部分不能被同化，食肉動(dòng)物的食物中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)、脂肪等，絕大部分都可以被同化，即食肉哺乳動(dòng)物的③/②值要高于食草動(dòng)物。 答案　C 4．(2011山東理綜改編)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。 (1)圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的________能力較差，其________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。 (2)如果圖中草能提供10 000 kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是________kJ和________kJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)________。若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致該草原的________銳減或喪失。 (3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是________和競(jìng)爭(zhēng)。若某年兔種群的K值為1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)開_______只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________(填“偏高”或“偏低”)。 解析　(1)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和抵抗力穩(wěn)定性大小與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度呈正相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者。(2)計(jì)算鷹得到的最低能量值應(yīng)選最長(zhǎng)的食物鏈和最低的能量傳遞效率進(jìn)行計(jì)算，而計(jì)算最高能量值應(yīng)選最短的食物鏈和最高的能量傳遞效率，所以鷹得到的最低能量值是鷹位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，即得到的最低能量值為10 00010%10%10%＝10(kJ)，鷹得到最高能量值是鷹位于最低營(yíng)養(yǎng)級(jí)(即第三營(yíng)養(yǎng)級(jí))時(shí)，得到的能量值為10 00020%20%＝400(kJ)；若去除蛇，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低，使鷹獲得的能量增多，從而使草原容納鷹的數(shù)量增加；外來物種的入侵會(huì)使生物多樣性銳減。(3)影響兔種群數(shù)量變化的種間因素為捕食和競(jìng)爭(zhēng)；兔和鼠為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在其他條件不變的情況下，鼠的數(shù)量增加400只，會(huì)導(dǎo)致兔的數(shù)量減少100只，所以兔種群的K值變?yōu)?00只；用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，會(huì)導(dǎo)致再捕獲時(shí)被標(biāo)記個(gè)體的捕獲量減少，從而導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高。 答案　自我調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié))　抵抗力　分解者　(2)10　400　增加　生物多樣性(或物種多樣性)　(3)捕食　900　偏高 (時(shí)間：30分鐘) 基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練——考綱對(duì)點(diǎn)夯基礎(chǔ) 考點(diǎn)一　生態(tài)系統(tǒng)的功能之一——能量流動(dòng)(Ⅱ) 1．食物鏈草―→兔―→狐中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量的去向不應(yīng)該包括 (　　)。 A．通過兔子呼吸作用釋放 B．通過兔子的糞便流入分解者體內(nèi) C．通過狐貍的糞便流入分解者體內(nèi) D．流入狐貍體內(nèi) 解析　由于同化量＝攝入量－糞便量，因此兔子的糞便中含有的能量是沒有被兔子同化的能量，仍是草的同化量的一部分。同理可知，狐貍糞便中含有的能量屬于兔子的同化量的一部分。 答案　B 2．(xx湖南湘潭模擬)右圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是(　　)。 A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的 B．能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減 C．次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D．圖中①代表呼吸作用所消耗的能量 解析　生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的；次級(jí)消費(fèi)者屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中①代表流向分解者的能量。 答案　B 3．(xx長(zhǎng)沙模擬)某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔由最下面一層到最上面一層共四層，分別為甲、乙、丙、丁(如右圖)，若有外來種生物戊入侵，且會(huì)與丙競(jìng)爭(zhēng)食物，但不會(huì)被丁所捕食。下列有關(guān)說法不正確的是 (　　)。 A．甲可能為綠色植物，甲固定的能量大于乙、丙、丁同化 的能量之和 B．甲、乙、丙、丁構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 C．丁生物的種群數(shù)量很可能會(huì)逐漸減少 D．戊在生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) 解析　處于能量金字塔底層的是生產(chǎn)者，所以甲可能為綠色植物，生產(chǎn)者甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和；能量金字塔包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包含分解者，而生物群落應(yīng)該包含該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物，可見甲、乙、丙、丁尚不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；由于生物戊入侵，與丙(丁的食物)競(jìng)爭(zhēng)食物，所以丙的數(shù)量會(huì)下降，又由于戊不會(huì)被丁所捕食，所以丁生物的種群數(shù)量很可能會(huì)因食物減少而逐漸減少，戊與丙競(jìng)爭(zhēng)食物，所以在生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 答案　B 4．(xx廈門檢測(cè))下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，相關(guān)敘述正確的是 (　　)。 A．圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物共形成一條食物鏈，這是能量流動(dòng)的渠道 B．②與①的比值表示由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 C．④表示通過呼吸作用釋放的能量，可用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 D．每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸出除③④外，還能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 解析　圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)包含許多種群，故包含許多條食物鏈并形成復(fù)雜的食物網(wǎng)；生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖所需的能量是生物體同化量的一部分，而不是呼吸作用散失的“熱能”；食物鏈中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的能量不再流入“下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)”。 答案　B 5．如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，①～④表示能量，據(jù)圖分析正確的是 (　　)。 A．圖中③和④分別屬于草和兔所同化的能量 B．碳元素在草、兔和狼之間以有機(jī)物的形式循環(huán) C．一只狼在捕食一只兔時(shí)獲得兔同化量的10%～20% D．草、兔、狼之間通過正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定 解析　依圖示，①表示兔的攝入量，③為草固定的能量的一部分，④為兔固定的能量的一部分，因此③和④分別屬于草和兔所同化的能量，故A項(xiàng)正確；碳元素在草、兔和狼之間以有機(jī)物的形式傳遞，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；能量傳遞效率是以營(yíng)養(yǎng)級(jí)為單位的，并不是以個(gè)體為單位的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；草、兔、狼之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　A 考點(diǎn)二　生態(tài)系統(tǒng)的功能之二——物質(zhì)循環(huán)(Ⅱ) 6．(xx安慶三模)下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是 (　　)。 A．冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用 B．大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量 C．碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動(dòng)物 D．倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積 解析　碳循環(huán)具有全球性，CO2可以在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，A正確；大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少因燃燒化石燃料或植物(如農(nóng)作物秸稈、木柴)而產(chǎn)生的CO2，B正確；碳元素和能量可隨食物鏈和食物網(wǎng)從植物傳遞給各種動(dòng)物，C正確；提高人均綠地面積，是緩解溫室效應(yīng)的措施之一，但不是倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法，D錯(cuò)誤。 答案　D 7．(xx青州一中月考)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　)。 A．圖中的生產(chǎn)者是1，只包括全部的綠色植物 B．碳元素在圖中1、2、3、4之間以CO2的形式循 環(huán) C．圖中3是分解者，它通過呼吸作用將含碳有機(jī)物最終分解成CO2釋放到無機(jī)環(huán)境中 D．圖中1―→2―→3可構(gòu)成食物鏈 解析　圖中1是生產(chǎn)者(包括綠色植物、光能合成細(xì)菌、化能合成細(xì)菌等)，2是消費(fèi)者，3是分解者，4是無機(jī)環(huán)境，5是呼吸作用，6是光合作用(主要)和化能合成作用。碳在 1、2、3之間以有機(jī)物的形式傳遞，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式傳遞。 答案　C 8．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是 (　　)。 A．④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因 B．圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向 C．甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用 D．無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸 解析　溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是化石燃料的大量燃燒，而④是分解者的呼吸作用；該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，故箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向；分析題圖可知，甲代表生產(chǎn)者，乙代表初級(jí)消費(fèi)者，兩者的種間關(guān)系需要通過信息傳遞進(jìn)行調(diào)節(jié)；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2能釋放到無機(jī)環(huán)境中。 答案　A 提能強(qiáng)化練——考點(diǎn)強(qiáng)化重能力 9．在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)時(shí)經(jīng)常涉及“輸入量(輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量)”、“攝入量”、“同化量”、“糞便量”等說法，則下列說法中正確的是 (　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量即同化量 B．某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分 C．輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量即該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量 D．相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)與較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量之比表示能量傳遞效率 解析　輸入量即同化量，攝入量＝同化量＋糞便量，因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量實(shí)際上是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分，B項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　C 10．珠江三角洲某一?；~塘使用蠶糞作飼料來喂魚。假設(shè)蠶同化的能量為105 kJ，從能量流動(dòng)角度分析，魚從蠶同化的能量中獲得的能量為 (　　)。 A．0 kJ B．104 kJ C．2105kJ D．介于104～105kJ之間 解析　此題考查考生對(duì)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)過程的理解，大多數(shù)考生會(huì)利用桑→蠶→魚這條食物鏈來計(jì)算魚的同化量，根據(jù)能量的傳遞效率10%～20%，從而錯(cuò)選D。而蠶糞中的能量并不屬于蠶的同化量，而屬于桑的同化量。所以本題答案為A。 答案　A 11．(xx湖南益陽模擬)如圖食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有來自于兔，來自鼠，來自蛇，那么，貓頭鷹若要增加20 g體重，最少需要消耗的植物為 (　　)。 A．80 g B．900 g C．800 g D．600 g 解析　依圖中食物關(guān)系分析，在食物鏈中，貓頭鷹均屬第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，可把此食物鏈簡(jiǎn)化為一條，即植物→鼠(兔)貓頭鷹，最少消耗植物20 g20%20%＝400 g。另一食物鏈“植物→鼠→蛇貓頭鷹”中，貓頭鷹屬第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，最少消耗植物20 g20%20%20%＝500 g，所以最少需要消耗植物900 g。 答案　B 12．(xx濰坊模擬)對(duì)下列兩條食物鏈的分析正確的是 (　　)。 ①玉米―→人?、谟衩专D→牛―→人 A．一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多 B．能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減 C．長(zhǎng)期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問題 D．若種植玉米的土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬元素積累少 解析　能量的傳遞效率是10%～20%，與營(yíng)養(yǎng)級(jí)高低沒有直接關(guān)系，故B錯(cuò)誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持素食，可減少能量傳遞過程中的損失，有利于緩解世界糧食短缺問題，故C正確。重金屬元素在食物鏈中流動(dòng)時(shí)存在富集現(xiàn)象，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，富集作用越強(qiáng)，所以②中的人體內(nèi)重金屬元素積累相對(duì)較多，故D錯(cuò)誤。 答案　C 大題沖關(guān)練——綜合創(chuàng)新求突破 13．(xx豫北五校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的_________________________。 (2)圖中分解者通過________或________方式將生物組織內(nèi)的碳釋放到大氣中。 (3)圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通過________的形式回到大氣中。 (4)在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間，碳元素主要以________的形式進(jìn)行循環(huán)，循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進(jìn)行。碳元素在生物群落中以________的形式存在。 解析　(1)無機(jī)環(huán)境中的碳一般通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落。(2)分解者能夠通過有氧呼吸或無氧呼吸將生物組織內(nèi)的碳釋放到大氣中。(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，一般通過化學(xué)燃料燃燒的形式返回到大氣中。(4)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)；物質(zhì)循環(huán)往往伴隨著能量流動(dòng)。在生物群落中，碳主要以有機(jī)物的形式存在。 答案　(1)光合作用　(2)有氧呼吸　無氧呼吸　(3)化學(xué)燃料燃燒　(4)CO2　能量流動(dòng)　有機(jī)物 14．(xx膠東示范學(xué)校二模)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的移動(dòng)方向，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得值，單位為Mcal/(m2a)。請(qǐng)回答下列問題： (1)圖中A代表的是________，B代表的是________。 (2)從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量轉(zhuǎn)化效率約為____%。 (3)據(jù)圖分析，下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有 ①_____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 解析　(1)分析題圖可知，A為未被固定的太陽能，B為呼吸作用消耗的能量。(2)能量從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量轉(zhuǎn)化效率應(yīng)為0.251.8100%≈13.9%。(3)下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)無法得到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量的主要原因：①能量在流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物都會(huì)因自身生命活動(dòng)的需求而呼吸消耗部分能量；②每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物總有一部分能量未被利用；③有少量能量被分解者利用。 答案　(1)未被固定的太陽能　呼吸作用消耗的能量　(2)13.9　(3)①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗?、谝徊糠帜芰课幢焕谩、圻€有少量能量被分解者利用 15．(xx山東煙臺(tái)診斷)如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 (1)圖1中，m2表示的能量形式為________。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是___________________________。 (2)圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示_________，C表示__________________________________________________________。 (3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過________實(shí)現(xiàn)的。 (4)若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是________。 解析　(1)圖1中m2表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸散失的熱能，由于能量傳遞逐級(jí)遞減的原因，導(dǎo)致處于食物鏈末端的生物，所獲得的能量較少，其數(shù)量也較少。(2)圖2中若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的能量，則B為攝入量－糞便量即Ⅱ的同化量，C表示同化量－呼吸消耗量即用于Ⅱ生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量。(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中d為呼吸散失，E處為分解者分解散失的能量。(4)設(shè)需甲為m，則mX20%＋m(1－X)(20%)2＝A，求得m＝。 答案　(1)熱能(或呼吸作用散失的熱量)　在食物鏈中能量傳遞逐級(jí)遞減，Ⅳ的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，可利用能量少 (2)Ⅱ所同化的能量?、蛴糜谏L(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量　(3)分解者的分解作用　(4)