《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候教案1 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候》教案 學(xué)情分析: 本單元以人類的家園為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類與賴以生存的地球之間的關(guān)系，通過(guò)了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，在災(zāi)難面前人們所做的努力，初步形成環(huán)保意識(shí)，感受我們?cè)谧匀粸?zāi)害面前所帶來(lái)的損失，以及在人類自救互救中的真情。 教學(xué)理念： 1、以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以本地的自然災(zāi)害為切入點(diǎn),通過(guò)查找資料和采訪調(diào)查，了解自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的損失。 2、結(jié)合學(xué)生的興趣和教材特點(diǎn)，把教材與地理、社會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐獲得應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自救能力。 2、通過(guò)多媒體呈現(xiàn)、小組討論、小品表演、誦讀、歌曲等形式感受“災(zāi)難無(wú)情人有情”，感受祖國(guó)大家庭帶給人的溫暖。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察 和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)以及世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。 2、了解人類為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。 3、體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害有不可抗拒的一面以及人類為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。 難點(diǎn)：在自然災(zāi)害面前人類是怎樣自救互救的。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師：查找世界及我國(guó)的自然災(zāi)害資料，各種自然災(zāi)害給人民帶來(lái)的損失的多媒體，文中圖片，地圖，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的總結(jié)圖表，編一段小品《災(zāi)難面前》。 教學(xué)課時(shí): 3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，災(zāi)難無(wú)情 1、同學(xué)們,今年春節(jié)期間,我們國(guó)家遭受了百年不遇的一次自然災(zāi)害,是什么?(學(xué)生：雪災(zāi)) 創(chuàng)設(shè)情境:春節(jié)將至,正是一家人歡聚共度新年的好日子,但是長(zhǎng)江中下游一帶斷水?dāng)嚯?甚至還有人死亡,鐵路不通,有人回不了家過(guò)年,國(guó)家遭受巨大的損失,災(zāi)區(qū)人民正處于水深火熱之中。出示題目——災(zāi)難無(wú)情(播放相關(guān)圖片) 2、過(guò)渡：老師讓你們回家調(diào)查了，你的家鄉(xiāng)曾發(fā)生過(guò)什么自然災(zāi)害呢？(針對(duì)廣東外地生較多,各自省份不同，都能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害)引起學(xué)生興趣。 如湖南——湖北——江西——廣西——廣東（重點(diǎn)了解）……。 3、廣東省自然災(zāi)害及損失 根據(jù)學(xué)生查找的資料匯總，尤其說(shuō)一說(shuō)臺(tái)風(fēng) ①?gòu)V東是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地方,幾乎無(wú)災(zāi)不有。平均每年發(fā)生2030次自然災(zāi)害， 20世紀(jì)90年代自然災(zāi)害造成的全省直接經(jīng)濟(jì)損失約1167億元，其中，平均每年發(fā)生水、旱、風(fēng)、凍和地質(zhì)災(zāi)害30次以上，而臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、強(qiáng)風(fēng)暴等突發(fā)性災(zāi)害的發(fā)生頻數(shù)居全國(guó)之首。臺(tái)風(fēng)及其引起的暴潮、洪澇一直是對(duì)廣東經(jīng)濟(jì)和人民生命影響最大的自然災(zāi)害。 ②2006年，全省洪、旱、風(fēng)災(zāi)害異常頻繁，臺(tái)風(fēng)洪澇災(zāi)害尤為嚴(yán)重。其中1號(hào)臺(tái)風(fēng)“珍珠”是自1954年以來(lái)5月份在中國(guó)登陸的破壞力最大的臺(tái)風(fēng)；7月中至8月初短短的20天里，“碧利斯”、“格美”、“派比安”3個(gè)臺(tái)風(fēng)相繼襲擊廣東省。尤其是“碧利斯”帶來(lái)暴雨洪水對(duì)全省影響之大、造成災(zāi)害之重都是多年來(lái)所罕見(jiàn)的。全省近九成縣(市、區(qū))受災(zāi)，受災(zāi)人口超過(guò)1000萬(wàn)人。受災(zāi)面之廣、災(zāi)害之頻繁堪稱“500年一遇”。 ③近日，廣東省防總2008年4月20日下午通報(bào)，臺(tái)風(fēng)“浣熊”登陸后給廣東帶來(lái)暴雨，局部地區(qū)受災(zāi)，目前已造成3人死亡。據(jù)廣東省防總不完全統(tǒng)計(jì)，截至4月20日下午4時(shí)，臺(tái)風(fēng)“浣熊”造成陽(yáng)江、江門、珠海、深圳等4市局部地區(qū)受災(zāi)。其中臺(tái)風(fēng)正面襲擊的陽(yáng)江市陽(yáng)東、陽(yáng)西、江城、海陵4個(gè)縣（區(qū)）27個(gè)鎮(zhèn)（街道）共27.4萬(wàn)人受災(zāi)，但沒(méi)有造成房屋倒塌和人員傷亡。農(nóng)作物受災(zāi)面積10.74萬(wàn)畝，部分堤防、通訊線路等水利和市政設(shè)施受損，45家工礦企業(yè)因?yàn)?zāi)停產(chǎn)，由于目前廣東部分地區(qū)降雨過(guò)程還沒(méi)有結(jié)束，災(zāi)情還有進(jìn)一步擴(kuò)大的可能。 ④另外，2000上半年，廣東省地質(zhì)災(zāi)害較去年同期有大幅增長(zhǎng)，尤其是死亡人數(shù)和經(jīng)濟(jì)損失均是該省歷年來(lái)地質(zhì)災(zāi)害中少有的增幅。有關(guān)報(bào)告顯示，今年1－6月，廣東省共發(fā)生較大地質(zhì)災(zāi)害48宗，造成74人死亡，54人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1．485億元。 4、出示：學(xué)生根據(jù)以上有效信息填寫家鄉(xiāng)災(zāi)害情況調(diào)查（自己完成） __________________災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表 　 組長(zhǎng): 組員: 調(diào)查內(nèi)容（注明災(zāi)害發(fā)生時(shí)間、表現(xiàn)，采取措施）　 　調(diào)查方法 （注明誰(shuí)負(fù)責(zé)） 　調(diào)查結(jié)果（損失） 我們的思考 學(xué)生調(diào)查表作品展示 5、如果你們經(jīng)常關(guān)注新聞,也會(huì)發(fā)現(xiàn)地球上還發(fā)生很多自然災(zāi)害,下面交流一下你收集的資料, 地球上發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害? (參考教材39頁(yè)小資料)說(shuō)一說(shuō)。 生匯報(bào)：在1998年5月5日，發(fā)生了薩爾諾泥石流，造成137人喪生，1500間房屋被毀，損失5億美元…… 6、過(guò)渡：我國(guó)也是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地方，讓我們一起來(lái)看一下有哪些自然災(zāi)害。有同學(xué)說(shuō)到地震、洪水重點(diǎn)解決。 ①地震 幻燈片出示《中國(guó)地震帶分布圖》，教材37頁(yè)列表中是我國(guó)發(fā)生的地震，知道自己家鄉(xiāng)距離地震的情況 ②洪水 出示《中國(guó)江河分布圖》，根據(jù)地圖查找我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的洪澇災(zāi)害 7、小組交流討論，這些自然災(zāi)害，給我們?cè)斐稍鯓拥膿p失？ 損失：如38、39頁(yè)是洪水等其他自然災(zāi)害帶來(lái)的損失。 師引導(dǎo)：不但有經(jīng)濟(jì)損失，請(qǐng)看圖片（唐山大地震）（閱讀老師課前發(fā)的相關(guān)資料）唐山大地震不但帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還有心理上的傷害。 8、面對(duì)災(zāi)害你想說(shuō)些什么（重點(diǎn)說(shuō)雪災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)、非典） 師明確：除了客觀原因外，人為對(duì)環(huán)境破壞也是重要原因，所以我們要愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然。 9、總結(jié)：同學(xué)們，我們通過(guò)考察、訪問(wèn)、搜集整理資料等活動(dòng)，能對(duì)資料歸類整理，了解了我國(guó)發(fā)生的自然災(zāi)害以及引起這些自然災(zāi)害的原因、造成的災(zāi)害。 過(guò)渡：面對(duì)巨大的損失，我們是不是坐以待斃呢？答案是不能的，那么我們又采取過(guò)哪些措施呢？ 二、災(zāi)難預(yù)防與預(yù)報(bào) 1、你們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段都有哪些，分小組根據(jù)幻燈片出示的下列問(wèn)題討論？ ①古代預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害工具和手段有哪些？ ②有哪些預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段 ③人們?cè)谌粘Ｉ钪校偨Y(jié)了哪些預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ) 學(xué)生匯報(bào)：我們要積極應(yīng)對(duì)，①科學(xué)預(yù)報(bào)（古代及現(xiàn)代）(例如：東漢科學(xué)家張衡發(fā)明測(cè)定地震方向儀器―――地動(dòng)儀) ②勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（教材42頁(yè)） 例如：地震諺語(yǔ)：牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓?bào)@鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼子結(jié)隊(duì)跑。臺(tái)風(fēng)諺語(yǔ):“跑馬云，臺(tái)風(fēng)臨”、 “風(fēng)起長(zhǎng)浪,不久狂風(fēng)降”、 “北風(fēng)冷,臺(tái)風(fēng)循”。福建政和縣農(nóng)民有這樣的諺語(yǔ):“楝樹(shù)果不落,尚有春雪到,春雪下得多,洪水災(zāi)害多?！? 2、你能不能根據(jù)你生活經(jīng)驗(yàn)也寫一句這樣的生活諺語(yǔ)？ 三、災(zāi)難互助與自救 過(guò)渡：如果我們真的發(fā)生災(zāi)害的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢？　 (一)地震： 1、創(chuàng)設(shè)情境：下面請(qǐng)看學(xué)生自編的小品《當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候》，想?yún)⒓油瑢W(xué)可以當(dāng)群眾演員來(lái)一起進(jìn)入《當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候》(小品情形大致是這樣的:一個(gè)同學(xué)當(dāng)廣播員,播報(bào)20分鐘之后會(huì)有3.5級(jí)地震,請(qǐng)居民做好準(zhǔn)備!在不同場(chǎng)景的人做好不同的準(zhǔn)備,如在高層樓里的,在平房里的、在室外的、在電影院的、在學(xué)校正在上課的、正在過(guò)馬路的…… ２、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上同學(xué)們各自的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)他們做得不正確的地方？說(shuō)一說(shuō)地震發(fā)生時(shí)還會(huì)遇到什么情況，你應(yīng)怎樣做？ 教材45頁(yè)內(nèi)容，提出當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候不能亂逃，尤其是人多的時(shí)候，有序地逃出危險(xiǎn)區(qū)，就像43頁(yè)教材“小測(cè)試的啟示” 3、師總結(jié)：很多的時(shí)候?yàn)?zāi)害造成的人員傷亡并不是來(lái)自于災(zāi)害本身，而是由于人們的物質(zhì)和莽撞。 (二)洪水：大家再分小組討論一下洪水來(lái)臨的時(shí)候如何自救？ 1、談?wù)摻Y(jié)果匯總 學(xué)生代表一：在洪水爆發(fā)前做好準(zhǔn)備帶上御寒衣物，特別帶上必須的飲用水，前外不能喝洪水，以免傳染上疾病。 學(xué)生代表二：如果沒(méi)做好準(zhǔn)備洪水就爆發(fā)了，時(shí)間充裕，應(yīng)該按線路有組織的向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 學(xué)生代表三：洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救，不要單身游水轉(zhuǎn)移…… 2、如果回答不全教師補(bǔ)充，除了逃生技巧外，還要有堅(jiān)定的信念。你知道有關(guān)這樣的事例嗎？ 3、如教材44頁(yè)，戰(zhàn)勝洪水還要有堅(jiān)定的信念，還要有團(tuán)結(jié)互助的精神，最終會(huì)得到救援人員的幫助?？梢?jiàn)，災(zāi)害無(wú)情人有情。 出示題目——災(zāi)難無(wú)情人有情 四、患難見(jiàn)真情 1、結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō),如果你們接受這樣的幫助或者參加這樣幫助別人的活動(dòng)，你的心情和感受是怎樣的？（例如開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織利用壓歲錢向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心、上學(xué)期向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心等） 2、出示教材一組圖片配樂(lè) 感受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷和問(wèn)候，人民解放軍英勇抗災(zāi)的場(chǎng)面，社會(huì)各界人士的愛(ài)心，體會(huì)祖國(guó)大家庭的溫暖。 教師補(bǔ)充：國(guó)際紅十字會(huì)的相關(guān)內(nèi)容 3、災(zāi)害無(wú)情人有情----從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到普通的百姓人家，整個(gè)中國(guó)都在牽掛著災(zāi)區(qū)的人民， 下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《溫暖2008》。 4、教師總結(jié)：雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，但人類盡自己最大的努力把災(zāi)害損失降到最低；自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的了巨大的損失和痛苦，但天災(zāi)終將過(guò)去，我門彼此溫暖 緊緊相依，中華兒女依然在風(fēng)雪中傲然挺立，大雪可以冰封天地，但是卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋愛(ài)的春天。 五、課外延伸 做一期關(guān)于《當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候》宣傳報(bào)。