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Module 1 Unit 2 What do you want to eat？ 教學目標： 1. 知識目標：能識讀運用單詞chicken, orange juice, tea等。 2. 能力目標：能口頭運用How much is it?這類語句詢問物品價格，并能口頭運用It’s ten yuan.這類語句回答。 3. 情感目標：在交流中體驗學習英語的樂趣，培養(yǎng)學生大膽開口說英語的能力，提高學生學習英語的積極性。 重點難點： 1. 教學重點：句型What do you want to eat? What do you want to drink? 2. 教學難點：掌握和熟練運用本模塊所學語言知識談論點餐和就餐的情況。 教學方法： 情景教學法 視聽法 手勢法 游戲法 教具準備： 錄音機 磁帶 幻燈片課件 教學過程： Step 1、Warming up. 　　1. Greetings. 　　2. 匯報家庭作業(yè)中的調(diào)查，小組表演上節(jié)課的對話。 （設計意圖：復習上節(jié)所學內(nèi)容，為學習新知做好鋪墊)。 Step 2、Presentation. 　　1、Learn the text. 　　(1) Lead in. 上節(jié)課我們了解了在美國快餐店點餐用餐的全過程，現(xiàn)在我們要跟隨Ling ling和Lingling s dad 一起學習怎樣用英語在中國快餐店就餐的，瞧他們正在一家快餐店里點餐，我們先來聽聽吧。 (2) Look and listen for "What do you want ..." 　　Listen to the tape. 　　教師可以通過肢體語言來講解“eat”和 “drink”. 　　(3) Listen and answer 　　播放第二遍錄音，學生帶著問題聽錄音并尋找答案。 　　What does Lingling want to eat and drink? 　　What does Lingling’s dad want to eat and drink? 　　錄音播放完畢后，學生進行口頭表述，教師及時糾正答案。 　　(4) Listen and repeat. 　　“模仿秀”看看哪個同學模仿的最好。 　　播放第三次錄音。每個句子后停頓后，要求學生進行指讀和跟讀。并把以下句子進行板書： 　　What do you want to eat/drink? 　　I want … 聽完后集體或小組或個人進行模仿朗讀。 Step 3 Practice. 指導完成課文剩余練習。 Step 4 Homework. 1. 復習上個單元。 2. 熟讀課文，并聽課文音頻3遍。