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用心體會家鄉(xiāng) 教學目標： 1.了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣； 2.認識家鄉(xiāng)的多樣性； 3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 教學重點、難點 了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣，認識家鄉(xiāng)的多樣性。 教學準備： 1.教師收集關于四川省一些資料； 2.布置學生收集家鄉(xiāng)廣東省的一些資料（包括風俗習慣、旅游勝地、名人事跡）； 教學課時：一課時 教學過程： 一、談話導入 同學們，我們祖國是個歷史悠久，地大物博的國家。每一省市都具有不同的地方特色，但你們有沒有聽說過“天府之國”這個好地方呢？它是哪里你們知道嗎？ 二、閱第10頁，議論一下四川省的情況。 三、全班討論 1.四川小朋友是怎樣講述自己的家鄉(xiāng)的，她都介紹了哪些方面？(從地形、地貌、特產(chǎn)、風俗習慣作介紹。) 2．現(xiàn)在我們對四川小朋友的家鄉(xiāng)有了一個初步的認識，下面我們分四人小組一起再用心體會一下四川這個好地方，看看哪里還需要補充了解的地方，先小組商量討論，如果還無法理解的再提出來我們一起解決。 3．集體探討：（著重補充介紹以下問題） 1.什么是丘陵、盆地？ 樂山大佛、都江堰、九寨溝風景區(qū)的補充介紹。 吃辣食、川劇變臉的補充介紹。 四川名人介紹。（李白、蘇東坡、巴金、郭沫若、鄧小平等） 4．同學們，現(xiàn)在我們明白了為什么要稱四川為“天府之國”了嗎？ 四、感受家鄉(xiāng)的地貌風情 1．導入：剛才我們真正用心體會了一番四川小朋友家鄉(xiāng)的情況，現(xiàn)在我想大多數(shù)的我們廣東小朋友心里肯定有點不服氣了，是不是？ 2．你們知道咱們的家鄉(xiāng)廣東被人稱為什么嗎？（花城、富庶之鄉(xiāng)） 3．接下去我們還是分四人小組按剛才四川小朋友那樣，從地形地貌、風俗習慣等方面進行輪流介紹。 4．小組討論，教師巡回了解。 5．各小組輪流向全班介紹。 6．教師小結：今天我們一起用心去體會和感受了四川與咱們兩個非常美麗的地方，現(xiàn)在你們心里想說什么嗎？ （理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。） 五、課外作業(yè) 課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今天學到的關于家鄉(xiāng)的知識。 板書： 用心體會家 地形地貌 風俗習慣 名人