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1、語文七年級(上)第四單元測試卷(A卷)
班級 姓名 得分
一、基礎和識記(30分)
1、下列加點字注音全都正確的一項是…………………………………( )
A. 骸骨( hi ) 兩棲( xī ) 倏忽(shū) 綾紗(lng)
B 連亙(gn ) 狩獵(shu ) 飛甍 (mng) 篝火(gōu)
C.喑啞( ān ) 猛犸(mǎ) 篡奪(can) 干涸(g)
D.嗉囊(lng ) 蜂
2、巒(lun ) 禪院 (chān ) 日暈(hūn)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是……………………………………( )
A.云塊間露出碧藍的天暮,遠遠望去,就象草原上雪白的羊群.
B.如果你不嫌煩,且請閉上眼,隨我從桂林到陽朔去神游一番,看個究競。
C.人們可以懷著崇敬的心情前來贍仰,卻很少能帶著愉快的笑容與之親近。
D.不論偉大人物還是平凡的人,荒廢時間則一事無成,珍惜時間就獲得成功。
3、下列句子中加點的成語運用不正確的一項是……………………… ( )
A.驕傲自滿是求知的大敵,學而不厭才是學習的正確態(tài)度。
3、
B.這些年輕的登山者以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧妙。
C.金秋菊花展上,不同顏色,不同品種的菊花擺放有序,錯落有致。
D.養(yǎng)成了看書、做筆記、勤思考的習慣,寫文章自然是得心應手,駕輕就熟。
4、下列句子修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検恰? )
A.秋天,大地上黃蒼蒼的野草,像喝飽了甜酒的醉漢,東倒西歪地搖晃著。
B.悄悄飄落的潔白、柔軟的雪花,纏著你,輕輕地親吻你的臉和手。
C.春天,別處的草青了,樹綠了,這里,映進眼簾的是一片單調(diào)的磚瓦色。
D.她的笑眼兒春水汪汪,洋溢著一種逼人的光。
5、下列句子中標點使用
4、不恰當?shù)囊豁検恰? )
A.除了做實驗外,她還得煮飯、洗衣、照顧小孩并照料年邁的公公。
B.在三年前,我就聽說過這江南水鄉(xiāng)發(fā)生多大的變化,還知道了變化的原因是什么?
C.他如果罵,我們就要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當面叫他“八癩子”。
D.春夏秋冬,陰晴雨雪,風云變幻,氣象萬千。天氣與人類生活密切相關(guān)。
6、下列對課文分析說法不正確的一項是…………………………( )
A.《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩,讀這首詩可以引發(fā)人們無限的遐想。題目中的“吟”,在古典詩歌中是表示一種詩歌的類型,這里是贊頌的
5、意思。
B.《看云識天氣》是一篇科普文,作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系;不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系;不同光彩的云和天氣的關(guān)系。
C.《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文,作者采用生動活潑的筆法,把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn),具有很強的可讀性。作者是法布爾,美國著名昆蟲學家。
D.《月亮上足跡》是一篇科普小品,它記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、和奧爾德林登月的全過程。登月過程寫得清楚明白,生動形象。
二、積累和運用
7、說話是一門藝術(shù)。在下面的情況下,你覺得應該怎么說?…………( )
打電話已成為人們生活中交往的重要方式。一天,你給你的好朋友張賓家里
6、撥通電話后,聽到的是一個陌生的聲音。這時,你應該怎樣說才算最合適?
A.喂!你是誰?我找張賓。 B.喂!我要找張賓。
C.你好!請找張賓接電話。 D.你好!我是林小凡,請找張賓接電話。
8、 請你展開想象,運用常見的修辭方法,將“化石”、“蟈蟈”、“月亮”三個詞語擴展成一段話,描繪出一幅美麗的畫面。(50字以內(nèi))
7、
9、自古以來,“月亮”就承托著詩人的綿綿情思,蘇軾就有“明月幾時有,把酒問青天”的詩句,你能再寫出兩句帶有“月”的詩句嗎。
10、按照原文默寫(只選做三題)
①時光在你的臉上刻下道道皺紋, 。
②你否定了造物主的存在,
8、 。
③商女不知亡國恨, 。
④ ,卻話巴山夜雨時。
三、閱讀和探究
(一)
讓我們遠離喧囂傾聽,去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候,梧桐樹梢上的節(jié)目還在進行著,但合唱隊已經(jīng)換人了。現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場了。耳朵靈敏的人,能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲,很不引人注意,又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中,時不時發(fā)出一陣非常尖銳而短促、近乎金屬撞般的清脆響聲,這便是蟈蟈的歌聲和樂
9、段,其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強,這個音樂會不管怎么說還是不起眼的。雖然在我的耳邊,就有十來個蟈蟈在演唱,可它們的聲音不強,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時,我所能聽到一點點歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴聲再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!
11、本段文字介紹了蟈蟈的哪方面習性?文中哪些詞語可概括這習性的特點。(3分)
12、聯(lián)系上下文
10、,說說加點詞語各指什么。(2分)
梧桐樹梢上的節(jié)目還在進行著,但合唱隊已經(jīng)換人了?,F(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場了
節(jié)目: 藝術(shù)家:
13、文中劃線句表現(xiàn)了作者對蟈蟈怎樣的感情?(3分)
14、文中的哪句話給你留下了深刻的印象,試說明理由。(3分)
11、
(二)那一種感動
依然是那座墳塋。
嗚咽的山風滲過繁密的楓樹枝,輕拂著墳頭一簇簇赭黃的雜草,草尖上斑駁的碎樹影微微地晃動著,好像一件閃亮的迷彩衣披在墳頭上。
依然是那個老頭。
一身灰白的中山裝透著歷史的沉淀和歲月的滄桑,在21世紀的這個秋日里顯得特別冷峻和沉重。歲月的刀痕布滿一張不大對稱的臉龐——右眼深深地陷了下去,顴骨很高,似乎比頭上的灰舊帽沿還要突出,左手拄著根拐杖,上面油漆已大半駁落,看不到右手,空空的右袖管在徐徐的山風中輕微地擺動著。
依然是我,只是身上穿著軍裝。
往事飄然而至。
去年秋游,也是
12、上這座山。為了抄近道,我和幾個同學從山腰這幾座沒有墓碑的墳塋旁越過。一個老頭突然冒了出來,發(fā)出含糊不清的咆哮聲,揮動著拐杖,一瘸一拐地朝我們奔來,我們嚇得趕緊跑出了墳地。秋游的興致被攪和了,老頭那讓人恐懼的身影伴隨著一聲聲咒罵被刻在我的記憶中。
后來,我聽說老頭就住在山腳下的市干休所里。聽說他當年是劉鄧大軍中的一名連長,在一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中被子彈擊中頭部和右臂,從此有些神志不清,脾氣也變得越來越古怪。但是每天都要到山上這塊墳地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),這里埋著的是當年犧牲的無名戰(zhàn)士,這件事幾乎是他生活的全部內(nèi)容。
今天,我是穿著軍裝與同學到山頂?shù)耐ぞ酆?。當老頭再一次出現(xiàn)在我們的視野時,人群一哄而散,我也驚得
13、轉(zhuǎn)身便跑。
然而身后靜悄悄的。
我驚異地轉(zhuǎn)過身去,發(fā)現(xiàn)老人怔怔地盯著我,眼神里透著驚喜的光芒。在我不知所措的目光中,老人左手中的拐杖輕輕地滑落了,那蒼白、瘦長、微微顫抖的手指緩緩地抬到胸前,緩緩地越上肩頭,又緩緩地移至眉際,最后定格在帽沿下。
一個標準的左手軍禮!
一瞬間我感覺胸口被一團東西堵住,呼吸變得很困難,只任憑血液在身上無緒地奔涌,最后直奔上腦際,我怔在了當處。
良久,我才反應過來,整了整軍裝,面對著眼前這尊神圣的雕像,敬了我參軍以來一個最緩慢也最沉重的軍禮!
熱淚順著臉頰悄然而落。
15、文章首先描繪了墳塋、老頭和“我”的畫面,請用自己的語言概括回答:(3分)
(1)
14、“墳塋”畫面的特征是 ;
(2)“老頭”畫面的特征是 ;
(3)“我”與去年秋游所不同的是 ;
16、在文中找出與下列句子相照應的詞語或句子。(2分)
(1)與“這里埋著的是當年犧牲的無名戰(zhàn)士”相照應的詞語是第二段的 。
(2)與“空空的右袖管在徐徐的山風中輕輕地擺動著”相照應的句子是 。
17、文中稱老軍人先是“老頭”后為“老人”,這表明作者怎樣的態(tài)度:(3分)
15、 。
18、文章寫“我”遭遇不同的結(jié)果,表現(xiàn)了“老人”什么品質(zhì)?(3分)
。
19、標題“那一種感動”是因為哪些而感動?(4分)
(三)
未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計。忽大風起,
16、塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點。又其上,則黯然縹緲,不可計其次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時,樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。
20、解釋加點的詞。(4分)
危 裁 洞 肆
21、下列句子中加點的“然”字用法與其他三項不同的一項是( )(3分)
A、然數(shù)年恒不一見 B、忽大風起,塵氣莽莽然
C、又其上,則黯然縹緲 D、采菊東籬下,悠然見南山
22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)
而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。
23、文中描繪的山市,與“ ”之景相似。(填一成語)(1分)
你能對“山市”這一現(xiàn)象簡單地作一下科學解釋嗎?(3分)
四、體驗和作文
24、大千世界無奇不有,自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索,只要我們用心觀察,勇于探索,就會發(fā)現(xiàn)許多前所未知的奧秘。請以“探索”為話題寫一篇一少于600字的文章。可記實也可大膽想像。
(航頭初中 謝士雄)