三年級品德與社會上冊 現(xiàn)在的我能做什么教案1 蘇教版.doc
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現(xiàn)在的我能做什么 教學目標: 1.情感、態(tài)度、價值觀目標 :幫助學生感受父母的辛勞,盡量少給父母添麻煩,做家庭小主人。 2.能力: 學會自己的事情自己做,養(yǎng)成對家庭和生活的初步責任感。 3.知識 :幫助學生認識哪些事情是我們能做的。讓學生感悟會做的事堅持做,不會做的事學著做。 教學重點: 1、幫助學生感受父母的艱辛 2、認識現(xiàn)在的我應該做哪些事,并能做到“會做的事堅持做,不會做的事學著做?!? 教學準備:教學課件,課前觀察自己的父母一天能做多少事,體會父母的辛勞。 教學過程: 一、 感受父母的辛勞,揭示話題 1、 同學們今天早上幾點起來的??? 2、 你觀察過沒有:誰起得比你更早?那他們又需要提前做好什么事情呢? 3、 看來,很多家長在天還沒亮的時候就開始了辛苦的勞作。那么,當你坐在寬敞的教室里學習時,他們又在忙些什么呢?老師收集了一些父母工作的圖片,請小朋友們欣賞。 4、在這些圖片中,哪一幅讓你印象最深刻,為什么? 5、其實,老師搜集的只是一小部分,我們的父母每天要做的事遠不止這些。結(jié)合課前的調(diào)查表,誰愿意把自己的親人最辛苦,最難的地方給大家說說? 調(diào)查對象 每天要做的事情 最辛苦的地方 6、你們的爸爸、媽媽為了我們起早貪黑,不知疲倦地工作,他們這樣辛苦是為了什么? 7、是呀,為了社會、為了家庭、更為了更好地成長,爸爸媽媽付出太多太多,此時此刻,你想說些什么呢? 8、那么,現(xiàn)在的我能做什么呢?(出示課題) 二、感悟“會做的事堅持做” 1、下面同桌討論一下,現(xiàn)在的我能做什么?同學們要踴躍發(fā)言,等會把你們討論的結(jié)果告訴大家。 2、現(xiàn)在的我能... ... 3、同學們可真了不起,一下子說出了這么多現(xiàn)在的我能做的事。有獨立學習方面、生活自理方面、小家務方面等,在那么多事情中,你已經(jīng)做了哪些事? 5、交流。說說你做了這些事爸爸媽媽就可以怎樣?(重視) 可以讓學生舉例:自己洗衣服、自己梳頭、作業(yè)獨立完成、自己檢查作業(yè)、整理房間等) 6、小組討論:如果我能 , 就可以 。 7、小結(jié):看來,會做的事,堅持去做,不但能減輕爸爸媽媽的負擔,贏得他們的夸獎,也能使我們養(yǎng)成從小愛勞動,不依賴別人的良好習慣,在其中獲得很多樂趣。不過,好的習慣可不是三言兩語就能養(yǎng)成的,老師這里有一張監(jiān)督卡,請同學們認真完成它吧! 星期 一 二 三 四 五 六 日 堅持做的事情 家長評語 三、感悟“不做小麻煩” 1、我們找到了為家長減輕負擔的好方法,但不得不承認在我們的生活中還存在著這些現(xiàn)象。 1)小強總欺負別人。 2)小紅忘了帶胸卡,打電話叫媽媽送來。 3)小明總是挑食。 4)小剛邋里邋遢,不講衛(wèi)生。 2、看看圖片,想想,你的身上有沒有這些小朋友的影子?選擇一幅說一說,他們這樣做會給爸爸媽媽帶來什么麻煩? 3、誰愿意勇敢地和大家來談談(全班交流) 4、小結(jié),是呀,我們已經(jīng)長大,不能再做父母的小“麻煩”,而應該成為家里的小主人。讓我們一起讀出我們的成長宣言吧! 朗讀小詩《十歲的我》 四、不會做的事情學著做 1、 雖然我們已經(jīng)長大,但還有一些事情是我們不會的,這時候我們該怎么辦呢? 2、不會的事情我們可以學著做。 3、“青蘋果長成計劃”:你想學做得事情是 。 家長評語 。 五、落實行動,課外延伸。 我們都是家庭小主人,我們有一雙勤勞的手,自己的事要自己做,還應做一些力所能及的家務事,學做不會做的事?;厝ズ笳J真完成監(jiān)督表和“青蘋果成長計劃”吧!- 配套講稿:
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