《小學(xué)體育課教案新部編本_——《快樂跳跳跳》教學(xué)設(shè)計新部編版2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育課教案新部編本_——《快樂跳跳跳》教學(xué)設(shè)計新部編版2（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 教學(xué)設(shè)計 二。一三學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)校： 永寧縣閩寧中心小學(xué) 學(xué) 科： 體育 姓 名： 袁靜

2、時 間： 2013年9月23日 《快樂跳跳跳》 教材分析 1、跳躍是人體基本活動，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生 喜愛。 本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。 以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為重點 的內(nèi)容， 跳遠、 跳高與游戲的緊密結(jié)合， 全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo) 思想。 課的重點是初步學(xué)會雙腳跳過障礙的方法。 難點是要求學(xué)生勇敢地、 靈巧、 協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。 2 、情境式的游戲教學(xué)，音樂的渲染，調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中 包括跑、跳、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目 的是培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神

3、。 學(xué)生分析 本課是水平三五年級的學(xué)生， 這一年齡段的學(xué)生具有較強的表現(xiàn)欲 , 他們的 團隊意識比較濃厚， 也有一定的互助合作的觀念， 那么課中創(chuàng)設(shè)情境： 模仿各 種動物的跳 , 這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起。通 過雙腳跳的練習(xí)， 訓(xùn)練學(xué)生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性， 讓學(xué)生活動中盡量自由 地發(fā)揮，充分地展示自我。 設(shè)計理念 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為 出發(fā)點， 創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境， 并通過體育骨干的帶頭作用， 讓學(xué)生大膽 去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，學(xué)生在生動形象的環(huán) 境里自覺自愿

4、的進入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。 讓學(xué)生在自主、 互動、 嘗試和體驗的過程中 獲得參與體育活動的樂趣， 也使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展， 為終身體 育打下堅實的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)雙腳跳躍游戲的興趣，并對學(xué)好動作充滿信心。 2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握雙腳跳躍的方法，發(fā)展學(xué)生雙腳連續(xù)跳躍的能力。 3、運用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身 體，磨練意志。 教學(xué)對象： 水平三五年級學(xué)生 班 級： 五年級（五）班 人 數(shù)： 60 人 時 間： 45 分鐘 教學(xué)重點： 初步學(xué)會雙腳跳過障礙的方法 教學(xué)難點： 要求學(xué)生勇敢、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法

5、通過障礙 教學(xué)流程 一、 激發(fā)興趣 二、 保持興趣 三、 保留興趣 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 《快樂跳跳跳〉〉 科目：體育 任課教師：袁靜 課序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 場地 時 間 準(zhǔn) 備 部 分 1、班長整隊，報告人 數(shù)，師生問好！ 2、檢查著裝，宣布課 的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！ 3、談話導(dǎo)入 4、創(chuàng)設(shè)情境 各種動物的跳

6、 5、熱身操的練習(xí) 情境導(dǎo)入： 1、什么動物很會 跳？我們來模仿這 些動物們吧。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生模 仿動物跳練習(xí) 3、教師組織準(zhǔn)備熱 身操的練習(xí) 1、隨音樂進場。 2、整隊，問好。 3、發(fā)揮自己的自主 性，創(chuàng)造性和想象能 力 4、熱身操 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 要求： 快、靜、齊 3， 5， 基 本 部 分 1、雙腳連續(xù)跳過障礙 物 讓學(xué)生運用各種方法 進行雙腳跳練習(xí)！ (1)青蛙跳荷葉 (2)雙腳連續(xù)跳 (3)小兔跳跳跳 1、啟發(fā)： 青蛙是雙腳跳 還是單腳跳?。? 小兔子

7、是怎么 跳的呢？ 我們來模仿青 蛙跳和小兔跳好不 好??！ 2、啟發(fā)、鼓勵、引 導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí) 3、教師參與并指導(dǎo) 學(xué)生進行 學(xué)生答：是雙腳跳！ 1、發(fā)揮想象力試一 試,進行青蛙跳荷葉 2、嘗試體驗 探討雙腳跳過障 礙物的方法 4、認(rèn)真聽教師講解， 仔細觀察示范的技 術(shù)動作，建立運動表 象 X X X X X X X X X X X X X X 18  X X ? A 2.游戲：蛙兔比賽 比賽規(guī)則：將學(xué)生分 成四組，抽簽決定兩 組用小兔跳，兩組用 青蛙跳，20米跑道來 回各十米，運用接力 的形式看看青蛙和小 兔哪個跳的快

8、； 1、老師創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)學(xué)生的積極 性； 2、要求學(xué)生遵守游 戲規(guī)則； 1、積極參與游戲， 體驗跳的技術(shù)動作； 2、游戲過程中遵守 規(guī)則、注意安全； 3、學(xué)生小組討論并 選出一名同學(xué)示范； X X X X X X 1 1 X X X X X X 10 結(jié) 束 部 分 1、師生共議本次課優(yōu) 缺點！。 2、放松《輕首苦》 3、自我評價 4、師生也再見！ ！ 1、學(xué)生談感受。 2、與學(xué)一起進行 放松練習(xí)。 1、學(xué)生說出自己的 感受。 2、與教師一起進行 放松。 3、在評價表上寫卜 對自己的評價。 組織： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A 4，