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2019-2020年高中歷史《卓爾不群的雅典》教案1 人民版必修1 課標(biāo)要求: 知道雅典民主政治的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類發(fā)展的重要意義. 本課要探究的主要問(wèn)題 舉例民主之路 體驗(yàn)民主生活 感悟民主政治 （一）雅典民主政治的發(fā)展 以表格的形式列舉三個(gè)人改革的內(nèi)容，并加以分析比較，然后回答下列問(wèn)題： 1、一 位名叫孟菲斯的人 ，原本是雅典城邦的自由民，在公元前600年，他因?yàn)閭鶆?wù)而淪為奴隸，但到了公元前594年，他卻幸運(yùn)地獲得了自由。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。 【探究】 （1）他能夠在公元前594年重獲自由，主要是因?yàn)橐粋€(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)？ （2）他重獲自由的法律依據(jù)是什么？為什么？ （3）獲得自由后的孟菲斯雖然非?？炭啵磕晔杖牍任镏挥?95斗。他不得不被劃入第四等級(jí)，為此，他不能享受到的政治權(quán)利有哪些？ （4）按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)制度有什么重大意義？ 2、克里斯提尼改革比索倫改革進(jìn)步的地方？ 3、閱讀課文中“‘黃金時(shí)代’的公民民主”一目后完成下題 ①設(shè)想一下，如果你是一名生活在伯利克里時(shí)代的30歲的雅典男性公民，你能享有哪些權(quán)利？為什么? ② 假設(shè)你某一天開(kāi)完公民大會(huì)回到家里，請(qǐng)你描述一下公民大會(huì)的情況。 4、黃金時(shí)代民主政治的主要表現(xiàn) 公民權(quán)力 的廣泛性： 監(jiān)督機(jī)構(gòu)： 最高權(quán)力機(jī)構(gòu)： 常設(shè)機(jī)構(gòu)： 司法機(jī)構(gòu)： 鼓勵(lì)措施： 5、歸納概括雅典民主政治的特點(diǎn) 自由的要領(lǐng)是人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者……我們的政體確實(shí)可以被稱為民主政體，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手里，而是掌握在多數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上是平等的……一個(gè)人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級(jí)的成員，而是他們所具有的真正才能。任何人，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上沒(méi)無(wú)聞…… 用伯里克利的話說(shuō)說(shuō)，雅典民主政治的特點(diǎn)有哪些？ 二、體驗(yàn)民主生活 以一個(gè)雅典公民的政治生活為例，復(fù)習(xí)探究所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化教材知識(shí)點(diǎn)。 三、感悟民主政治 1.存在的缺陷：維護(hù)社會(huì)不公的一種暴力機(jī)器 范圍（實(shí)質(zhì)）:對(duì)廣大奴隸專政的基礎(chǔ)上, 奴隸、婦女和 外邦人 方式：抽簽選舉和輪流坐莊，可能導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力濫用 用和誤用 后果：淪為個(gè)人爭(zhēng)奪權(quán)利的工具；“成也民主,敗也民主” 2.積極方面：它是偉大文明的催化劑 ①促成了雅典政治、經(jīng)濟(jì)和文化的高度繁盛。 ②鑄就了希臘人渴求知識(shí)、樂(lè)于探究的民族性格 ③開(kāi)西方民主政治之先河,為后來(lái)歐美資產(chǎn)階級(jí)民主提供了思想基礎(chǔ)。 ④為人類政治文明的發(fā)展提供了極具價(jià)值的參照 鞏固訓(xùn)練 下列各圖分別體現(xiàn)人民在民主政體下的哪些權(quán)力？這些權(quán)力哪些是雅典民主政治創(chuàng)造的？ 結(jié)論： 雖然雅典民主政治在燦爛輝煌的背后，也有種種難以克服的弊端，而且恰恰是這些弊端最終導(dǎo)致雅典城邦走向滅亡。但無(wú)論如何，我們還是要肯定雅典開(kāi)創(chuàng)的民主機(jī)制，它有效地制約了權(quán)利的集中專制，極大地鼓舞了人性的自由發(fā)揮，創(chuàng)造出令人驚嘆的偉大文化，留給人類一筆珍貴的財(cái)富。 拓展提升 古代雅典的民主政治在創(chuàng)立過(guò)程中不斷地發(fā)展完善。請(qǐng)結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義民主建設(shè)的現(xiàn)狀，以“如何健全民主”為主題，談?wù)勀愕目捶? 提示： 1、要怎樣才能真正做到民主、人人平等. 2、要怎樣防止民主流失，如何健全法制和加強(qiáng)對(duì)政體的監(jiān)督. 被排除在民主之外. 性質(zhì): 原始的直接民主,只適用小國(guó)寡民的城邦. 《卓爾不群的雅典》教學(xué)設(shè)計(jì)2 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與能力目標(biāo) 1、理解雅典民主政治確立的歷史條件，了解雅典民主政治確立的過(guò)程； 2、識(shí)記梭倫改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭倫改革的背景，正確評(píng)價(jià)這兩場(chǎng)改革； 3、理解希波戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)雅典民主政治進(jìn)程的推進(jìn)作用，了解伯里克利時(shí)代雅典民主政治發(fā)展的表現(xiàn)； 4、全面理解雅典民主政治的歷史價(jià)值與歷史局限。 過(guò)程與方法目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)與政治關(guān)系分析雅典民主政治確立的歷史條件的方法； 2、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)雅典民主政治的具體表現(xiàn)； 3、學(xué)會(huì)用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)客觀評(píng)價(jià)雅典民主政治的作用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)雅典民主政治建設(shè)過(guò)程的學(xué)習(xí)，理解雅典民主制度是歷史上、現(xiàn)實(shí)中弊病較少、優(yōu)點(diǎn)較多的一種政治制度，對(duì)現(xiàn)實(shí)有一定的借鑒作用。 2、通過(guò)對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià)，理解雅典民主制度既是推動(dòng)雅典進(jìn)入古典時(shí)代的重要力量，也是導(dǎo)致雅典走向衰亡的主要因素。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1、教學(xué)重點(diǎn) 掌握梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容及歷史作。 2、教學(xué)難點(diǎn) 如何理解雅典民主政治在人類文明發(fā)展史上的影響。 [教學(xué)方法]： 1、學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極尋求解決問(wèn)題的方案并發(fā)表自己的見(jiàn)解。討論合作，共同完成。 2、讀書(shū)指導(dǎo)：快速瀏覽，重點(diǎn)閱讀，批劃圈點(diǎn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生借助其他學(xué)科的教科書(shū)（美術(shù)欣賞）查找雅典時(shí)代的資料、圖片或收集古希臘的神話傳說(shuō)。 4、多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。 [教學(xué)過(guò)程] 卓爾不群的雅典 一、指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，梳理本課的知識(shí)，從宏觀上對(duì)課文有個(gè)大致了解。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)先瀏覽子日綱要，再勾劃出提示的要點(diǎn)，快速記住幾件歷史大事。 三個(gè)子目 雅典民主政治的奠基。 黃金時(shí)代的公民民主。 雅典民主政治的得與失。 （邊回答邊投影演示） 1、雅典民主政治建設(shè)的主要?dú)v程。 梭倫改革；克利斯提尼改革。 2、黃金時(shí)代到來(lái)的過(guò)程 梭倫改革；克利斯提尼改革；希波戰(zhàn)爭(zhēng)；伯里克利時(shí)代。 二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步閱讀思考探究 （一）、雅典民主政治的奠基 1、梭倫改革： [探討]:將雅典導(dǎo)向民主政治道路的是誰(shuí)？為什么？ ［研討、回答、演示答案要點(diǎn)］（這個(gè)問(wèn)題比較明朗，學(xué)生可以很快解決） [要點(diǎn)]：梭倫。因?yàn)樵谒?94年，梭倫進(jìn)行了民主改革。 改革的措施： （1）經(jīng)濟(jì)上：頒布解負(fù)令；實(shí)行一系列措施促進(jìn)工商業(yè)的發(fā)展。 （2）政治上：按財(cái)產(chǎn)多少將雅典自由民分為四個(gè)等級(jí)；組成“四百人”會(huì) 議；設(shè)立雅典最高法院——陪審法庭以受理國(guó)民投訴。 意義：梭倫改革在一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面，促進(jìn)了雅典民主政治和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 [強(qiáng)調(diào)]：梭倫改革打擊貴族勢(shì)力的手段是以財(cái)產(chǎn)多少行使權(quán)力的。 2、克利斯提尼改革 [探討]：標(biāo)志著雅典民主政治確立的事件。簡(jiǎn)述其內(nèi)容和意義。 ［研討、回答、投影答案要點(diǎn)］： 公元前506年，克利斯提尼改革。 改革的措施： ①重新劃定以地域?yàn)榛A(chǔ)的行政選區(qū)； ②組成“五百人會(huì)議”代替“四百人會(huì)議”。 ③組成“十將軍委員會(huì)”。 ④制定了“陶片放逐法”。 意義：克利斯提尼以新的行政選區(qū)制度打破了部落貴族勢(shì)力對(duì)政權(quán)的控制，雅典國(guó)家由此最終形成。這次改革使雅典所有公民都有機(jī)會(huì)參與國(guó)家政治事務(wù)，標(biāo)志著雅典民主政治的確立。 [強(qiáng)調(diào)]克利斯提尼改革擴(kuò)大民主范圍，以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)打擊貴族勢(shì)力。 [比較]克利斯提尼改革中的“五百人會(huì)議”的權(quán)力較之梭倫改革的“四百人會(huì)議”有何突破。 ［研討回答、演示答案要點(diǎn)］ 突破：①以新的選區(qū)進(jìn)一步削弱了貴族對(duì)政權(quán)的控制。②五百人會(huì)議對(duì)所有公民開(kāi)放。③權(quán)力更大，相當(dāng)于國(guó)家元首的每日輪值主席也從五百人會(huì)議中產(chǎn)生。 [開(kāi)放研討]除此兩個(gè)人的貢獻(xiàn)，你還知道有關(guān)雅典民主政治建設(shè)過(guò)程中的人和事嗎？ （自由發(fā)言，答案不拘） [質(zhì)疑]從梭倫公元前594年的改革到公元前506年克利斯提尼的改革期間經(jīng)歷了將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，說(shuō)明了什么？ （民主政治的確立與平民的斗爭(zhēng)分不開(kāi)；民主政治得來(lái)不易，要珍惜。） [過(guò)渡] 雅典民主制度有一個(gè)發(fā)展完善的過(guò)程，期間有曲折、反復(fù)。但總的發(fā)展趨勢(shì)是公民逐漸突破各種條件限制，獲得越來(lái)越多的民主權(quán)力，直至伯里克利時(shí)代達(dá)到空前絕后的程度。 （二）、“黃金時(shí)代”的公民民主 1、希波戰(zhàn)爭(zhēng) [探討]希波戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)雅典民主政治建設(shè)有何影響？ ［研討回答演示答案要點(diǎn)］： 希波戰(zhàn)爭(zhēng)中，雇工貧農(nóng)踴躍參戰(zhàn)，其政治地位也隨之提高；由平民和工商業(yè)者組成的民主派勢(shì)力大大增強(qiáng)，伯里克利斯時(shí)代民主政治。 [探討]（1）伯里克利時(shí)代民主政治表現(xiàn)在哪些方面？ ［答案提示］： ①各級(jí)官職，除十將軍外，向所有的公民開(kāi)放，并以抽簽的方式產(chǎn)生 ②民主政治的主要機(jī)構(gòu)公民大會(huì)、五百人會(huì)議和由民眾組成的陪審法庭握有最充分的權(quán)力。公民大會(huì)成為事實(shí)上的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它的權(quán)限包括國(guó)家內(nèi)政外交、軍事防務(wù)、官員的選舉等一切大事。每一個(gè)公民在會(huì)上都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)。五百人會(huì)議的每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)公民大會(huì)的輪值主席，執(zhí)掌國(guó)家的最高權(quán)力。 ③為保證所有公民，尤其中低等級(jí)公民能積極按時(shí)參加國(guó)家的政治事務(wù)，國(guó)家為擔(dān)任公職和參加城邦政治生活的公民發(fā)放津貼。 ④原有貴族會(huì)議的權(quán)力幾乎喪失殆盡，只處理一些與宗教有關(guān)的事務(wù)。 （2）為什么說(shuō)伯里克利時(shí)代的民主政治發(fā)展到頂峰？ [答案提示]：公民已經(jīng)不受財(cái)產(chǎn)的限制而享有比較充分的民主權(quán)利，其民主的廣泛性和深入性在那個(gè)時(shí)代是獨(dú)樹(shù)一幟的。 ［過(guò)渡］：你知道蘇格拉底嗎？他是怎么死的，你能說(shuō)說(shuō)嗎？ 公元前399年，雅典民主法庭以荒唐的罪名處死了哲學(xué)家蘇格拉底。蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家，一生追求智慧，信守法律與正義由于直言不諱，蘇得罪了政客美雷圖斯，呂康和安涅托斯，他們以“不信神”和“誤導(dǎo)青年”的罪名將蘇格拉底告上法庭。蘇在法庭上慷慨陳詞，據(jù)理力爭(zhēng)，不畏強(qiáng)權(quán)。大多數(shù)參加表決的公民不能容忍他的強(qiáng)硬態(tài)度，再加之某些與他為敵的政客的蠱惑，公民大會(huì)最終判處在死刑。蘇格拉底慷慨赴死，他認(rèn)為判決的不公正并不等于法律本身的不義。蘇的死告訴我們雅典民主政治這時(shí)暴露出問(wèn)題，歷史事實(shí)表明，伯里克利時(shí)代過(guò)去了，雅典衰落了，下面我們將反思雅典的民主。 （三）、雅典民主政治的得與失 設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生閱讀就課本掌握。 (1)雅典民主政治的缺陷存在于哪幾方面？ ①民主的范圍：窄，僅限于成年男子，奴隸、婦女和外邦人被排除在外。 ②性質(zhì)：是一種原始的直接的民主，它只適用于小國(guó)寡民的城邦。 ③參政的方式：抽簽選舉和輪流坐莊，意味著素養(yǎng)不同的人有同等的國(guó)家管理權(quán)，這很有可能會(huì)導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用。 （2）這些缺陷的危害是什么？ 答案要點(diǎn)：國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用；被野心家利用成為個(gè)人爭(zhēng)權(quán)奪利的工具；民主政治淪為不講原則的暴民政治。 （3）雅典民主政治的作用。 積極作用：創(chuàng)造了雅典的輝煌；開(kāi)西方民主之先河。 消極作用：使雅典衰落下去。 在完成以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，完成下列要求 三、活動(dòng)探究： 1、珍惜民主制——黃金時(shí)代來(lái)之不易 請(qǐng)以公民的身份，根據(jù)下列材料向他人介紹黃金時(shí)代的來(lái)龍去脈，投影材料，師生共同探討，學(xué)生為主. 材料一、梭倫像（圖片） 材料二、刻有希臘人名的陶片（圖片） 材料三、公元前6世紀(jì)中期，波斯征服小亞細(xì)亞的希臘城邦?！?90年，波斯大軍在馬拉松平原登陸。米太亞得率領(lǐng)雅典軍隊(duì)約1萬(wàn)人前往阻擊。他們采用兩翼埋伏，正面佯攻，最后三面包抄的戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)造了以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝范例?！拱瓦_(dá)王李?yuàn)W尼達(dá)和他所率領(lǐng)的300名步兵在德摩比利隘口（溫泉關(guān)）英勇戰(zhàn)死。希臘人稱李?yuàn)W尼達(dá)為“雄獅”，在山口建立了獅子雕像來(lái)紀(jì)念他。7月旬，希臘海軍在斯托克利的指揮下，在薩拉米斯島以東的海峽中大敗波斯海軍，取得了決定性勝利。第二年，波斯陸軍、海軍再次戰(zhàn)敗。希波戰(zhàn)爭(zhēng)基本上結(jié)束。 （梭倫改革、克利斯提尼改革、希波戰(zhàn)爭(zhēng)在雅典民主政治歷程中的作用。） 2、享受民主——黃金時(shí)代的公民。 雅典的民主是直接民主。請(qǐng)以一名公民的身份向來(lái)訪者介紹你們的民主生活。（去會(huì)堂開(kāi)會(huì)、廣場(chǎng)演講、法庭上當(dāng)法官或參加辯論或投票，忙，忙的高興快樂(lè)。） 3、反思民主——直接民主制的得與失 模擬公元前399年，雅典民主法庭的辨論場(chǎng)景，后以荒唐的罪名處死了哲學(xué)蘇格拉底的事情經(jīng)過(guò)，談?wù)勀銓?duì)雅典民主制的看法。 （直接民主，對(duì)一部分人開(kāi)放，程序粗糙；但它所體現(xiàn)出法律面前人人平等、國(guó)家主權(quán)在民的原則具有創(chuàng)造性的價(jià)值是惠澤后人，功在千秋的。） 四、課堂鞏固 （一）單項(xiàng)選擇題 1、伯里克利宣稱雅典是“全希臘的學(xué)?！?，主要是因?yàn)檠诺鋼碛? ①發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)；②健全的民主制度；③輝煌的古典文化 A、② B、①② C、②③ D、①②③ 2、希臘各城邦中民主制最為發(fā)達(dá)完備的是 A、斯巴達(dá) B、雅典 C、馬其頓 D、米利都 3、制定“陶片放逐法”的是 A、梭倫 B、克利斯提尼 C、亞里士多德 D伯里克利 4、伯里克利時(shí)代，雅典事實(shí)上的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是 A、五百人會(huì)議 B、十將軍委員會(huì) C、公民大會(huì) D、首席將軍 5、雅典后來(lái)衰落的主要原因是 A、外族的武力入侵 B、經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī) C、婦女和外邦人沒(méi)有政治權(quán)利 D、民主政治所導(dǎo)致的混亂和內(nèi)耗 6、希臘文明史上最為鼎盛的“古典時(shí)代”是在 A、公元前8世紀(jì) B、公元8世紀(jì) C、公元前5世紀(jì) D、公元前6世紀(jì) 7、在雅典國(guó)家形成之初，壟斷國(guó)家一切大權(quán)的是 A、平民 B、工商業(yè)者 C、手工業(yè)者D、貴族 8、梭倫改革的政治措施不包括 A、頒布“解負(fù)令” B、將自由民分為四個(gè)等級(jí) C、組成“四百人會(huì)議”作為公民大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu) D、設(shè)立雅典最高法院——陪審法庭，以受理公民投訴 9、雅典國(guó)家最終形成于誰(shuí)的執(zhí)政時(shí)期 A、梭倫 B、米太亞德 C、克利斯提尼 D、伯里克利 10、伯里克利時(shí)代的雅典，為保證所有公民，尤其是低等級(jí)公民參加國(guó)家政治事務(wù)而采取的措施是 A、抽簽選舉 B、輪流坐莊 C、發(fā)放津貼 D、減免債務(wù) （二）材料題 11、閱讀下列材料 材料一我賦予人民恰如其分的崇高地位，未曾剝奪他們的榮譽(yù)，也未曾給予過(guò)多的尊榮，權(quán)勢(shì)之士因?yàn)樨?cái)富遭受嫉妒，我保護(hù)他們免受一切危厄，我堅(jiān)持立場(chǎng)，不偏不倚，不允許任何一方恃強(qiáng)凌弱。 ——梭倫 材料二“……我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。在解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的?！魏稳耍灰軌?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F在政治上湮沒(méi)無(wú)聞?！谖覀冞@里，每一個(gè)人所關(guān)心的，不僅是他自己的事務(wù)，而且也關(guān)心國(guó)家的事務(wù)?！? ——伯里克利：《在陣亡將士國(guó)葬禮上的演說(shuō)》 請(qǐng)回答： （1）結(jié)合材料一，評(píng)價(jià)梭倫改革。 （2）根據(jù)材料二，概括雅典公民在城邦政治中占有何種地位？在雅典，公民個(gè)人與國(guó)家之間在政治生活中表現(xiàn)出一種什么關(guān)系？ （3）伯里克利時(shí)代的民主政治具有怎樣的特點(diǎn)？為什么說(shuō)伯里克利時(shí)代的民主制度已發(fā)展到巔峰？ （三）問(wèn)答題 12、伯里克利時(shí)代雅典民主政治主要表現(xiàn)在哪些方面？如何正確評(píng)價(jià)雅典民主政治的 [課堂總結(jié)]： 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以看出民主政治是歷史上現(xiàn)實(shí)中弊病相對(duì)較少，優(yōu)點(diǎn)較多的一種政治制度。雅典民主制度的發(fā)展完善，造就了雅典的繁榮，但作為一種比較原始的直接民主制度，希臘民主制度最終倫為一種不講是非原則的暴民政治。在評(píng)價(jià)希臘民主制度的是非成敗時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)看待歷史事物。