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2019-2020年高三上學期零月考 歷史 含解析 by史 一、選擇題（每題1.5分，30題共45分。答案填在答題卡上） 1．右圖所示是臺灣某教科書對歷史上某個時期社會變化的描述，該時期是 A．夏商西周 B．春秋戰(zhàn)國 C．秦漢三國 D．兩晉南北朝 【答案】B 考點：春秋戰(zhàn)國的時代特征.本題主要考查學生準確解讀圖片信息的能力，圖片信息顯示中國古代歷史正處于從分封制向郡縣制的過渡階段，結合所學不難判斷此種現(xiàn)象發(fā)生在中國古代春秋戰(zhàn)國時期，答案選B，A C D三項與上述中國歷史發(fā)展的階段特征不符。 2．中文“民主”一詞最早出現(xiàn)于《尚書》中，該書提到：“天惟時求民主，乃大降顯休命于成湯?！睂@里的“民主”理解最準確的是 A. 人民主權 B. 以民為主 C. 為民之主 D. 民為邦主 【答案】C 考點：古代民主含義。中國古代書籍中有民主一詞，但是并不是現(xiàn)代意義上的人民當家作主的意思，而是為民做主，體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級的統(tǒng)治，故選C。 3．漢代以來，某地出土了數(shù)以千計的青銅重器，青銅銘文多涉及諸侯戰(zhàn)爭、土地交換等內容。學者推斷此地應是 A．夏人的活動地域 B．周朝的重要都城 C．秦朝的阿房宮遺址 D．漢初同姓王的封國 【答案】B 考點：春秋時期的經(jīng)濟、政治 。此題應從兩個角度進行分析：一是出現(xiàn)了大量的青銅器，這應該是在商周時期；二是出現(xiàn)了諸侯戰(zhàn)爭，并且有土地交換等內容，這反映了井田制開始瓦解，應該是在春秋時期。結合這兩點分析，應該是周朝的重要的都城。故選B。夏朝未出現(xiàn)大量的青銅重器；秦漢早已經(jīng)應用鐵器了。因此ACD均錯。 4．毛澤東在《七律讀〈封建論〉，呈郭老》中寫道：“祖龍魂死業(yè)猶在，孔學名高實秕糠。……熟讀唐人封建論，莫從子厚返文王?！边@表明他認為： A.分封制優(yōu)于郡縣制 B.郡縣制優(yōu)于分封制 C.儒家遠比法家高明 D.法家才是思想正統(tǒng) 【答案】B 考點：分封制與郡縣制?！?祖龍（指秦始皇）魂死業(yè)猶在”指：秦始皇雖然去世但其制度政策仍在影響后世?！翱讓W名高實秕糠”貶低儒家名不副實。贊揚子厚（柳宗元）支持郡縣制，不要倒退到“文王”（分封制即封建制，封邦建國）。 5．《漢書武帝紀》記載：“春正月，詔曰：‘梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之，諸侯王與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉?！谑欠獓挤?，而子弟比侯矣?！边@在當時的最主要影響是 A.郡、國之間的矛盾 B. 加強中央集權，維護國家統(tǒng)一 C.推動儒家思想成為統(tǒng)治思想 D. 推動小農(nóng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展 【答案】B 考點：本題考查漢武帝的“推恩令”。分析關鍵詞語“以邑分弟”“藩國始分”“子弟比侯矣”可知，王國越分越小，使地方無力對抗中央，這樣就加強了中央集權，維護了國家統(tǒng)一。故正確答案為B項。 6．鄭樵在《通志.氏族略.氏族序》中記載：“自隋唐而上，官有簿狀，家有譜系。官之選舉必由于簿狀，家之婚姻必由于譜系?！私胖疲岳K天下，使貴有常尊，賤有等威也?！弊V學的興盛說明：①家族制度受宗法制的影響②門閥士族勢力強大③社會等級森嚴、流動性差④行政管理系統(tǒng)發(fā)達： A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 考點：宗法制。由材料中的“家有譜系”可知是有家族制度的存在的，由“官之選舉必由于簿狀，家之婚姻必由于譜系”、“貴有常尊，賤有等威”可知家族制度的維系是跟血緣關系密切相關的，故①②對，那么這直接導致了社會等級森嚴、流動性差，故③也符合題意；④與材料無關，故排除。 7．著名學者錢穆認為，唐代“在三省體制下，決策不再是單純的皇帝個人行為，皇帝的最后決 定權包含在政務運行的程式中”。錢穆先生的觀點是： A．唐朝專制皇權進一步加強 B．唐朝三省相互牽制 C．唐朝皇帝還未擁有足夠的專制權力 D．唐朝實行集體決策制 【答案】C 考點：三省六部制。“決策不再是單純的皇帝個人行為，皇帝的最后決定權包含在政務運行的程序中”可見AB與題干意思不符；D也不對，唐朝不是實行集體決策，而是指皇帝的決策受到三省的影響，皇權受到一定的制約，因此選C。 8．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出 A．宰相職權范圍擴大 B．專制皇權達到頂峰 C．君權對相權的制約 D．中央對地方控制加強 【答案】C 考點：中國古代政治制度的特點。君臣關系的變化沖突主要體現(xiàn)在君權和相權的關系上，然后分朝代論述，理論上皇帝獨斷，但實際上皇帝不可能事事躬親，皇帝獨斷而臣下分職，宰相居于中間，受皇帝委托主持政務，又是官僚機構和官僚群體的代表。宰相總的來說是一個非正式的官名，即只是擁有議政權和監(jiān)督百官執(zhí)行權的大臣之稱。君臣關系以君權與相權的斗爭的主要表現(xiàn)形式，是王權不斷加強，相權不斷分化和削弱直至消失的過程。宋時，北宋在宰相之下設置參知政事為副相，分割宰相的行政權；設樞密使管理軍事，分割宰相的軍權；舍三司使管理財政收入等，分割宰相的財政權，這樣宰相的職權一分為三，便于皇帝總攬大權。 9．（宋太祖）因謂（趙）普曰“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也。”宋太祖據(jù)此采取的措施是： A.削弱節(jié)度使的實權 B.收兵權于中央 C.中央掌握地方財權 D.派遣文官擔任知州 【答案】D 考點：北宋加強中央集權的措施。結合北宋建立的背景理解材料中“方鎮(zhèn)殘虐”，以及太祖對“武臣”的戒心，可選擇正確答案。 10．著名歷史學家錢穆曾說：“故中國政制之廢宰相，統(tǒng)‘政府’于‘王室’之下，真不免為獨夫專制之黑暗所籠罩者，其事乃起于明而完成于清，則相沿亦已六百年之久。”據(jù)此，我們作出的合理推斷不包括： A.在明朝以前政府并不完全統(tǒng)屬于王室 B.明朝廢宰相造成了政治的極度黑暗 C.明朝以前的中國社會并非專制集權的社會 D.明清兩代都是極端專制集權的社會 【答案】C 考點：古代政治制度?！爸袊浦畯U宰相，統(tǒng)政府于王室之下”說明A正確；“真不免為獨夫專制黑暗所籠罩者”說明D正確；“其事乃起于明而完成于清”說明B正確；C不正確，因為秦漢時期中國已經(jīng)確立了專制制度，因此符合題意。 11．清代內閣處理公務的案例“積成樣本四巨冊”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細看。”這反映出當時 A．內閣職權下降導致官員無所事事 B．政治體制僵化官員拘泥規(guī)制 C．內閣機要事務繁忙官員窮于應付 D．皇帝個人獨裁官員惟命是從 【答案】B 考點：軍機處。本題考查學生解讀分析史料能力。依據(jù)材料文字“惟揣摹此樣本為急”可知，清代內閣官員處理公務拘泥規(guī)制，不敢創(chuàng)新，說明明清時期君主專制日益強化，其政治體制已經(jīng)僵化。故選B。 12．歷史上經(jīng)常出現(xiàn)主觀動機和客觀效果背離的現(xiàn)象，即所謂“種瓜得豆”。中國古代下列政治制度在實施過程中最符合這一現(xiàn)象的是 A.秦朝郡縣制 B.西漢郡國并行制 C.元朝行省制 D.清朝軍機處 【答案】B 考點：郡國并行制。西漢初年郡國并行制下，不過三代，分封諸侯勢力做大，威脅中央，導致了七國之亂。 13．歷史上大凡激烈變革和動蕩的時代，總不免出現(xiàn)兩種傾向：一種是要砸爛一切舊傳統(tǒng)的革命傾向，一種是要維護舊傳統(tǒng)的保守傾向。中國歷史上符合這種現(xiàn)象的時期有 ①公元前8世紀到公元前3世紀 ②7世紀初期 ③20世紀初期 A．①②③ B．②③ C．①② D．①③ 【答案】D 考點：百家爭鳴；新文化運動。 20世紀初期主要指新文化運動，屬于第一種，砸爛一切舊傳統(tǒng)的革命傾向。公元前8世紀到公元前3世紀，可以指春秋戰(zhàn)國的社會大變革時期。因此①③符合題意。7世紀初期中國處于唐朝剛剛統(tǒng)一，沒有變革和動蕩。故選D 14．下面關于“城邦”的解釋，不正確的是 A．城邦一般由城市和周邊的農(nóng)村構成　　 B．城邦是“城市國家”的意思 C．城邦的政治制度是實行民主制 　 D．城邦的突出特征是小國寡民 【答案】C 考點：古希臘城邦。根據(jù)題干提供的信息和所學史實古希臘城邦實行的政治制度有民主制、貴族制、君主制、僭主制、寡頭制等多種政體，所以此題應選擇C。 15．雅典民主制是近現(xiàn)代西方政治制度的源頭，它所創(chuàng)立的很多原則對后世影響深遠。以下表格中對應關系錯誤的是： 選項 政治家 主要內容 主要原則 A 梭倫 公民大會成為最高權力機關 人民主權 B 克利斯提尼 實行“陶片放逐法” 司法公正 C 克利斯提尼 設立五百人議事會 輪番而治 D 伯利克里 陪審法庭成為最高司法與監(jiān)督機關 民主監(jiān)督 【答案】B 考點：雅典民主政治。“陶片放逐法”是指雅典公民可以在陶片上寫上那些不受歡迎人的名字，并通過投票表決將企圖威脅雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。因此不是追求司法公正，B對應錯誤。 16．修昔底德說：“公民大會最重要的工作就是就某一議案展開辯論。有時重大問題的辯論會持續(xù)好幾天?！边@里反映的是雅典民主的哪一特點： A．民主的決策方式 B．廣泛的參與范圍 C．泛濫的直接民主 D．具體的討論話題 【答案】A 考點：雅典民主制。從材料可以看出公民大會中最重要的程序就是辯論，通過辯論可以使最大程度上的人發(fā)表意見，體現(xiàn)了民主的特點，故選A。 17．“我但愿你們天天注視著宏偉的雅典，這會使你們心中逐漸充滿對她的熱愛。當你們?yōu)樗菈邀惖木跋髢A倒時……你們要明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神，直至為她慷慨地獻出生命?！辈死镞@段演講強調的是 A．權力制約 B．公民意識 C．平民政治 D．法律至上 【答案】B 考點：雅典民主政治。對雅典的熱愛、為雅典的壯麗所傾倒時，“要明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神，直至為她慷慨地獻出生命”，強調的是一種對雅典的責任意識，不惜犧牲生命保衛(wèi)雅典。 18．柏拉圖曾就雅典民主制度指出：“……只要有誰建議要稍加約束，他們(指公民)就會覺得受不了，就要大發(fā)雷霆。到最后像你所知道的，他們真的不要任何人管了，連法律也不放在心上……”。其意在表明 A. 民主制的核心精神是自由 B. 民主制度維護了公民權利 C. 對雅典民主制度弊端的擔憂 D. 雅典民主制度缺乏法律基礎 【答案】C 考點： 雅典民主制度。只要有誰建議要稍加約束，他們(指公民)就會覺得受不了””他們真的不要任何人管了，連法律也不放在心上”表明過于泛濫的直接民主造成公民忽視法律等問題，因此選C。 19．《十二銅表法》共108條，其中102條用于處理人與人之間的關系。《十二銅表法》主要保護哪些人的利益： A．貴族和平民 B．平民 C．貴族 D．自由民 【答案】A 考點：《十二銅表法》?！妒~表法》維護的是私有財產(chǎn)和貴族的既得利益，同時，該法律是第一步成文法，在一定程度上也維護了平民的利益，故選A。 20．古希臘民主制和羅馬法共同的本質特點是： A.都主張法律面前人人平等 B.都極力維護奴隸制 C.都特別保護男子的政治權利 D.外邦人均無政治權力 【答案】B 考點：希臘民主制與羅馬法。不管政治體制還是法律都是維護統(tǒng)治的工具。當時希臘和羅馬都是處在奴隸制時代，因此共同的本質特點就是維護奴隸制度，維護奴隸主的統(tǒng)治。故選B。A項錯誤，只是適用羅馬法；C項錯誤，應該說公民的權益；D項不是本質上的特點。 21．1689年英國議會頒布的《權利法案》既沿襲了羅馬法的精神，又開啟了近代民主代議制的先河，其在世界民主化進程中最為深遠的影響是： A.確立了君主立憲制，為世界各國普遍接受 B.以法律條文捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級的利益 C.實現(xiàn)了由“主權在君”到“主權在民”的革命性轉折 D.解決了革命引起的政局動蕩問題，為國家崛起提供了堅實的政權保障 【答案】C 考點：英國代議制確立的世界影響。解題的關鍵是抓住關鍵信息“在世界民主化進程有著深遠的影響”，而民主化指的是人民享有一定的權力，而英國對世界政治民主化進程影響最深遠的主要是指資產(chǎn)階級代議制的確立。聯(lián)系已學知識可知1689年英國議會頒布《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，實現(xiàn)了由“主權在君”到“主權在民”的轉變。所以正確答案為C。 22.xx年是美國總統(tǒng)大選年。根據(jù)你對1787年憲法的了解，下列表述正確的是（ ） ①總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生 ②各州選出選舉人組成選舉團選舉總統(tǒng) ③美國的內閣只對總統(tǒng)負責 ④美國總統(tǒng)享有包括宣戰(zhàn)權在內的行政權 A.①③ B.②③ C.③④ D.①② 【答案】B 考點：美國的總統(tǒng)體制。根據(jù)美國1787年憲法的規(guī)定，美國總統(tǒng)是由各州選舉代表團直接選舉產(chǎn)生而非由美國普通民眾直接選舉產(chǎn)生，實行的是間接選舉模式，選舉產(chǎn)生的總統(tǒng)掌握行政大權，但仍須受國會和最高法院的制約，例如宣戰(zhàn)權必須得在國會的許可下才能實行，故選B。 23.顧炎武在《亭林文集》指出“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上”，顧炎武由此提出應當“寓封建之意于郡縣之中”。下列制度與顧炎武的主張吻合的是： A.分封制 B.封建制度 C.聯(lián)邦制 D.共和制 【答案】C 考點：郡縣制與分封制和聯(lián)邦制。材料“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上”的意思是說郡縣制地方權力太小，但是分封制地方權力太大，顧炎武體現(xiàn)的思想是中央集權與地方分權平衡的政治主張，這與聯(lián)邦制類似，故選C。 24.英國革命和法國大革命“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映了當時整個世界的要求”。這表明，英法資產(chǎn)階級革命的成功標志著 A．工業(yè)生產(chǎn)方式確立 B．工業(yè)資產(chǎn)階級勝利 C．新社會制度的勝利 D．君主制度的衰亡 【答案】C 考點：英法資產(chǎn)階級革命的影響本題考查理解分析的能力。由已學史實可知當時“整個世界的要求”是由封建主義過渡到資本主義、由專制走向民主，英法資產(chǎn)階級革命完成了本國向新的資本主義制度的過渡，因此C符合題意。B是工業(yè)革命影響的結果，A與與資產(chǎn)階級革命并無直接的關系，D的表述有誤，英國最終確立了君主立憲制，保留了君主制度，故BCD均不合題意。故選C。 25.有學者認為：歐美等西方國家的民主過程，實際上就是多元的精英采取政黨競爭形式，競取權力的過程。民主可以被定義為多重少數(shù)人的統(tǒng)治，民主過程的價值就在于建立這種多重少數(shù)人的統(tǒng)治。英美等西方國家的下列政治制度能夠體現(xiàn)這一說法的有： ①政黨政治 ②代議制 ③分權原則 ④聯(lián)邦制度 A．①③ B．②④ C. ①② D．①④ 【答案】C 考點：西方代議制。西方代議制民主實際上是多元的精英采取政黨競爭形式，是少數(shù)人的統(tǒng)治，于此相一致的制度是政黨政治和代議制，故選C。 《英國資產(chǎn)階級紡織集團與兩次鴉片戰(zhàn)爭史料》：(1835年6月格拉斯哥印度協(xié)會致英國外交大臣巴麥尊信件)：中國行雀壟斷貿(mào)易，壓迫英商，且常常發(fā)生破產(chǎn)事件，而廣州英商又無生命財產(chǎn)保障，這些，都妨礙英國對華貿(mào)易，不符合相應于中國的龐大市場與英國開放貿(mào)易自由的機會……我們認為陛下政府倘在中國沿海取得一個或幾個島嶼，作為進行貿(mào)易的基地，以避免中國政府的勒索、控制和煩擾，則必將對于我們的對外貿(mào)易大有好處。 26．之所以出現(xiàn)材料中所謂中國政府“壓迫英商”“勒索”“控制與煩擾”這種現(xiàn)象的根源，最準 確的理解是 A．清政府奉行“天朝上國，不須借外夷互能有無” B．中國奉行閉關鎖國政策 C．中國的自然經(jīng)濟的影響 D．清政府的政治腐敗 【答案】C 考點：鴉片戰(zhàn)爭。中國近代以前實行的是閉關鎖國的政策，其根本原因在于中國的經(jīng)濟基礎是小農(nóng)經(jīng)濟，自給自足，與市場聯(lián)系較少，故選C。 27．1858年，中英《天津條約》規(guī)定：“嗣后各式公文，無論京外，內敘大英國官民，自不得提書‘夷’字。”這表明當時的中國（鴉片戰(zhàn)爭） A．已經(jīng)形成平等的外交觀念 B．“天朝上國”規(guī)制受到?jīng)_擊 C．對西方列強產(chǎn)生崇拜心理 D．受到西方文化的廣泛影響 【答案】B 考點：第二次鴉片戰(zhàn)爭。本題結合1858 年中英《 天津條約》的有關內容考查學生理解和分析問題的能力。第二次鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，說清政府當時“已經(jīng)形成平等的外交觀念”明顯不符合史實，故首先排除A 答案。《 天津條約》 是英國強加給清政府的又一個不平等條約，清政府當時對英國等西方列強更多的是畏懼心理，而不是崇拜心理，也不能簡單理解是受到西方文化的廣泛影響，‘夷’是舊時對外國或外國人的一種蔑稱，從材料中的“自不得提書‘夷’字”，可知西方列強以條約的形式，否定了清王朝以“天朝上國”自居的規(guī)制，故選B項。 28．鄭觀應在《公法》中指出：“公法者，彼此自視其國為萬國之一，可相維系而不可相統(tǒng)屬者也?！薄案鲊畽嗬?，無論為君主，為民主，為君民共主，皆其所自有，而他人不得侵奪?！币罁?jù)以上言論判斷，鄭觀應主張： A．依法治國 B．主權平等 C．君主立憲制 D．推崇自然法 【答案】B 考點：鄭觀應、王韜屬于19世紀70年代早期維新思想家，伴隨中國近代民族資本主義興起而出現(xiàn)，其主張為“君主立憲”與“商戰(zhàn)”。 由題干中“各國之權利……而他人不可侵奪”可知對應的主張應是主權平等，故C項正確。 29．1894年7月11日《申報》發(fā)表《戰(zhàn)必勝說》一文，從中國傳統(tǒng)的戰(zhàn)勝之道——天時、地利、人和進行分析，認為日本?？诒姸?，出處可攻，此失地利；黨派林立，人各一心，又失人和；而東京地震是天心示警，此天時也。而中國自仿行西方以來，“凡事皆一洗因循之習”，軍隊歷練，民眾同仇，所以對日本“尚何有懼哉”？這表明： A、國人對國情分析的透徹 B、中國已經(jīng)做好戰(zhàn)爭準備 C、國人的心態(tài)盲目自信 D、日本喪失天時地利人和 【答案】C 考點：從材料信息可以看出當時國人認為天時、地利、人和都對日本不利而對中國有利可以和日本一戰(zhàn)這說明當時國人盲目自信的心態(tài)，故C正確。其他三項不符合歷史史實。 30．右圖展示了金代某一次重要戰(zhàn)役，對此敘 述正確的是 A．戰(zhàn)役結束后清艦隊全軍覆沒 B．清朝軍民反割臺斗爭的關鍵戰(zhàn)役 C．清軍將領鄧世昌于此役壯烈殉國 D．戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運兵朝鮮途中 【答案】A 考點：甲午中日戰(zhàn)爭。本題考查的是學生對地圖的正確解讀能力。從地圖上可以看出這次戰(zhàn)役是威海衛(wèi)戰(zhàn)役，此次戰(zhàn)役北洋艦隊全軍覆沒；清朝軍民反割臺斗爭是甲午中日戰(zhàn)爭后發(fā)生的；鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中壯烈殉國；D項是豐島海戰(zhàn)的。所以答案選A。 Ⅱ卷 二、非選擇題（第31題14分，第32題6分，第33題20分，第34題10分，第35題5分，共55分。請將答案寫在答題紙上） 31．（14分）假設你是宋初的決策者，需要做出一項重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下： 唐末五代以來，藩鎮(zhèn)傭兵自重，武將常篡奪皇位。 唐代設置科舉，人才匯聚，享國三百年。 唐代參加科舉考試者越來越多，求官者多，得官者少，政府遂增設員外官，候補官。 A B 與士大夫共治天下，共定國是，提高士大夫的參政意識，王朝便能穩(wěn)固了。 開國之初，國家百廢待興，亟需大量富有實干經(jīng)驗的官員來應對政治挑戰(zhàn)，僅通過科舉制選官難以滿足這個需求。 唐代有人認為朝廷的顯要官員必須是公卿的子弟，他們從小就有機會學得各種做官的知識，而以科舉入朝的布衣之士則缺乏此類經(jīng)驗。 （1）請你寫出應填在文本框內的A、B兩處的文字。(請寫在答題紙上)（8分） （2）綜合以上因素，你會做出怎樣的決策?理由是什么?（6分） 【答案】(1) A 水平l：根據(jù)歷史情境進行合理推論 大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔任朝廷官職，形成一個以士大夫為主體的文官政府，防止武將專權。 水平2：推論與歷史情境之間缺乏有效關聯(lián) 防范武將專權，削奪武將的權力。 其他答案。 B 水平l：根據(jù)歷史情境進行合理推論 造成冗官、冗員，導致財政困難。 造成人浮于事，行政效率低下。 水平2：推論與歷史情境之間缺乏有效關聯(lián) 積貧積弱 (2) 水平l：能全面權衡科舉制對中央集權帶來的利弊，對決策作出合理解釋。 我贊同大力推行科舉制?？婆e制的推廣可以說利弊互見，但是對王朝的穩(wěn)固來說是利大于弊。它使得政權向士大夫開放，不但能以文官制約武官，更能增強士大夫對政權的認同感，有利于中央集權體制的穩(wěn)固。雖然由此可能帶來人浮于事、行政效率低下等弊端，但這些問題可以通過加強對官員的監(jiān)督考核加以改善，澄清吏治。 我反對大力推行科舉制。大力推行科舉制雖則可以選拔大量人才組成一個文官政府，以防范武將專權，但同時也會造成官僚機構膨脹，財政困難等難題，而且通過科舉考試選拔的人才可能缺乏行政經(jīng)驗，不善治理國家，對于中央集權體制的鞏固其弊遠大于利。限制武將專權可以通過軍事制度改革予以解決，不必以擴大文官隊伍來解決。過度重文輕武會削弱國家的軍事實力。 水平2：雖能合理說明自己的決策，但只注意到大力推行科舉制利或弊的一面。 我贊同大力推行科舉制。因為這樣有利于選撥文官進入政府，利用文官對武將進行牽制，強化中央集權，防范唐末五代以來武將專權、藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。增強文人士大夫對政權的認同感，鞏固王朝統(tǒng)治。 我反對大力推行科舉制。因為這會造成官僚機構膨脹，人浮于事，效率低下，引發(fā)財政困難；通過科舉考試選拔的人才可能缺乏行政經(jīng)驗，不善于治理國家。 其他答案。觀點與證據(jù)不一致；決策與理由不一致。 （1）A，借鑒宋太祖改革的內容回答，確立“重文輕武”的政策，防止武人專權。B，科舉考試得官者的不斷增加，會導致人浮于事，增加財政困難。（2）回答科舉制度對加強中央集權的作用。積極作用：科舉制將選拔人才的權力收歸中央，擴大了官員的來源，提高了官員的文化素質，較武將更容易控制。消極作用：科舉制造成官僚機構膨脹、行政效率低下，財政困難等難題。選擇其中一種觀點加以說明，同時兼顧另外一種觀點。 32．蘇格拉底自詡為精神上的助產(chǎn)士，專門幫助別人產(chǎn)生他們自己的思想，他被認為是當時最有智慧的人。但也遭到許多人的忌恨，他們控告他敗壞青年和反對民主。公元前399年，經(jīng)過抽簽的方式，雅典從自愿報名的候選者中隨機選出501人，組成陪審團，負責審判蘇格拉底。在規(guī)定的時間內，蘇格拉底為自己作了辯護。陪審團經(jīng)過兩輪投票，以多數(shù)票判其死刑。1000多年后，一位學者寫道：“這是雅典和它所象征的自由的黑色污點。在如此自由的一個社會里，怎么可能處死這樣一個偉大的人呢？” 通過蘇格拉底案，你如何評價雅典的民主制度？（6分） 【答案】程序嚴格公正，進行了自愿報名、抽簽、辨論、兩輪投票；但直接民主，并不能產(chǎn)生公正合理的決策。（6分） 考點：雅典民主制。本題以歷史小論文的形式考查學生闡釋和論證歷史觀點的能力，該題型的特點是難度較大，但開放性強，只要言之成理即可。歷史小論文(觀點類)要把握三個步驟：明確作者的觀點，亮明自己的觀點；要能夠史論結合、邏輯清晰地對觀點進行精要論證，在這個方面注意論據(jù)全面、詳實；最后可以進行總體的評價。 33．閱讀下列材料：（20分） 材料一 西方國家實行的代議制度，是一種間接民主的形式，其核心是經(jīng)選舉產(chǎn)生的代表組成的議會，它形式上代表民意行使國家權力。由于各國的政體不同，議會在國家政權組織體系中的地位和作用也有所不同。 材料二 議會一般分為一院制和兩院制。有些國家實行兩院制。上院，即參議院，有的是貴族院、聯(lián)邦院，產(chǎn)生的方式不同。英國上院議員在xx年改革前根本不經(jīng)過選舉，均由貴族擔任。美國參議院由各州選舉兩名代表組成，法國的參議員由省、市議會的議員組成的選舉團選舉產(chǎn)生。下院，又稱眾議院、平民院、國民議會等，通常由選舉的代表組成。當代西方，聯(lián)邦制國家一般都實行兩院制。 材料三 西方議會擁有立法權、通過國家預算權和監(jiān)督權等權力。議會決議事項如法案或其他議案，均由議員共同討論并經(jīng)多數(shù)通過。由于議員的職責是具體行使議會的職權，這就要求議員必須具備相應的立法知識和能力，具有參政議政的素質和經(jīng)驗。過去有些西方國家在議會至上的思想支配下，賦予議會很大權力，英國曾有“議會萬能”之說，認為議會“除了不能把女人變成男人和把男人變女人外，在法律上什么都能做到”。 請回答： （1）指出19世紀英、法、美政體的不同。（2分） （2）據(jù)材料一、二、三，簡釋概念“議會”。 （4分） （3）與美國相比，如何認識材料三中英國的“議會萬能之說”？（6分） （4）依據(jù)上述材料，結合所學知識簡要概括資產(chǎn)階級代議制度有哪些基本特點？試說明資產(chǎn)階級代議制在歷史發(fā)展中的進步性。（6分） （5）導致上述復雜政體局面的因素有哪些？（2分） 【答案】（1）英國推行君主立憲制，法國、美國推行共和制。（2分） （2）產(chǎn)生：它由政黨、公民直接或間接選舉組成。職能：其職能主要有立法權、監(jiān)督權、預算權和財政權等。地位：議會是西方國家的權力機關，是歐美代議制的核心。職能：討論表決。結構：議會的一般分為一院制或兩院制。（4分） （3）地位：美國三權分立，英國議會居于權力的中心；產(chǎn)生和關系：英國內閣由議會大選產(chǎn)生，對議會負責；美國總統(tǒng)不由國會產(chǎn)生，不對國會負責（兩者之間是制約和平衡的關系）；英國議會可以用不信任案使內閣倒臺，美國國會沒有這種權力。（任意六點給6分） （4）特點：①議會形式上代表民意行使國家權力。②資本主義國家一般都實行三權分立和權力制衡的原則。③都實行資產(chǎn)階級的政黨政治（或兩院制）。（3分） 資產(chǎn)階級代議制在歷史發(fā)展中的進步性：①反對封建專制，防止獨裁；②各利益集團的權益之爭，通過和平的方式得以實現(xiàn)，防止了不必要的暴力沖突。③推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展。（3分） （5）資本主義政體復雜多樣，影響政體的因素包括資本主義生產(chǎn)力發(fā)展水平、資產(chǎn)階級成熟程度、該國階級力量對比以及地理條件、歷史傳統(tǒng)、國際環(huán)境等。（任意兩點給2分，答國情不給分） 考點：近代西方代議制政體。（1）近代西方國家政體大體上有兩種類型，一個是君主立憲制，另一個是共和制。英國推行君主立憲制，法國、美國推行共和制。（2）此題考查的是對西方議會的全面的把握理解?？梢詮淖h會的產(chǎn)生、職能、地位等角度進行分析。（3）英國的“議會萬能之說”體現(xiàn)的是議會的地位，是國家權力的中心，內閣對議會負責。（4）代議制的基本特點主要有一下幾點：①議會形式上代表民意行使國家權力。②資本主義國家一般都實行三權分立和權力制衡的原則。③都實行資產(chǎn)階級的政黨政治（或兩院制）。需要結合所學知識進行回答。（5）導致政體復雜多樣的原因有許多種，但是各國依據(jù)本國實際情況進行分析，主要是從資本主義生產(chǎn)力發(fā)展水平、資產(chǎn)階級成熟程度、該國階級力量對比以及地理條件、歷史傳統(tǒng)、國際環(huán)境等進行分析。 34．義和團運動期間，一位團民私自替政府擬了一份對外“和約”?！昂图s”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實地反映了作者的思想。內容如下： 　　一、各國前所索賠款，一概作廢。二、各國應償中國兵費四百兆兩。三、各國兵船已在中國口者，不準駛出。四、各國租價照今加倍。五、將總署交還中國。六、康有為回國治罪。七、所有各國教堂一律充公。八、日本將臺灣交還中國。九、德國將膠州交還中國。十、俄羅斯將大連交還中國。十一、所有教士各歸其國，不準再來。十二、中國仍有管理高麗安南之權。十三、中國海關仍歸華人辦理。十四、外國使臣來中國者,照乾隆時所定之例,不許進京。十五、另賠義和拳兵費四百兆。十六、日本亦須照乾隆時例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國官場相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準在中國游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。二十一、英國須將新安九龍交還中國。二十二、各國運來中國貨物合應加倍收稅。二十三、洋商船到口者,須先稟明該處守口中國官兵,方準入口。二十四、大米不準出口。二十五、凡貨物運往外國者,亦須加倍收稅。 請回答問題：（10分） （1）“和約”中第十九項是針對哪個不平等條約而提出來的？（1分） （2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（3分） （3）你是如何看待這份“和約”的？（6分） 【答案】（1）第十九條－《天津條約》。 （2）正義的要求：收回國家領土主權、廢除賠款、收回關稅主權、驅逐外國教會勢力。 保守的觀念：恢復對越南等國的宗主國地位、引渡所謂民族罪人 過度要求：索取巨額賠款、扣押外國兵船、拆毀他國鐵路。 （答廢除不平等條約給1分，答恢復天朝上國的地位給1分，答重新閉關鎖國也給1分?，嵥樽鞔鹱疃嘟o2分，不重復給分） （3）反映了帝國主義加緊侵略中國、民族危機嚴重的時代背景；（1分）體現(xiàn)了中華民族與帝國主義之間的尖銳矛盾；（1分） 表達了農(nóng)民階級樸素的愛國熱情；（1分） 但同時也暴露了農(nóng)民階級盲目排外；（1分）對清政府缺少正確的認識；（1分）還沉浸在天朝上國的迷夢中；反對民主改良的階級局限性；說明義和團運動缺少先進階級的領導、和科學綱領的指引；無法擺脫被中外反動勢力絞殺的命運；（1分） 考點：本題以一份“和約”入手考查近代中國人民反對外來侵略的斗爭，考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力以及分析評價能力。難度中等。第1問根據(jù)“和約”的相關內容并結合所學知識回答。第2問從政治、經(jīng)濟、對外關系等角度歸納。第3問注意運用一分為二的觀點進行分析和評價，既要看到“和約”的積極方面，又要看到它的消極方面。 35.研究性學習題目。（5分） 材料一、歷史上有名的“三顧茅廬”，語出自《三國志蜀志諸葛亮傳》，作者陳壽，指漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事，原文是“凡三往，乃見”。此后傳為佳話，漸成典故?，F(xiàn)在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。 ——百度百科“三顧茅廬”解釋 材料二、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中” ——諸葛亮《出師表》 材料三、三國時魏國人魚豢著的《魏略》和西晉司馬彪的《九州春秋》都寫到“亮乃北行見備”，即是諸葛亮主動去找的劉備。 ——《 “三顧茅廬”真的存在嗎？》 （1）對于三顧茅廬的真實性，歷史上一直有爭議，根據(jù)以上材料你持什么意見？為什么？（3分） 材料四、史學理論家劉知幾稱史家有三長：史才、史學、史識，章實齋又加一史德，并稱之為史家四長。所謂史學，是指史家所掌握的史料；所謂史才，是指對史料進行分析、研究的方法；所謂史識，則是指對歷史事件之間關系以及歷史發(fā)展方向的認識；所謂史德，則是指歷史學家們的職業(yè)道德，簡而言之，就是要求能夠秉筆直書，不虛美，不隱惡。 （2）在對上面第一問的分析中，你使用了“史學四長”中的哪一個？（2分） 【答案】. ①三顧茅廬確實存在。（1分）因為諸葛亮《出師表》是當事人的寫的，是直接史料， ②史才。 考點：史料。史料分為一手史料和二手史料。一手史料主要是直接反應歷史的真實的資料，如歷史的遺跡和遺物等；二手史料則主要是文獻資料，但是就本題而言，《出師表》是諸葛亮自己所做，是直接反應歷史的，因此《出師表》應該被看做第一手史料。（2）對歷史資料進行分析的能力屬于史才的范疇。