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1、10的加減法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生能正確計算10以內(nèi)的加減法,加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。
2、通過一圖四式的教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力,發(fā)散學(xué)生思維,提高解決簡單實際問題的能力。
教學(xué)重點:
正確計算10以內(nèi)的加減法。
教學(xué)難點:
加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,目標導(dǎo)入
填一填。
10 10 □ 10 □
∧ ∧ ∧ ∧ ∧
9 □ □ 7 2 8 □ 5 6
2、 4
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)10的知識,板書課題,出示教學(xué)目標。
? 1、使學(xué)生能正確計算10以內(nèi)的加減法,加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。
? 2、通過一圖四式的教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力,發(fā)散學(xué)生思維,提高解決簡單實際問題的能力。
二、自主探究,學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)第一組點子圖。
出示點子圖, 提問:看圖你能列出哪些算式?
自己獨立完成:
1+9=□ 10-1=□
9+1=□ 10-9=□
算式中的10、9、1分別表示什么?你們是怎樣計算的?
學(xué)生小組交流。
3、
教師歸納:一幅圖可以寫出兩道加法算式和兩道減法算式。在計算式,可以利用10的組成進行計算。
2、教學(xué)第二組點子圖。
2+□=□ 10﹣2=□
10﹣□=□
小組小組交流學(xué)習(xí),完成算式。
提問:你是怎樣想的?
學(xué)生觀察第三組和第四組點子圖,獨立完成課本算式。
組織學(xué)生交流匯報:這些圖實際上都利用了10的組成,每幅圖都能寫出對應(yīng)的兩道加法和兩道減法算式。
三、知識運用
1、送信。
8 10 4
10-6
9-1
4、
5+5
8+2
4+6
7-3
3+7
2、填一填。
2 □ 2 □
6 + 3 = □ 10 - 6 = □
4 □ 8 □
四、鞏固檢測
1、畫一畫,填一填。
○ ○ ○ —————————— 3 +( )=10
○ ○ ○ ○ ○———————— 5 +( )=10
○○○○○○○○———————
5、 8 +( ) =10
2、看圖寫兩道加法算式和兩道減法算式。
★★★★ ★
★★★★ ★
□ +□=□ □+ □=□
□﹣□=□ □﹣□=□
3、看圖列式計算。
(1)、
?面
□ ○□=□(面)
(2) ﹖個
10個
□ ○□=□(個)