《音樂(lè)游戲《快樂(lè)時(shí)光》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)游戲《快樂(lè)時(shí)光》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、市天壇路幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)時(shí)間： 2015年1月8日 周四 備課人 李臻 執(zhí)教人 活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲《快樂(lè)時(shí)光》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉樂(lè)曲旋律，感受詼諧、歡快的風(fēng)格。 2.能夠通過(guò)手腳肢體動(dòng)作、故事情節(jié)的累加，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏和變化。 3.體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象，感受游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《魔盤》音樂(lè)、圖譜、節(jié)奏譜 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分 1.聽音樂(lè)入場(chǎng)后，幼兒圍成一圓圈，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 （1）師幼互動(dòng)拍節(jié)奏問(wèn)好。 （2）用身體的不同部位拍節(jié)奏，感受節(jié)奏的強(qiáng)弱。 二、基本部分 1.完整欣賞樂(lè)曲，初步感受音樂(lè)的旋律。 （1）安靜欣賞音

2、樂(lè) 師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)聽完音樂(lè)后的感受？你想做什么？（幼兒自由想象） （2）教師介紹樂(lè)曲名稱后，再次欣賞音樂(lè)，師根據(jù)音樂(lè)畫節(jié)奏圖譜，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的節(jié)奏變化。 師提問(wèn)：你覺得圖譜有什么變化？（幼兒自由想象） 2.教師引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)圖譜，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏變化。 （1）師：x表示一拍，在音樂(lè)里它的名字叫做“噠”，O表示空拍。 A.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖譜用手拍節(jié)奏。X X X X O B.提問(wèn)：聽到這段音樂(lè)，看到“~~``~~”你想到了什么？怎么用動(dòng)作來(lái)表示？（幼兒自由創(chuàng)編） C.聽音樂(lè)第一段用手部動(dòng)作拍節(jié)奏，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏變化。 （2）分別引導(dǎo)幼兒用腳、手腳配合根據(jù)圖譜打節(jié)奏。 （3）播放完整音樂(lè)，幼兒嘗試完整的用手、腳、手腳配合，打節(jié)奏感受音樂(lè)變化。 三、結(jié)束部分 1.音樂(lè)游戲《狐貍和小雞》，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 師邊講述故事，邊出示圖譜，請(qǐng)幼兒觀察圖譜內(nèi)容，幫助理解。 （1）幼兒跟師學(xué)做動(dòng)作。 （2）分角色表演 2.師總結(jié)。 活動(dòng)滲透： 禮儀教育： 安靜欣賞音樂(lè)，不吵鬧。 安全教育： 游戲時(shí)不擁擠。 活動(dòng)反思： 優(yōu)點(diǎn)： 不足與措施：