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《小草的生命》教案3

上傳人:letao****18521 文檔編號:25697822 上傳時間:2021-07-30 格式:DOCX 頁數(shù):7 大?。?4.53KB
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1、《小草的生命》教案3 教學(xué)目標(biāo):    1、認(rèn)識9個生字,會寫9個生字。    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。    3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)熱愛大自然的情操。   教學(xué)重點:    1、認(rèn)識9個生字、會寫9個生字。    2、正確地朗讀課文。   教學(xué)難點:    1、流利、有感情地朗讀課文。    2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)熱愛大自然的情操。   課時安排:     二課時                     第一課時   教學(xué)目標(biāo):    1、認(rèn)識9個生字,會寫4個生字。    2、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、。    3、學(xué)習(xí)課文前三個自然段,朗讀感悟。   教學(xué)重點:    1、認(rèn)識9個生字、會寫4個生字。    2、正確地朗讀課文。   教學(xué)難點:    1、流利、有感情地朗讀課文。    2、學(xué)習(xí)課文前三個自然段,朗讀感悟。   教具準(zhǔn)備:     生字卡片、教學(xué)掛圖   教學(xué)過程:   一、激趣導(dǎo)入。    1、你們見過小草嗎?    2、你們喜歡它嗎?為什么?    3、出示課題。全班齊讀。   二、初讀課文。    1、學(xué)生自由朗讀課文,借助拼音把字音讀準(zhǔn),預(yù)習(xí)時圈出的生字讀三遍。    2、檢查生字自學(xué)情況。    ?。?)出示生字卡片,抽讀生

3、字,全班齊讀,組詞。     (2)請學(xué)生當(dāng)小老師,教讀生字詞。    ?。?)個別還不認(rèn)識的字,同學(xué)們互相請教,互相幫助。    3、記憶生字。      你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)      還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。    4、自由讀課文,看看有幾個自然段?標(biāo)出序號。    5、手勢表示有幾個自然段。(7)    6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。    7、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)。    8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友

4、提出聽的要求(認(rèn)真聽,不說話)。    9、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?   三、自主學(xué)習(xí)。    1、指名分節(jié)讀1—3自然段,思考:      當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里,會怎么樣呢?    2、同桌合作交流,全班匯報。    3、教師小結(jié):      巖石擔(dān)心小草在巖縫里無法生存,可種子十分自信。    4、指名讀,巖石和種子的對話。    5、重點理解“太貧窮了,養(yǎng)不活你”指的是什么意思?    6、分角色讀。   四、指導(dǎo)書寫生字。    1、觀察,讀記生字。    2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。    3、看范寫

5、。    4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。    5、對比觀察,品字。      要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。    6、評析。      你的哪一個字寫得最好?好在哪里?   五、作業(yè)設(shè)計。    1、書寫生字。    2、朗讀課文。   板書設(shè)計:   16、小草的生命   巖石小草   “太貧窮了,養(yǎng)不活”,我會長得很好。                     第二課時   教學(xué)目標(biāo):    1、復(fù)習(xí)鞏固9個生字,會寫4個生字。    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。    

6、3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)熱愛大自然的情操。   教學(xué)重點:    1、復(fù)習(xí)鞏固9個生字,會寫4個生字。    2、能有感情讀課文。   教學(xué)難點:    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。    2、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)熱愛大自然的情操。   教具準(zhǔn)備:     生字卡片、教學(xué)掛圖   教學(xué)過程:   一、復(fù)習(xí)檢查。    1、抽讀生字卡。    2、全班齊讀課文1—3自然段。   二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。    1、小草的生命力多頑強(qiáng)啊,多可愛的小草。      指名讀5、6、7節(jié)    2、巖石是怎么夸獎小草的呢?    3

7、、巖石為什么說它是個堅強(qiáng)的、值得我們?yōu)樗湴聊兀?    4、指導(dǎo)有感情讀。    5、詩人怎么夸獎小草的呢?齊讀、男女比賽讀。    6、如果你是小詩人你怎么贊美它呢?    7、齊讀課文。   三、指導(dǎo)書寫生字。    1、觀察,讀記生字。    2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。    3、看范寫。    4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。    5、對比觀察,品字。      要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。    6、評析。      你的哪一個字寫得最好?好在哪里?   四、作業(yè)設(shè)計。    1、書寫生字。    2、朗讀課文。    3、預(yù)習(xí)16課。   板書設(shè)計:                       16、小草的生命                  巖石              小草                  “太貧窮了,養(yǎng)不活”,     我會長得很好。                  “你是堅強(qiáng)的”         慢慢地長。                         生命多么頑強(qiáng)

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