《人教版小學數學一年級上冊《8和9的認識》的教案新部編本》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學數學一年級上冊《8和9的認識》的教案新部編本（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [20 -20 學年度第一學期］ 任教學科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學校 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 人教版小學數學一年級上冊《8和9的認識》的教案 教學目標： 1 .讓學生在實際情境中數數量是 8,9的物體

2、，建立8和9的數感，體會8和9的 基數含義。 2 .了解8和9在自然數中的排列順序,會比較0?9各數的大小，知道8和9的序 數含義。 3 .培養(yǎng)學生初步的收集信息、處理信息的能力。 4 .通過主題圖的教學，激發(fā)學生熱愛勞動、愛護花草樹木的熱情。 教學重點：知道8和9的含義。 教學難點：8和9的基數和序數的區(qū)別。 教學過程： 1 .游戲導入：師：同學們，我們來做個游戲，老師過會一一出示彩球圖片，你們 在心里默默的數，待會兒告訴我我出示了幾個彩球。 看誰最快說出來？最快說出 來的有獎勵哦 我們今天就來認識一下數字 8和9.（板書：8和9的認識） 2 .引導學生觀察主題圖，點數事物的

3、數量.（8棵樹，8朵花，黑板上有8個字, 9盆花，8個同學和1位老師，9只蝴蝶） 師：小朋友們剛才表現得真棒！為了獎勵你們，老師請大家看一幅美麗的圖畫， 大家想看嗎？生：想?。ㄕn件出示教材 53頁主題圖） 師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個？先自己數一數， 然后大家一起來數 數。 3 .教育學生熱愛勞動、愛護花草樹木 師：圖上的老師和小朋友在在勞動、在整理花壇、在為學校做貢獻 師：在他們的努力下，花壇及周圍的環(huán)境美嗎？生：（齊）美！ 師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來保護，如果我們每個人都能積極地為學 校 做貢獻，那么我們的校園也會越來越漂亮！讓我們一起努力，好嗎？ 4 .

4、課件出示計數器 師:同學們，老師在課件上撥算珠，大家來數老師撥了多少顆。 師：老師現在撥了幾顆了？（生：7顆）（當撥到第8顆、第9顆算珠時，算珠 閃動變顏色）并問學生：7顆算珠再撥一顆是幾顆？ 8顆算珠再撥一顆是幾顆？ 也就是說，7后面是8, 8后面是9. 5 .課件出示點子圖 師：老師這兒有3張點子圖，每張圖上的點子數都不一樣，它們誰都認為自己 身上的點子數最多，它們就爭吵起來了。同學們來做小裁判，裁判一下它們身 上的點子數誰更 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 多。 （板書：7<8,8>7,8<9,9>8） 6 .擺學具。學生從學具中數出8個圓、9個三

5、角形，擺兩個圖形，喜歡擺什么 圖形就擺什么圖形。 7 .課件出示直尺圖： 師：同學們，這條尺子上的一些數字躲懶不肯出來和大家見面， 大家一起來把它 們喊出來，好不好？ 1 前面的是？好，0被大家喊出來了。0, 1, 2,（生： 3） , 4, 5,（生：6） , 7, 7后面是（生：8） , 8后面是9.大家真棒！那些躲 懶的數字都被大家喊出來了?，F在，大家來把這尺子上的數字從小到大數一遍。 誰來從大到小倒著數一遍？我們一起來倒著數一遍 . 7 .師：同學們，我們今天認識了 8和9這兩個新朋友，現在我們來說說，生活中 還有什么東西可以用8或9來表示。（媽媽給我買來8個大蘋果、我有

6、9個好朋 友、我攢了 9元零花錢……） 9 .序數的8, 9的含義以及和 基數的8, 9的比較 師：同學們，如果你們考試考了 100分，老師就會獎給你們小花。你們是愿意老 師獎給你們8朵小花還是想要老師獎給你們第 9朵小花？（生：8朵小花） 師：為什么？（生：因為因為第 9朵只有一朵花，而8朵有好多朵花） 師：請大家打開書本第 54頁，拿出水彩筆，給左邊的8只蝴蝶涂上藍色，再給從左邊數起的第 九只蝴蝶涂上紅色。 10 .數字8和9的寫法 師：我們剛才認識了數字8和9這兩個朋友，要和它們成為好朋友，還要會寫它 們。大家知道怎么寫數字8和9嗎？ 那老師就來教大家怎么寫數字 8和9. （出

7、示教具）師：大家仔細看看8,它像個什么？（像2個0上下堆在一起了，像 個萌產……）。大家觀察得很仔細，8像個的產，也像是2個0上下堆在一起了， 但8不是由2個0組成的，8的寫法也不是上下寫2個0。（邊講解邊示范）8 是一筆寫成的，先從上面的頂格到下面的底格，再回到上面。來，伸出小手，跟 著老師寫。 師：大家會寫8 了嗎？好，接下來我們就來寫9.（出示教具）大家仔細看看9, 它又像什么？（像倒過來的6,像面小旗子，像個汽球……）對，9像面小旗子， 跟6也很像。其實，9和6是親戚呢！把6這樣倒過來是不是就是9 了？ 9字也 是一筆寫成，它的上半部像個圓，它的豎像個 1。（邊講解邊示范）先寫9上半 部這個圓，要寫在上邊的小格里面；寫完這個圓之后再往下方寫斜豎， 一直到下 面的底格。來，伸出小手，跟著老師寫。 今天的作業(yè)除了在書上給蝴蝶涂色，還有在書上 54頁下面的格子中照著寫完這 兩行8和9,并在練習本上把8和9各抄一■行。