2019-2020年高中地理 6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》教案 新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中地理 6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》教案 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》教案 新人教版必修2.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》教案 新人教版必修2 從容說(shuō)課 本節(jié)教材是全冊(cè)書的最后一節(jié),是本書的總結(jié)和升華。本節(jié)主要解決兩個(gè)問(wèn)題:(1)中國(guó)為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)中國(guó)龐大的人口壓力、嚴(yán)重的資源短缺、深刻的環(huán)境危機(jī)要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展之路。(2)中國(guó)怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?(以《中國(guó)21世紀(jì)議程》為指導(dǎo),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)——清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。) 教學(xué)時(shí)可用參考資料中的例子引入對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。然后向?qū)W生提供“中國(guó)人口、資源和環(huán)境問(wèn)題概況”,供學(xué)生討論分析中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性。將圖6.13及教材100頁(yè)的閱讀結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生了解《中國(guó)2l世紀(jì)議程》是指導(dǎo)中國(guó)如何走可持續(xù)發(fā)展之路的行動(dòng)方案,通過(guò)了解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)方案是具體、可操作的。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我國(guó)國(guó)情.對(duì)這些戰(zhàn)略框架提出自己的思路和見解。 中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),發(fā)展集約型經(jīng)濟(jì),合理利用和保護(hù)資源、環(huán)境。P100的活動(dòng)是對(duì)本節(jié)第一個(gè)問(wèn)題“中國(guó)為什么走可持續(xù)發(fā)展之路”的思考。該活動(dòng)也可放在本節(jié)教學(xué)的開始,讓學(xué)生討論以引入本節(jié)課的學(xué)習(xí),也可以組織學(xué)生辯論。 在教學(xué)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的差別時(shí),可采用列表比較的方法,以清晰地印證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性。 關(guān)于清潔生產(chǎn)需要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):(1)清潔生產(chǎn)是全過(guò)程的,從自然資源開采到加工;(2)清潔生產(chǎn)的概念是相對(duì)的,是與現(xiàn)行技術(shù)和產(chǎn)品相比較而言的。對(duì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)更新,清潔生產(chǎn)本身也有一個(gè)不斷完善的過(guò)程。清潔生產(chǎn)是保護(hù)環(huán)境的重要舉措,也是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。 在分析案例2時(shí),教師可啟發(fā)學(xué)生對(duì)清潔生產(chǎn)的過(guò)程分析、質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。也可啟發(fā)學(xué)生搜集清潔生產(chǎn)的案例討論、分析,或?yàn)槟硞€(gè)企業(yè)設(shè)計(jì)清潔生產(chǎn)模式,畫出流程圖;如果當(dāng)?shù)赜星鍧嵣a(chǎn)企業(yè),也可組織學(xué)生參觀、訪談。 在分析案例3時(shí),引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益三個(gè)方面考慮留民營(yíng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益。教師指導(dǎo)學(xué)生整理生產(chǎn)流程,對(duì)每一生產(chǎn)流程進(jìn)行評(píng)價(jià)、質(zhì)疑,提出建議。 針對(duì)目前社會(huì)上的奢侈之風(fēng),應(yīng)該特別提醒學(xué)生選擇什么樣的消費(fèi)模式。只有健康、有益的適度消費(fèi),才符合可持續(xù)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生分析批判美國(guó)所奉行的凱恩斯消費(fèi)主義理論。 公眾參與是可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的一個(gè)重要方面?!吨袊?guó)21世紀(jì)議程》明確指出,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,基本的先決條件之一是公眾的廣泛參與。這是個(gè)開放性的問(wèn)題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)和實(shí)際情況盡可能多方面考慮,并及時(shí)給予評(píng)價(jià),鞏固學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念和行為。 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.理解兩大問(wèn)題:(1)中國(guó)為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?(2)中國(guó)怎么走可持續(xù)發(fā)展之路? 2.理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的差別。懂得清潔生產(chǎn)是保護(hù)環(huán)境的重要舉措,也是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。 過(guò)程與方法 1.列表比較循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì),印證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性。 2.在分析案例2時(shí),教師可啟發(fā)學(xué)生對(duì)清潔生產(chǎn)的過(guò)程分析、質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。也可啟發(fā)學(xué)生搜集清潔生產(chǎn)的案例討論、分析,或?yàn)槟硞€(gè)企業(yè)設(shè)計(jì)清潔生產(chǎn)模式,畫出流程圖。 3.在分析案例3時(shí),引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益三個(gè)方面考慮留民營(yíng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)的效益。教師指導(dǎo)學(xué)生整理生產(chǎn)流程,對(duì)每一生產(chǎn)流程進(jìn)行評(píng)價(jià)、質(zhì)疑,提出建議。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 l.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。 2.針對(duì)目前社會(huì)上的奢侈之風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生思考選擇健康有益的消費(fèi)模式。 教學(xué)重點(diǎn) 1.中國(guó)為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路? 2.中國(guó)怎么走可持續(xù)發(fā)展之路? 教學(xué)難點(diǎn) 中國(guó)怎么走可持續(xù)發(fā)展道路? 教具準(zhǔn)備 多媒體課件,搜集的案例、圖片及文字資料 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 [新課導(dǎo)入] 師:請(qǐng)看下面材料,談?wù)勀銓?duì)中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 中國(guó)遏制荒漠化 中國(guó)是世界上受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。在我國(guó)西北、華北北部和東北西部分布著大面積的干旱、半干旱和半濕潤(rùn)地區(qū),這里生態(tài)環(huán)境很脆弱.在日益增長(zhǎng)的人口壓力下,土地荒漠化的形勢(shì)日趨嚴(yán)重。目前,我國(guó)沙漠、戈壁及沙化土地面積為260多萬(wàn)平方千米,占國(guó)土面積的27%以上,且每年以2400多平方千米的速度擴(kuò)展。 近20年來(lái),我國(guó)防治荒漠化的工作取得了相當(dāng)大的進(jìn)展,“七五”期間國(guó)家組織了有關(guān)荒漠化防治項(xiàng)目的科技攻關(guān)?!鞍宋濉逼陂g共完成治理開發(fā)面積420多萬(wàn)公頃,在沙區(qū)創(chuàng)辦多種經(jīng)營(yíng)600多個(gè)。經(jīng)過(guò)多年努力,荒漠化地區(qū)的植被恢復(fù)、草原建設(shè)和水土保持等都取得了一定的成績(jī)。沙區(qū)人民和科技人員創(chuàng)造了生物固沙、鐵路固沙、引水拉沙造田、沙地飛播造林種草、沙地襯膜水稻、小流域綜合治理、合理輪牧、以草定畜等許多成功的實(shí)用技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)及開發(fā)治理模式。 “九五”期間,我國(guó)荒漠化防治工作以東北到西北的風(fēng)沙嚴(yán)重危害地區(qū)為主,以改善生態(tài)環(huán)境、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,以重點(diǎn)工程建設(shè)為龍頭,生態(tài)建設(shè)與資源開發(fā)相結(jié)合、高新技術(shù)與地方經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、科研與生產(chǎn)相結(jié)合,綜合治理、合理開發(fā),力求使防治荒漠化工程建設(shè)取得新的突破。 生:中國(guó)是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題較突出的國(guó)家,環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重地制約著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們必須治理環(huán)境,才能走可持續(xù)發(fā)展的道路。 師:對(duì)。我們?cè)賮?lái)看下面一段材料,說(shuō)一說(shuō)中國(guó)為什么要走可持續(xù)發(fā)展道路。 中國(guó)人口、資源和環(huán)境問(wèn)題概況 (一)人口 1.人口增長(zhǎng)量龐大,制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高。我國(guó)每年出生人口超過(guò)xx萬(wàn),凈增人口在1400萬(wàn)左右。每年有xx萬(wàn)以上人口進(jìn)入勞動(dòng)年齡等待就業(yè),每年新增的國(guó)民收入有l(wèi)/4以上用于新增人口。 2.控制人口增長(zhǎng)任務(wù)艱巨,近年內(nèi)人口出生率回升的可能性依然存在。從1994年到xx年,每年處于生育旺盛期的婦女?dāng)?shù)仍然保持在1億多人,邊遠(yuǎn)地區(qū)育齡婦女?dāng)?shù)還在增多,部分推遲生育的婦女今后還將生育。目前我國(guó)流動(dòng)人口約7000萬(wàn),流動(dòng)人口的增加使計(jì)劃生育管理難度增大。 3.近年來(lái)出生嬰兒比例失調(diào),男性比例偏高。 4.人口老齡化使老年人的社會(huì)撫養(yǎng)問(wèn)題日益突出,1993年,我國(guó)65歲及65歲以上老年人口比重為6.2%,老年人口達(dá)7350萬(wàn)。在一些出生率較低的地區(qū),如上海、天津、江蘇、浙江等地,人口老齡化問(wèn)題日益突出。 5.貧困地區(qū)人口與發(fā)展面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn),提高人口素質(zhì)的任務(wù)緊迫而又艱巨。我國(guó)目前沒有穩(wěn)定解決溫飽的人口估計(jì)有近7000萬(wàn)。1993年15歲及15歲以上文盲、半文盲的人數(shù)占總?cè)丝诘?5.5%,其中80%以上分布在農(nóng)村、貧困地區(qū)。 (二)資源 1.水資源短缺問(wèn)題日益嚴(yán)重。人均淡水資源占有量2330立方米,相當(dāng)于世界平均水平的1/4。全國(guó)耕地和草場(chǎng)共有400多萬(wàn)平方千米的面積缺水,有6000多萬(wàn)農(nóng)民和4500萬(wàn)牲畜缺少足夠的清潔飲用水。 2.耕地短缺矛盾十分突出,非農(nóng)業(yè)用地迅速增加,耕地逐年減少。全國(guó)已有1/3的省、自治區(qū)人均耕地不足O.067公頃,東部沿海地帶的廣東、浙江等省,人均耕地僅有O.033公頃左右。 3.能源供需矛盾加大,油氣短缺問(wèn)題嚴(yán)重;大宗礦產(chǎn)儲(chǔ)量的耗損速度遠(yuǎn)大于年增長(zhǎng)速度,現(xiàn)有礦山能力將有較大消失;浪費(fèi)資源嚴(yán)重、礦業(yè)開發(fā)秩序混亂的狀況仍沒有得到根本治理。 4.用材林消耗量高于生長(zhǎng)量,森林質(zhì)量不高。草地資源綜合優(yōu)勢(shì)和潛力未能有效發(fā)揮,過(guò)牧超載、亂開濫墾、草地荒漠化嚴(yán)重。 (三)環(huán)境 1.二氧化硫排放量增加,酸雨危害加重。1994年,全國(guó)廢氣排放總量(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè))達(dá)11.4萬(wàn)億立方米,其中二氧化硫?yàn)?823萬(wàn)噸。大中城市汽車尾氣污染日趨明顯,個(gè)別城市出現(xiàn)光化學(xué)煙霧現(xiàn)象。 2.城市生活污水排放量大幅度增加,1994年達(dá)149.8億噸,城市生活污水處理遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要。各大江河均受到不同程度的污染,并呈發(fā)展趨勢(shì),工業(yè)發(fā)達(dá)城市附近水域污染尤為突出。全國(guó)各主要城市地下水普遍超采,近海城市海水入侵現(xiàn)象嚴(yán)重。近海海域污染加重。 3.到1994年,工業(yè)固體廢物歷年累計(jì)堆存量64.6億噸,占地55697公頃。城市區(qū)域環(huán)境噪聲污染嚴(yán)重。1994年,據(jù)39個(gè)城市統(tǒng)計(jì),平均等效聲級(jí)高達(dá)72.6分貝。在城市噪聲源中,生活噪聲占46.8%,交通噪聲占28.9%,工業(yè)噪聲占8.3%,施工噪聲占5.1%,其他噪聲占10.9%。 4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染明顯加重。1994年,全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水排放量達(dá)43億噸,工業(yè)粉塵排放量達(dá)580萬(wàn)噸。 (生討論) 師:中國(guó)的人口狀況如何?中國(guó)的人口現(xiàn)狀對(duì)中國(guó)的發(fā)展有著怎樣的影響? 生:中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó),當(dāng)前正擔(dān)負(fù)著提高社會(huì)生產(chǎn)力、增強(qiáng)綜合國(guó)力和提高人民生活水平的歷史任務(wù)。中國(guó)以占世界約7%的耕地養(yǎng)活了約占世界22%的人口,雖然取得了很大的成績(jī),但同時(shí)又面臨著龐大的人口基數(shù)和人均資源不足、環(huán)境污染嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。 師:對(duì)。從上面的材料中可以看出,我國(guó)的人口存在哪些方面的問(wèn)題? 生1:人口增長(zhǎng)量龐大,制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高。 生2:控制人口增長(zhǎng)任務(wù)艱巨。 生3:人口老齡化使老年人的社會(huì)撫養(yǎng)問(wèn)題日益突出。 生4:貧困地區(qū)人口與發(fā)展面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn),提高人口素質(zhì)的任務(wù)緊迫而又艱巨。 師:對(duì)。從材料中可以知道,我國(guó)的資源存在著怎樣的問(wèn)題? 生1:水資源短缺問(wèn)題日益嚴(yán)重。 生2:耕地短缺矛盾十分突出,非農(nóng)業(yè)用地迅速增加,耕地逐年減少。 生3:能源短缺嚴(yán)重,大宗礦產(chǎn)儲(chǔ)量的耗損速度快,浪費(fèi)資源嚴(yán)重。 生4:用材林消耗量高于生長(zhǎng)量,森林質(zhì)量不高。過(guò)牧超載、亂開濫墾、草地荒漠化嚴(yán)重。 師:不錯(cuò)。從上面的材料中還可以知道,我國(guó)的環(huán)境存在哪些方面的問(wèn)題? 生1:二氧化硫排放量增加,酸雨危害加重。 生2:城市附近水域污染尤為突出,地下水普遍超采,近海城市海水入侵現(xiàn)象嚴(yán)重。近海海域污染加重。 生3:垃圾污染嚴(yán)重,噪聲污染問(wèn)題突出。 生4:鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染明顯加重。 師:對(duì)。由此我們知道,中國(guó)的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題都很突出、嚴(yán)重。所以我們必須走—— 生:(齊答)可持續(xù)發(fā)展道路。 走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性(板書) 師:請(qǐng)同學(xué)們看圖6.13"中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架”,閱讀Ploo的閱讀材料“中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)”,如何理解《中國(guó)21世紀(jì)議程》是指導(dǎo)中國(guó)如何走可持續(xù)發(fā)展之路的行動(dòng)方案? 生:(討論)《中國(guó)21世紀(jì)議程》是全球第一部國(guó)家級(jí)的《2l世紀(jì)議程》。該議程提出了中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對(duì)策以及行動(dòng)方案。它既充分體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)承擔(dān)國(guó)際社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和為人類社會(huì)共同事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的決心,也為我國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更安全、更繁榮、更美好的社會(huì)提出了具體奮斗目標(biāo)。 師:中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么? 生l:發(fā)展經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)建設(shè)是各項(xiàng)工作的中心。 師:對(duì)。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,是否和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護(hù)相矛盾呢? 生2:不矛盾,關(guān)鍵是要看采取什么樣的發(fā)展模式?!吨袊?guó)21世紀(jì)議程》所表述的“發(fā)展”是力求結(jié)合中國(guó)國(guó)情,擺脫傳統(tǒng)的發(fā)展模式,逐步由粗放型經(jīng)濟(jì)過(guò)渡到集約型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,體現(xiàn)了新的科學(xué)發(fā)展觀。 師:對(duì)。《中國(guó)2l世紀(jì)議程》中還表達(dá)了中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的哪一戰(zhàn)略重點(diǎn)? 生3:解決好人口與發(fā)展的關(guān)系。中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,該議程提出在控制人口數(shù)量的同時(shí),要大力提高人口素質(zhì)。只有這樣,中國(guó)的人力資源優(yōu)勢(shì)才能最終得以充分發(fā)揮。 師:對(duì)。通過(guò)以上的學(xué)習(xí),我們了解了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)方案是具體、可操作的。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,對(duì)這些戰(zhàn)略框架提出自己的思路和見解。 生回答(只要言之有理即可,不必有標(biāo)準(zhǔn)答案)。 師:下面我們來(lái)完成活動(dòng)。 活動(dòng)與探究 關(guān)于我國(guó)的發(fā)展之路有以下三種觀點(diǎn)。收集有關(guān)材料和事實(shí),說(shuō)明我國(guó)為什么不能走前兩種道路,而必須選擇走可持續(xù)發(fā)展之路。 觀點(diǎn)l:把資源、環(huán)境問(wèn)題放在一邊,等達(dá)到更高經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,擁有更大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以后再來(lái)解決這些問(wèn)題。 觀點(diǎn)2:實(shí)行發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)行的高投資、高技術(shù)解決問(wèn)題的模式。 觀點(diǎn)3:根據(jù)中國(guó)的國(guó)情和經(jīng)濟(jì)承受能力,探索一條可持續(xù)發(fā)展之路。 生:(討論回答)我國(guó)資源相對(duì)貧乏,大多數(shù)地區(qū)環(huán)境脆弱,如果將資源、環(huán)境問(wèn)題放在一邊,有可能等不到經(jīng)濟(jì)發(fā)展到實(shí)力雄厚階段,環(huán)境已變得無(wú)法讓人們繼續(xù)生存下去,或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展到實(shí)力雄厚階段,環(huán)境問(wèn)題的治理已不是經(jīng)濟(jì)實(shí)力所能解決的問(wèn)題了。 我國(guó)目前是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和較高的科技水平實(shí)行發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)行的高投資、高技術(shù)解決問(wèn)題的模式。 師:不錯(cuò)。通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們了解了中國(guó)必須走可持續(xù)發(fā)展道路。那么,中國(guó)該如何走可持續(xù)發(fā)展道路呢? 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑(板書) 師:循環(huán)經(jīng)濟(jì)是新世紀(jì)國(guó)際社會(huì)推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的新的實(shí)踐模式,也是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及它與《中國(guó)21世紀(jì)議程》之間的關(guān)系。 生1:循環(huán)經(jīng)濟(jì)以環(huán)境無(wú)害化技術(shù)為手段,以提高生態(tài)效益為核心.以環(huán)境友好方式利用經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境資源。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)化。 生2:《中國(guó)2l世紀(jì)議程》是我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展之路的總戰(zhàn)略,其戰(zhàn)略重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì),要在保證生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì),“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是中國(guó)最好的選擇。 師:實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是什么? 生:清潔生產(chǎn)。 師:什么是清潔生產(chǎn)?如何理解清潔生產(chǎn)? 生:清潔生產(chǎn)是指從原料開采——生產(chǎn)制造——消費(fèi)使用——廢棄物處理的全過(guò)程來(lái)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度。克服了傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)只重視末端治理的弊端。 師:對(duì)。請(qǐng)同學(xué)們看表6.1“清潔生產(chǎn)與末端治理的比較”。清潔生產(chǎn)是一種怎樣的生產(chǎn)? 生1:清潔生產(chǎn)是全過(guò)程的,從自然資源的開采到加工。 生2:清潔生產(chǎn)的概念是相對(duì)的,是與現(xiàn)行的技術(shù)和產(chǎn)品相比較而言的。 師:對(duì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)更新,清潔生產(chǎn)本身也有一個(gè)不斷完善的過(guò)程。請(qǐng)看案例2“河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn)”,對(duì)清潔生產(chǎn)的過(guò)程進(jìn)行分析,說(shuō)說(shuō)清潔生產(chǎn)能取得哪些效益。 生l:清潔生產(chǎn)方式可以帶來(lái)很好的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。從案例2中可以看出,清潔生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了資源的可持續(xù)利用,并在生產(chǎn)過(guò)程中控制大部分污染,減少工業(yè)污染的來(lái)源。 師:對(duì)。清潔生產(chǎn)的污染是在生產(chǎn)過(guò)程中控制的,那么清潔生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益如何呢? 生2:從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看,清潔生產(chǎn)可以在技術(shù)改造和工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面大有作為。 師:對(duì)。因此,推行清潔生產(chǎn)是符合可持續(xù)發(fā)展要求的。清潔生產(chǎn)已經(jīng)成為世界各國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略所普遍采用的一項(xiàng)基本策略?!吨袊?guó)21世紀(jì)議程》也把推廣清潔生產(chǎn)作為中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。 (過(guò)渡) 師:案例2是一種工業(yè)生產(chǎn)模式,那么在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中。我們國(guó)家應(yīng)該走什么樣的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢?我們來(lái)看案例3“北京留民營(yíng)的生態(tài)農(nóng)業(yè)”。說(shuō)一說(shuō)留民營(yíng)生態(tài)農(nóng)業(yè)措施有哪些。 生1:調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),變單一農(nóng)業(yè)為農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)并舉。 生2:實(shí)行綜合循環(huán)利用。 生3:開發(fā)利用沼氣、太陽(yáng)能等新能源。 師:看圖6.15“留民營(yíng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合循環(huán)利用關(guān)系示意”。該生態(tài)農(nóng)業(yè)的核心紐帶是什么? 生:是沼氣池。 師:對(duì)。具體說(shuō)一說(shuō)沼氣池在這個(gè)系統(tǒng)中為什么居于核心紐帶地位。 生:因?yàn)檎託獬爻浞掷昧松a(chǎn)過(guò)程的廢料,實(shí)現(xiàn)了清潔生產(chǎn),減少了浪費(fèi)和污染,而且很好地實(shí)現(xiàn)了生態(tài)循環(huán)。 師:不錯(cuò)!留民營(yíng)生態(tài)農(nóng)業(yè)的實(shí)質(zhì)就是:地盡其利,物盡其用,最大限度地循環(huán)利用資源和消除環(huán)境污染,達(dá)到節(jié)約、高效的目的,真正實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益三方面的高度統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。 活動(dòng)與探究 閱讀圖6.16“公眾參與”。 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須依靠公眾的支持和參與。公眾對(duì)可持續(xù)發(fā)展的參與不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動(dòng)或項(xiàng)目,更重要的是人們要改變自己的態(tài)度和習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展意味著一場(chǎng)深刻的變革,是世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革,是人類行為方式的變革。你認(rèn)為圖6.16所舉的個(gè)人行為對(duì)建設(shè)一個(gè)可持續(xù)的社會(huì)有沒有意義?你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)? 生1:圖6.16所舉的個(gè)人行為對(duì)建設(shè)一個(gè)可持續(xù)的社會(huì)有意義。 師:你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)? 生l:節(jié)約糧食、愛惜糧食。 生2:不亂扔垃圾,垃圾分類回收。 生3:不開“無(wú)人燈”。 生4:節(jié)約用電、用水。 生5:減少空調(diào)的使用,在冬夏季分別降低、提高空調(diào)溫度的設(shè)置。 生6:不用一次性筷子。 生7:不用餐巾紙,用手帕。 生8:減少一次性購(gòu)物袋的使用。 師:同學(xué)們說(shuō)了很多很好的辦法,讓我們肩負(fù)起歷史的使命,在自己的生活中貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想,用自己的實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路作出自己的貢獻(xiàn)! 板書設(shè)計(jì) 問(wèn)題探究 調(diào)查報(bào)告: 針對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題,你認(rèn)為你的家鄉(xiāng)應(yīng)該怎樣走可持續(xù)發(fā)展道路? 1.搜集資料。 2.整理、分析資料。 3.撰寫報(bào)告。 課后練習(xí) 1.綠色冰箱的推廣使用可以………………………………( ) A.減少二氧化碳的排放,從而減弱大氣的“溫室效應(yīng)” B.減少二氧化氮排放,從而減少酸雨發(fā)生 C.減少氯氟烴的排放,從而減輕對(duì)臭氧層的破壞 D.減少?gòu)U熱的排放,從而減弱城市熱島效應(yīng) 2.清潔生產(chǎn)是一種將經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益有機(jī)結(jié)合的生產(chǎn)方法和措施。它主要包括以下三方面……………………………( ) A.清潔廠區(qū)、清潔設(shè)備、健康工人 B.清潔環(huán)境、清潔產(chǎn)品、清潔消費(fèi) C.清潔的能源、清潔生產(chǎn)過(guò)程、清潔產(chǎn)品 D.清潔原料、清潔能源、清潔的產(chǎn)品 3.關(guān)于清潔生產(chǎn)的敘述,正確的是…………………………………………………( ) A.清潔生產(chǎn)只包括清潔的生產(chǎn)過(guò)程 B.研制和生產(chǎn)可在自然界中分解的包裝袋的生產(chǎn)過(guò)程不屬于清潔生產(chǎn) C.進(jìn)行清潔生產(chǎn)可將污染預(yù)防拓展到生產(chǎn)全過(guò)程,而無(wú)需回收廢棄物 D.要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品和最終報(bào)廢過(guò)程不對(duì)環(huán)境造成危害 4.關(guān)于土壤污染的說(shuō)法正確的有……………………………………………………( ) ①主要是由自然界的原因造成的②污染物一旦進(jìn)入土壤后就很難除去③土壤污染不僅直接影響植物,而且危及人類健康④我國(guó)廣大農(nóng)村耕地污染十分嚴(yán)重,而城郊、工礦區(qū)周圍土壤污染較輕 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.②③ 答案:1.C 2.C 3.D 4.D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 2019-2020年高中地理 6.2中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐教案 新人教版必修2 2019 2020 年高 地理 6.2 中國(guó) 可持續(xù)發(fā)展 實(shí)踐 教案 新人 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2573200.html