《2019-2020年高中數(shù)學(xué)兩條直線的交點(diǎn)教學(xué)案蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué)兩條直線的交點(diǎn)教學(xué)案蘇教版必修2.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中數(shù)學(xué)兩條直線的交點(diǎn)教學(xué)案蘇教版必修2 總 課 題 兩條直線的交點(diǎn) 總課時(shí) 第23課時(shí) 分 課 題 分課時(shí) 第 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 方程組 一組 無數(shù)組 無解 直線的公共點(diǎn)個(gè)數(shù) 直線的位置關(guān)系 1例題剖析 例1 直線經(jīng)過原點(diǎn)，且經(jīng)過另兩條直線的交點(diǎn)，求直線的方程． 例2 （1）已知直線經(jīng)過兩條直線的交點(diǎn)，且與直線平行，求直線的方程． （2）已知直線經(jīng)過兩條直線的交點(diǎn)，且垂直于直線，求直線的方程． 例3 　某商品的市場需求量（萬件），市場供應(yīng)量（萬件）與市場價(jià)格（元/件）分別近似地滿足下列關(guān)系：，． 當(dāng)時(shí)的市場價(jià)格稱為市場平衡價(jià)格，此時(shí)的需求量稱為平衡需求量． （1）求平衡價(jià)格和平衡需求量； 市場需求量 平衡需求量 平衡價(jià)格 市場供應(yīng)量 y （2）若要使平衡需求量增加萬件，政府對每件商品應(yīng)給予多少元補(bǔ)貼？ 1鞏固練習(xí) 1．與直線相交的直線的方程是（　?。? A． B． C． D． 2．若三條直線和相交于一點(diǎn)， 則的值為_______________． 3．（1）兩條直線和的交點(diǎn)，且與直線平行的直線方程為_______________． （2）過直線與直線的交點(diǎn)，且與直線垂直的直線方程是_______________． 4．已知直線的方程為，直線的方程為，若，的交點(diǎn)在軸上，則的值為（　　） A． B． C． D．與有關(guān) 1課堂小結(jié) 班級：高二（ ）班 姓名：____________ 一　基礎(chǔ)題 1．（1）斜率為，且過兩直線和的交點(diǎn)的 直線的方程為__________________． （2）過兩條直線和的交點(diǎn)和原點(diǎn)的直線 的方程為_________________． （3）過兩條直線和的交點(diǎn)，且平行于直 線的直線的方程為_______________． 2．三條直線，和相交于一點(diǎn)， 則的值為_________________． 3．若直線與的交點(diǎn)在第一象限內(nèi)， 則實(shí)數(shù)的取值范圍是__________________． 4．斜率為，且與直線的交點(diǎn)恰好在軸上的直線方程為__________． 6．已知三條直線和共有三個(gè)不同的交點(diǎn)，求實(shí)數(shù)滿足什么條件？ 三 能力題 7．求經(jīng)過兩條直線和的交點(diǎn)且與兩坐標(biāo)軸圍成的 三角形面積為的直線的方程．