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1、 “學習課堂”教學設(shè)計 年級 二年級 學科 音樂 教師 李莎 上課時間 1月5日 課題 《小雞的一家》 學的目標： 通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)《小雞的一家》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 習的內(nèi)容： 通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。 學習過程： 一、導(dǎo)入 1、師：今天在學習新的歌曲之前啊，老師想先找一位小朋友，請他說說，他的家里有幾個人，分別是誰呢？ 2、師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€快樂的三口之家做客！ 3、出示謎語：頭戴大紅帽，身穿花花衣。 好像小鬧鐘，清早催人起。

2、 身體胖胖的，咯咯會下蛋， 一身黃衣裳，唧唧啄小米。 4、師：小朋友你們真棒，一家三口人都被你們猜出來了，歡迎來到小雞的一家！ 二、學唱 1、初識歌曲 （1）、熟悉歌曲節(jié)奏 ①、師：誰先來說說公雞是怎么叫的呢？ 生：喔喔喔 師：那母雞呢？ 生：咯咯咯 師：小雞的叫聲呢？ 生：嘰嘰嘰 ②、有節(jié)奏的朗讀： 大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞 嘰嘰嘰 ③、師：小雞的一家都在玩游戲，還是跳舞，還是在唱歌呢？我們來聽一聽這首歌吧！看看誰聽的又仔細，說出的答案又正確！ 【播放音樂】 生：它們都在唱歌

3、。 師：你回答的真對。下面請大家聽聽公雞爸爸是怎么樣唱歌的？唱了什么呢？ 【播放音樂】 生：大公雞伸長脖子在唱歌。在唱：天亮了！ 【師生合作，有節(jié)奏朗讀第一段歌詞，強點“伸“字】 師：母雞媽媽呢？ 生：老母雞跳出草窩在唱歌。在唱：生蛋嘍！ 【學生之間互問，加上碰鈴節(jié)奏，有節(jié)奏朗讀第二段歌詞】 師：最后的小雞寶寶呢？ 生：花小雞跑動跑西。在唱：蟲子找到嘍！ 【分男女朗讀第三段歌詞，加上雙響筒節(jié)奏】 （2）、演唱歌曲 ①、由老師唱第一段，讓學生做到張口默唱。 ②、讓學生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞，修正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌

4、詞。 師：細心的小朋友肯定看到了這個記號，它叫做？ 生：反復(fù)記號 師：所以我們反復(fù)到上面去，開始唱第二段。第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸一樣，相信你們肯定能把這段唱出來。先來試試看吧！ ③、由學生獨立完成三段的演唱 師：大家看到最后一句，小雞說：找到蟲子嘍，跟上面幾句唱的一樣嗎？ 生：不一樣 師：那我們應(yīng)該唱哪句，請你們用手指在書本上指出來，我來看看，都找對了沒有。 三、教學總結(jié) 師：小朋友們，你們的表演真精彩，你們個個都是能干的孩子。剛才母雞偷偷的跟我說，母雞一家都想跟聰明能干的孩子做朋友，你們愿意嗎？ 生：愿意 師：從今天開始，小雞的一家就是我們的朋友了，那你們要怎樣對待這些朋友呢？ 生：我們要愛護它們；和它們和睦相處。 師：你們說的真棒！ 我們身邊就有自己的同學和小伙伴們，在課堂上一起讀書學習，下課后一起玩耍打鬧，我們是不是應(yīng)該更要好好的相處呢？ 生：是 師：爸爸媽媽、老師們都喜歡有愛心、有禮貌的孩子。相信在座的小朋友們與小雞的一家做朋友后，都要成為這樣關(guān)愛他人、懂禮貌、愛護動物的孩子，好嗎？ 生：好 課后反思：