2019-2020年高一物理 2.2 重力學(xué)案.doc
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2019-2020年高一物理 2.2 重力學(xué)案 l 課程標(biāo)準(zhǔn): 1.知道重力產(chǎn)生的原因,知道任何物體都會受到重力的作用,了解與重力有關(guān)的自然現(xiàn)象。 2.知道重力的大小,知道重力的測量方法,會用公式G=mg計算重力。 3.知道重力的方向。 4.了解重心的概念,知道質(zhì)量均勻的有規(guī)則幾何形狀的物體的重心在其幾何中心。 l 教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能 1.知道重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的. 2.知道重力的大小和方向.會用公式G=mg(g=9.8N/kg或g= 9.8m/s2)計算重力. 3.知道用懸繩掛著的靜止物體對豎直懸繩的拉力,用靜止的水平支持面支持的物體對水平支持面的壓力,大小均等于物體受到的重力. 4.知道重心的概念以及質(zhì)量均勻物體重心的位置. (二)過程與方法 1.讓學(xué)生自己動手找出不規(guī)則薄板的重心,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力. 2.通過學(xué)習(xí)“重心”的概念,讓學(xué)生知道“等效代替”是物理學(xué)研究的一種方法. (三)情感態(tài)度與價值觀 1.通過對“重力影響著我們的世界”的介紹,拓展學(xué)生的視野,使學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲. 2.通過對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己動手、動腦,教導(dǎo)學(xué)生在日常生活當(dāng)中多觀察、多分析,學(xué)會全面地看問題. l 自主預(yù)習(xí): 1、產(chǎn)生:(1)由于______的吸引而使物體受到的力 (2)重力的施力物體是______ 2、大小:(1)重力的大小跟物體的______成正比,即G=_____式中G、m、g的單位分別為N、kg、N/kg (2)測量:用測力計______懸掛被測物體且處于______狀態(tài),示數(shù)即為其重力大小. 3、方向:總是__________________,與水平面__________________。 4、重心:重心是重力的__________________作用點。 5、重心的位置:(1)質(zhì)量分布均勻的物體,重心的位置與物體的__________________有關(guān)。 (2)質(zhì)量分布不均勻的物體,重心位置除了與物體的形狀有關(guān)外,還與 l 小組合作學(xué)習(xí): 活動與探究一:重力 日常生活中,我們跳起來,總會落回地面; 扔出去的東西,都要落回地面; 樹上熟透的果子,要落到地面; 懸掛物體的繩子靜止時總會指向地面. 這都是因為在地面附近的物體都要受到重力的作用.下面我們來探討有關(guān)重力的知識. 展示圖:2-2-1,地球儀. 引導(dǎo)學(xué)生討論交流: (1)什么是重力? 班級 ___________ 小組___________姓名___________ (2)重力是如何測定的? (3)重力的方向又如何? 【探究歸納】: 活動與探究二:重心 1. 物體的重心與那些因素有關(guān)?重心就是物體的中心嗎?怎樣確定物體的重心? 2. 跳高運動員調(diào)高時,常會采用“背越式”和“跨越式”兩種姿勢,哪一種姿勢更有利于提高成績,為什么? 3. 如圖所示為一空心圓球,內(nèi)部裝滿水,若在其底部一小孔,水從中不斷流出,則在此過程中,球和其中水整體的重心如何變化? 【課堂學(xué)習(xí)整合】: l 課堂訓(xùn)練評價: 1.下列關(guān)于力的說法錯誤的是( ) A.力是物體與物體之間的相互作用 B.力可以只有施力物體而沒有受力物體 C.力是矢量,它既有大小又有方向 D.力可以用帶箭頭的線段表示 2. 在世界壯漢大賽上有拉汽車前進的一項比賽,如圖是某壯漢正通過繩索拉汽車運動.則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是( ) A.壯漢、汽車 B.壯漢、繩索 C.繩索、汽車 D.汽車、繩索 3.關(guān)于施力物體和受力物體的說法中正確的是( ) A.桌面對書的支持力,施力物體是桌面,受力物體是書 B.書對桌面的壓力,施力物體是桌面,受力物體是書 C.桌面對書的支持力,施力物體是書,受力物體是桌面 D.書對桌面的壓力,施力物體是書,受力物體是桌面 4.下列說法中正確的是( ) A.自由下落的石塊的速度越來越大,說明石塊所受重力越來越大 B.在空中飛行的物體不受重力作用 C.一拋出的石塊軌跡是曲線,說明石塊所受的重力方向始終在改變 D.將一石塊豎直向上拋出,在先上升后下降的整個過程中,石塊所受重力的大小與方向都不變 5. 如圖2-1-3所示,物體A對物體B的壓力是10 N,試畫出這個力的圖示和示意圖. 圖2-1-3 l 課外拓展練習(xí): 一、選擇題 1.一人站在體重計上稱體重,保持立正姿勢稱的體重為G,當(dāng)其緩慢地把一條腿伸出臺面,體重計指針穩(wěn)定后讀數(shù)為G′,則( ) A.G>G′ B.G- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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