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1、共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案 紅柳溝 小學 二 年級 數(shù)學 學科 主備人 高喜萍 備課組長審核 領導審核 授課人 2014 年 10 月 22 日 集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整 一、課題：《需要幾個輪子》 二、學習目標： 1、結合“需要幾個輪子”的具體情境，經(jīng)歷3的乘法口訣的編制過程，發(fā)展自主學習能力。 　 2、通過“怎樣記住3的乘法口訣”的交流活動，體

2、會記憶的策略，培養(yǎng)數(shù)感。 3、會用乘法口訣進行乘法運算，解決生活中簡單的乘法問題。 調(diào)整意見： 三、教學過程： [ 創(chuàng)設情境，提出問題 師：同學們，你們見過三輪車嗎？它為什么叫“三輪車”呢？ 小明想做幾輛玩具三輪車送給好朋友們，今天我們和小明一起探索三輪車與車輪之間的數(shù)量關系，學習“3的乘法口訣”（板書：3的乘法口訣） 調(diào)整意見： [導學釋疑] 一、學（5分鐘）：認真看，仔細想，我自學，我快樂！ 1、出示圖片 觀察主題圖，思考：1輛三輪車有3個輪子，小明想做9輛三輪車，一共需要多少個輪子呢？ 調(diào)整意見： 二．研（6分鐘）：輕輕說，仔細聽，

3、我研討，我快樂！ 1、畫一畫、說一說，填一填。 師：（分發(fā)一張畫有9個方格的草稿紙）你們能在這張草稿紙上通過畫圖來解決這個問題嗎？如果一個方格表示一輛三輪車，請您像老師這樣為每輛三輪車畫上輪子。一邊畫一邊想一想、數(shù)一數(shù)，2輛車有幾個輪子呢？3輛車呢？……9輛車呢？然后把下面相應的表格填好。（學生畫圖，教師巡視） 2、小組討論一下，從這張表格中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。 3、利用表格，編制口訣。 ①根據(jù)表格寫乘法算式。 ②根據(jù)乘法算式，編一編乘法口訣。 調(diào)整意見： 三．展（10分鐘）：大膽說，勇敢辯，我展示，我快樂！ 1、學生在黑板上邊畫邊把表格填好。 三輪 1 2

4、 3 4 5 6 7 8 9 輪子 2、小組討論一下，從這張表格中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。 ①輪子隨著車輛的增加而增加；②每多1輛三輪車就要增加3個輪子。） 師：看來究竟需要幾個輪子，取決于有幾輛三輪車。 3、利用表格，編制口訣。 ①根據(jù)表格寫乘法算式。。 集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整 ②根據(jù)乘法算式，編一編乘法口訣。 3、然后展示黑板上的乘法口訣，讓大家再讀一讀，記一記。 （1）自己練習背一背?？凑l記得最快最準。 （2）按順序齊背。再拍手背一

5、背。 （3）學生與學生對口令（按順序），教師與學生對口令（打亂順序）。再齊背一遍。 調(diào)整意見： [鞏固提升、檢測反饋] 四．練（10分鐘）：認真做，仔細查，我練習，我快樂! 下面我們做一些練習，讓我們把口訣記得更牢！ 　 1、把口訣補充完整。 三（ ）二十一 （ ）六十八 （ ）二十七 三四（ ） （ ）得三 三三（ ） 三八（ ） （ ）得六 　 2、根據(jù)乘法口訣寫算式。 三八二十四 三六十八 （ ）（ ）=

6、 （ ）（ ）= （ ）（ ）= （ ）（ ）= 3、咱們再來做一組口算題，看誰舉手最快?。ㄒ笞x算式說得數(shù)，并說出用的是哪句口訣。） 35 63 43 39 83 73 4、計算小競賽。 93= 34= 26= 33= 38= 53= 29= 37= 55= 24= 調(diào)整意見： 【盤點收獲】（1分鐘）： 師：今天你學到了什么？有哪些收獲和體會？誰愿意來說一說？ 回家后，要做的件事：把3的乘法口訣背給爸爸媽媽聽，能做到嗎？ [作業(yè)設計]： 小練習冊1、2、3題 調(diào)整意見： [板書設計] 3的乘法口訣 13= 一三得一 23= 二三得六 33= 三三得九 34= 三四十二 ： ： ： 調(diào)整意見： [教學反思]：