《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 7《蟋蟀的住宅》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 7《蟋蟀的住宅》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

7蟋蟀的住宅（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1.我按照老師寫的wǎnɡ zhǐ（ ）進(jìn)行sōu xn（ ），終于找到了那個(gè)網(wǎng)站。 2.青蛙在冬天即將來(lái)臨的時(shí)候，xuǎn z（ ）一處yǐn b（ ）的地方wā ju（ ）一個(gè)dng xu（ ），這就是它冬天的zh zhi（ ）。 二、詞語(yǔ)游藝廳。 1.選字填空。 毫 豪 自（ ） 絲（ ） 土（ ） （ ）不費(fèi)力 （ ）毛 英（ ） 揮（ ） （ ）言壯語(yǔ) 搜 收 （ ）入 （ ）索 （ ）身 豐（ ） （ ）獲 （ ）尋 （ ）錢 （ ）查 2. 我會(huì)查字典。 (1)“毫”用音序查字法先查________，再查________。“毫”在字典里的解釋有：①長(zhǎng)而尖的毛；②計(jì)量單位；③數(shù)量極少，一點(diǎn)?！昂敛豢上А钡摹昂痢睉?yīng)選第________種解釋。 (2)“傾”用部首查字法，先查________，再查________畫?！皟A”有4種意思：①歪，斜；②傾向，趨向；③倒塌；④使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，倒出里面的東西?！皟A斜”的“傾”應(yīng)選第________種解釋。我會(huì)用其他三種意思組詞：________、________、________。 3.寫出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。 （1）這些題目非常簡(jiǎn)單。（ ） （2）很久沒(méi)下雨了，氣候很干燥。（ ） （3）青草叢中有一條傾斜的隧道。（ ） （4）清晨，我背著書包走在平坦的大路上，心里很高興。（ ） 4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 粗糙的(　　　)　　簡(jiǎn)單的(　　　) 傾斜的(　　　)　　光滑的(　　　) 簡(jiǎn)樸的(　　　)　　溫和的(　　　) 三、句子訓(xùn)練營(yíng)。 1.我們學(xué)過(guò)比喻句、擬人句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句。你知道下面的句子是什么句嗎？ （1）“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边@是一個(gè)__________句，試著再寫一個(gè)：______________________________ （2）“它有特別的工具嗎？沒(méi)有?！边@是一個(gè)________句，試著再寫一個(gè)：____________ 2.“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。”如果把這話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌?！毙袉?？為什么？ ________________________________________________________________________ 四、課文回眸室。 1.本文的作者是________，他是法國(guó)著名的________，創(chuàng)作了著名《________》。 2.蟋蟀的住宅在________________，出口的地方有______________，就像________。住所是很________的，________、________，很________。它挖掘的工具是________。蓋房子的時(shí)間大多是________。 3.學(xué)完課文，我想用________、________、________等詞語(yǔ)形容蟋蟀。作者對(duì)蟋蟀的描寫，采用了________、________等修辭手法，例如_______ 理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 五、精彩賞析閣。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。 1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 慎重（ ） 隱蔽（ ） 臨時(shí)（ ） 2.從哪些地方能看出蟋蟀不肯隨遇而安的？ __________________________________________________________________________ 3.這段話運(yùn)用了__________寫法，主要寫 ___________________________________ 六、放飛想象。 根據(jù)課文的敘述試著畫一畫蟋蟀住宅的示意圖。 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 七、快樂(lè)閱讀吧。 河馬天堂的危機(jī) 盧安瓜河谷，位于非洲中南部的贊比亞草原上，因?yàn)檫@里氣候溫和，水草豐美，非常適合河馬生存，因此，這里被稱為河馬的天堂。 河馬是智商很高的動(dòng)物，它們之間也在傳遞著信息，漸漸地，生活在草原各處的河馬得到訊息后，都來(lái)到這里安家落戶，繁衍后代，這讓盧安瓜河谷成為贊比亞草原上河馬最密集的地方。令河馬們沒(méi)有想到的是，就是這片安居樂(lè)業(yè)的天堂，在某一天里竟會(huì)變成地獄。草原上是雨季與旱季交替的，每隔若干年的一個(gè)旱季，就會(huì)有一場(chǎng)炭疽疫像魔鬼一樣橫掃整個(gè)盧安瓜河谷。河馬們開始一個(gè)個(gè)染病死去，而死去的河馬又成了新的傳染源，空氣中，水源里，到處都是炭疽熱病菌，這讓大量的河馬染病死去。 劫難過(guò)后，河馬所剩已寥寥無(wú)幾。 對(duì)于河馬來(lái)說(shuō)，炭疽熱是一種恐怖的瘟疫，但事實(shí)上，引發(fā)這場(chǎng)瘟疫的元兇，恰恰是它們自己。 河馬是陸地上體型最大的哺乳動(dòng)物之一，它們的大嘴每天就要吃掉大約 40公斤的草。雖然雨水充沛的季節(jié)，湖泊與河流附近不乏食物，但是干熱季節(jié)到來(lái)的時(shí)候，植被就開始變得稀少，河馬們開始食不果腹。特別是一個(gè)區(qū)域內(nèi)有數(shù)量過(guò)多的河馬時(shí)，草場(chǎng)會(huì)被過(guò)度的啃食。草吃光了，饑餓的河馬不得不拱食泥土里的草根，這使?jié)摬卦谀嗤林械奶烤覠岵【淮罅勘┞冻鰜?lái)。炭疽熱孢子在干熱的環(huán)境中迅速分裂擴(kuò)散，飛揚(yáng)在空氣中，積聚在僅存的水源里，于是大批河馬被病毒感染了。 正是河馬過(guò)份地向自然索取，才使盧安瓜河谷從河馬天堂變成了河馬的地獄。 1.根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。 食不果腹_____________________________ 安家落戶_____________________________ 2.為什么說(shuō)引發(fā)這場(chǎng)瘟疫的元兇，恰恰是河馬自己？ __________________________________________________________________________ 3.河馬的天堂為什么會(huì)變成地獄？ __________________________________ 4.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ _________________________________ 八、作者檔案室。 左圖便是本文的作者_(dá)_______，搜集關(guān)于他的資料，與同學(xué)交流。 ____________________________________________________________________________________________ 7 蟋蟀的住宅 一、1.網(wǎng)址 搜尋 2.選擇 隱蔽 挖掘 洞穴 住宅 二、1.豪 毫 豪 毫 毫 豪 毫 豪 收 搜 搜 收 收 搜 收 搜 3.（1）復(fù)雜 （2）濕潤(rùn) （3）崎嶇 4.原5.題 三、1.(1)擬人　(2)設(shè)問(wèn) 2.不行。因?yàn)椤俺琛背猩厦娴摹安畈欢嗪拖s一樣有名”，“住宅”啟下對(duì)蟋蟀住所的介紹。 五、1.謹(jǐn)慎 隱藏 暫時(shí) 2.慎重地選擇住址，不利用現(xiàn)成的洞穴，一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。 3.對(duì)比 蟋蟀是怎樣選址的。 七、1.指吃不飽肚子。形容生活貧困。 到一個(gè)新地方安家，長(zhǎng)期居住。 2.當(dāng)河馬草吃光的時(shí)候，饑餓的河馬不得不拱食泥土里的草根，這使?jié)摬卦谀嗤林械奶烤覠岵【淮罅勘┞冻鰜?lái)。炭疽熱孢子在干熱的環(huán)境中迅速分裂擴(kuò)散，飛揚(yáng)在空氣中，積聚在僅存的水源里，于是大批河馬被病毒感染了。 3.正是河馬過(guò)份地向自然索取，才使盧安瓜河谷從河馬天堂變成了河馬的地獄 4.過(guò)分地索取，不但會(huì)讓我們失去已經(jīng)擁有的東西，而且還會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。 八、法布爾 法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。