《2019-2020年高中歷史 《秦朝中央集權(quán)制度的形成》練習(xí) 新人教版必修1（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 《秦朝中央集權(quán)制度的形成》練習(xí) 新人教版必修1（含解析）.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 《秦朝中央集權(quán)制度的形成》練習(xí) 新人教版必修1（含解析） 1．有學(xué)者指出：(西漢)首先遇到的第一個(gè)大問題是帝國(guó)跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級(jí)組織。體現(xiàn)這種“斑馬式”省級(jí)組織的制度是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．郡國(guó)并行制度 B．分封制 C．刺史制度 D．郡縣制 解析：解題的關(guān)鍵在于理解“斑馬式”的含義，斑馬身上的條紋是并行的，這符合西漢初期郡國(guó)并行的分布狀態(tài)。 答案：A 2．浙江省古稱“江浙行省”?！敖阈惺　边@一行政設(shè)置，最早出現(xiàn)在 (　　) A．唐朝 B．南宋 C．元朝 D．明朝 解析：行省制度創(chuàng)始于元朝。 答案：C 3．下圖反映了北宋哪一方面的政治改革措施 (　　) A．在地方設(shè)置節(jié)度使 B．加強(qiáng)中央集權(quán) C．分割宰相職權(quán) D．改革科舉制度 解析：漫畫反映了北宋把地方的兵權(quán)、財(cái)權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)。 答案：B 4．唐朝時(shí)有一讀書人賈六進(jìn)士及第后，被分配到議定軍國(guó)大政場(chǎng)所的部門工作，他應(yīng)就職于 (　　) A．中書省 B．門下省 C．尚書省 D．吏部 解析：根據(jù)唐朝三省六部制的規(guī)定，門下省負(fù)責(zé)審議政令，故B項(xiàng)正確。 答案：B 5．北京大學(xué)出臺(tái)自主招生政策，拒招不孝敬長(zhǎng)輩的學(xué)生。這不禁讓人們想到了古代的“孝廉”。以孝廉為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的制度，始于漢代，在東漢成為求仕者的必由之途。這種制度是 (　　) A．世官制 B．察舉制 C．科舉制 D．八股取士 解析：以孝廉為標(biāo)準(zhǔn)的選官制度是察舉制，它盛行于兩漢時(shí)期。 答案：B 6．下圖中有“賜進(jìn)士及第，賜進(jìn)士出身”等字樣，與此內(nèi)容相關(guān)的制度是 (　　) A．世官制 B．察舉制 C．九品中正制 　 D．科舉制 答案：D B組(能力題) 7．范仲淹于公元1015年中進(jìn)士，曾先后做過河中府通判、饒州知州、延州知州等地方官，于1043年回朝任樞密副使、參知政事，繼而推行新政。以下對(duì)范仲淹仕途中職位的描述，錯(cuò)誤的是 (　　) A．通判負(fù)責(zé)監(jiān)督 B．知州管理地方行政 C．樞密使的設(shè)置有利于加強(qiáng)君權(quán) D．參知政事行使地方監(jiān)察權(quán) 解析：宋朝為制約宰相，設(shè)參知政事分割宰相的行政權(quán)，所以D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 答案：D 8．下圖為元朝疆域圖局部，行省轄區(qū)不僅地域遼闊，且省界犬牙交錯(cuò)，使其無山川險(xiǎn)阻可依，從其布局特點(diǎn)可以判斷元統(tǒng)治者的用意主要在于 (　　) A．?dāng)U大地方行政管理范圍及權(quán)限 B．促進(jìn)各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展 C．防范地方割據(jù)以鞏固中央集權(quán) D．南北縱向分區(qū)有利于民族融合 解析：從圖片及材料可看出元朝設(shè)立行省是為了防范地方割據(jù)勢(shì)力以鞏固中央集權(quán)。 答案：C 9．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出 (　　) A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 B．專制皇權(quán)達(dá)到頂峰 C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約 D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng) 解析：宋朝實(shí)行的是二府三司制。“二府”指中書門下和樞密院，中書門下掌管行政權(quán)，樞密院掌管軍事，而三司使掌管財(cái)權(quán)。通過這項(xiàng)制度，相權(quán)一分為三，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。 答案：C 10．錢穆在評(píng)論中國(guó)古代某制度時(shí)說：“它可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國(guó)之地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”。這一制度是 (　　) A．郡縣制 B．察舉制 C．科舉制 D．行省制 解析：題干材料“可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味”就是提高全國(guó)人民的政治興趣，讓人們積極參與到政治中來，由此判斷出是科舉制；第二句話“可以團(tuán)結(jié)全國(guó)各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”是指通過科舉考試，士子群集于中央，有力地加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治。 答案：C 11．(10分)閱讀下列唐詩： 烏衣巷 唐劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 (注：王謝指東晉時(shí)的王導(dǎo)、謝安兩大世家巨族) 登科后 唐孟郊 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。 請(qǐng)回答： (1)《烏衣巷》反映了與本課有關(guān)的哪些史實(shí)？(4分) (2)《登科后》反映了何種選官制度？在當(dāng)時(shí)它起了怎樣的作用？(6分) 答案：(1)《烏衣巷》反映了世家大族的沒落，依靠門第選官的九品中正制無法繼續(xù)維持。 (2)科舉制度。作用：是封建選官制度的一大進(jìn)步；有利于擴(kuò)大人才來源，提高官員文化素質(zhì)，客觀上有利于封建官吏的廉政建設(shè)；有利于封建統(tǒng)治的鞏固，使中央集權(quán)得到加強(qiáng)。