《幼兒園小班教案《我是小主人》（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《我是小主人》（通用）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《我是小主人》 小班教學(xué)計(jì)劃《我是小主人》適用于小班社交主題教學(xué)活動，這樣孩子們會禮貌熱情地接待客人，并會講禮貌的語言。激發(fā)孩子的好心情，以幫助他人，提高他們的健康意識，樂于與他人成為客人，不哭，不混淆別人的事物，并培養(yǎng)幼兒分享合作與關(guān)懷的社會素質(zhì)別人的情緒?？靵砜纯从變簣@班003010的教學(xué)計(jì)劃。 活動目標(biāo)： 1.愿意去別人家，不要哭，不要弄亂別人的東西 2，會禮貌熱情接待客人，會講禮貌的語言。激發(fā)孩子快樂，并幫助他人提高健康意識。 3.訓(xùn)練幼兒分享合作的社會素質(zhì)，并照顧他人的情緒。 4.積極參加活動，大膽表達(dá)自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 1，桌椅，玩具，杯子，

2、水果 2，兒童讀物12-13頁 活動程序： 首先，開始部分： 1.節(jié)奏《我是小主人》進(jìn)入場地。 2，模擬電話，引起幼兒的興趣。 -場景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 叮鈴鈴-嘿，你好！這是一小堂課！ .哦！明白！ “ 老師：孩子們在電話里說，他們知道我們這個(gè)班級的孩子是最有禮貌的孩子。后來，這個(gè)神秘的小客人來我們班做客！孩子們歡迎嗎？ 二，基本部分： （1）客人們來我家-引導(dǎo)孩子們了解基本禮節(jié)。 1.老師的問題：回家后你會做什么？ 引導(dǎo)幼兒說-掃地，拖地，準(zhǔn)備茶，水果，糖果，書籍，玩具等。 （2）老師邀請嬰兒做客。 （1）-了解如何招待客人 現(xiàn)在，我邀請兩個(gè)孩子來我家做客！ “

3、（老師扮演小主人，幼兒扮演客人） 場景表演（1）：業(yè)主布置客廳并說：客人來了，我要打掃客廳。當(dāng)客人敲門并要求客人進(jìn)來時(shí)，客人將向主人問好。主人請客人坐下，請喝水，客人說謝謝！ 老師總結(jié)：主人對客人說“歡迎來到我家”。 逐漸加深-我在這里有玩具，請一起玩！ （兩名年輕客人可以免費(fèi)玩） 老師和孩子在一起評論： 您認(rèn)為師父在做什么？小客人在哪里做得好？你可以競爭玩具嗎？您可以移動主機(jī)的某些東西嗎？ 老師總結(jié)：孩子們很棒！ （2）-學(xué)習(xí)有禮貌的客人。 場景表演（2）：主持人邀請客人玩玩具，客人禮貌地說謝謝，并且可以友好地一起玩，客人不要搬動主人的家。 老師：主人請客人玩玩具?？腿苏f了

4、什么？他們?nèi)绾我黄鹜?？主人的房子里仍然有很多玩具?？腿藗儎恿藛幔? 老師總結(jié)：如何做一個(gè)有禮貌的小客人，不競爭玩具，不挪動主人的東西，做文明的小客人。 （3）-學(xué)習(xí)如何說再見。 場景顯示（3）：玩了一會兒之后，客人必須離開，禮貌地感謝主持人的盛情款待，與主持人道別，并邀請主持人下次訪問他的家。 老師的問題：客人必須走，對房東說些什么。 兒童摘要：說再見，邀請您下次到我家來。 （三），神秘的來賓模擬表演：歡迎成為來賓-鞏固兒童禮節(jié)。 請有一個(gè)班主任扮演小熊的母親，孩子們將招待小客人。 嘿！ -老師扮演的老師的母親敲門。 “客人猜猜是誰？老師引起了幼兒的興趣。 老師提醒孩子注意這一點(diǎn)：客人對主人說了什么？主人對客人說什么？我應(yīng)該如何招待客人？客人要走了，主人對客人說什么？ 4，小組表演，老師隨機(jī)指導(dǎo)。 幼兒扮演著各種角色，例如：熊，青蛙，鳥類等。 5，請孩子們閱讀12-13頁的兒童讀物，以進(jìn)一步了解如何做一個(gè)小主人，鞏固對客人和待客禮節(jié)的理解。 三，結(jié)尾部分： 老師鼓勵(lì)孩子們表現(xiàn)出色，并為來自家中的孩子們帶來了儀式上的希望。 四，活動推廣 要求父母記錄孩子在家里的表演，照片或視頻，并互相學(xué)習(xí)。 小柯克：主人是接待客人的人。與“來賓”相反。