《幼兒園大班教案《我們都是好孩子》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《我們都是好孩子》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學計劃《我們都是好孩子》帶反思 太磐課《我們都是好孩子》包括對大班語言主題教學活動的反思，讓孩子們感受到“子”字的節(jié)奏，學習扁平，吱吱作響，了解孩子們歌曲的內容，知道如何變得更積極和有益的。事物可以大膽地表達兒童歌曲的內容和情感。來看看幼兒園班《我們都是好孩子》，對課程計劃有一些思考。 活動目標 了解兒童歌曲的內容，知道長大后如何做更多積極有益的事情。 感受“ Zi”角色的節(jié)奏特質，學習平坦而刺耳的聲音。 可以大膽表達兒童歌曲的內容和情感。 鼓勵幼兒做出大膽的猜測，談話和動作。 難以移動 學習平坦而刺耳的聲音。 活動準備 兒童書籍，錄音帶，錄音機，單詞卡等 活

2、動程序 一，兒童讀物的使用 孩子觀察圖片，告訴圖片內容，并要求孩子用完整的陳述描述它。 二，學兒歌 1.老師背誦孩子們的歌曲，并在提問時理解它們。 2，老師配有快板樂曲。 3，孩子們跟隨老師背誦歌曲，著重練習平坦，吱吱的聲音。 第三，老師繼續(xù)編輯兒童歌曲 激發(fā)幼兒為孩子的熱情而奮斗。 談論他所做的積極和有益的事情，然后老師根據(jù)孩子們的敘述簡潔地復制這首“孩子”歌。 課后反思 這是一首非常有趣的兒童歌曲。在孩子們欣賞孩子們的歌曲的同時，老師強調韻律的自我發(fā)音，以便孩子們可以發(fā)現(xiàn)孩子們歌曲的特征。經(jīng)過兩次欣賞，許多幼兒發(fā)現(xiàn)了韻律的特征，他們對“ Zi”的節(jié)奏非常感興趣。因為有節(jié)奏，孩子很容易學習，興趣也很好。在接下來的幾次中，老師加入了Allegro的“伴奏”。孩子們的第一首歌是有節(jié)奏的。加入快板后，節(jié)奏更強，孩子的興趣更強，孩子們可以演奏自己的歌曲和氛圍。在學習中非常活躍和非常有效。 然而，在學習過程中，許多年幼的孩子對“子”的韻律也很感興趣，而且他們非常有活力。其他句子不如這句話，導致閱讀時感覺“沉重”。在今后的教學活動中，除了重點學習外，教師在安排學習過程中不應忽略其他部分，而應考慮教學的方式方法。 小百科全書：孩子是卑鄙的孩子；孩子們。父母稱自己的孩子為孩子。長者稱他們的后代為孩子，這是一種綽號。