五年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 小數(shù)乘法 1.2 小數(shù)乘小數(shù) 1.2.1 小數(shù)乘小數(shù)教案2-1 西師大版.doc
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1.2.1 小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第7,8頁例1和例2以及相關(guān)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體情景探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,能正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。 2.學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法解決數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 3.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)就在身邊,而且服務(wù)于生活,感受小數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系。 教具學(xué)具:多媒體課件。 教學(xué)過程: 一、揭題,板書課題。 教師:今天我們要學(xué)的內(nèi)容——小數(shù)乘小數(shù)。 板書課題:小數(shù)乘小數(shù) 。 二、出示目標(biāo)。 1、掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。 2、能正確的進行計算。 三、教學(xué)例1。 1、出示例1。 黑板的長是3.1米,寬1.2米,它的面積是多少平方米? 2、自學(xué)提示: 自學(xué)內(nèi)容:第7頁例1第一問 自學(xué)時間: 5分鐘 自學(xué)方式:先獨立解決,再小組交流。 自學(xué)要求: (1)理解題意,獨立列式。 (2)仿照小數(shù)乘整數(shù)的方法進行計算。 (3)注意小數(shù)點的位置。 (4)在小組內(nèi)說一說自己的想法。 3、學(xué)生反饋,教師板書。 3.11.2=3.72(平方米) 3.1 1.2 3.7 2 4、教師點撥。 教師根據(jù)板書總結(jié): 計算小數(shù)乘小數(shù),先按照整數(shù)成整數(shù)的計算方法算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。(同時引導(dǎo)學(xué)生知道因數(shù)中一共有多少位小數(shù),積就有幾位小數(shù)。) 5、鞏固練習(xí)。 (1)教師:大家能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決這個問題嗎? 已知45637=16 872,你能馬上得到4.5637的積嗎?4.563.7,0.4563.7呢? (2)課件出示例1的第2問。 學(xué)生獨立思考并解決問題,全班交流。 四、教學(xué)例2。 教師:學(xué)會了小數(shù)乘法,可以解決生活中的許多問題,我們一起來看一看(課件出示例2情景圖)。 (1)學(xué)生獨立解決,教師巡視檢查。 (2)在解決這個問題中,要注意什么? (3)全班完成后,請學(xué)生板書。(強調(diào):小數(shù)末尾有0的,要先點小數(shù)點,再去掉0) 五、課堂總結(jié)。 教師:誰來總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)可以怎樣計算? 先按整數(shù)乘法計算,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。如果積的末尾有0,要先點上小數(shù)點,再去掉小數(shù)末尾的0。 六、當(dāng)堂檢測。 1、列豎式計算。 3.80.7= 3.090.5= 2.50.8= 2、解決問題。 小明身高1.2米,爸爸的身高是小明的1.5倍,爸爸身高多少米? 布置作業(yè): 練習(xí)二的第1題 板書設(shè)計: 小數(shù)乘小數(shù) 3.11.2=3.72(平方米) 3.1 1.2 3.7 2 教后小記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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