五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 體積 長方體和正方體的體積教案 冀教版.doc
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七、體積 長方體和正方體的體積 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解體積的意義,認(rèn)識(shí)常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,培養(yǎng)初步的空間觀念。 2、使學(xué)生知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大,要看它包含多少個(gè)體積單位。 教學(xué)重點(diǎn): 1、建立體積概念。 2、認(rèn)識(shí)體積單位。 教學(xué)難點(diǎn): 建立體積概念。 教學(xué)用具:學(xué)具袋。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入:你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧,聰明的烏鴉是怎么喝到水的?這其中有什么道理? 二、新授: 1、體積的意義。 ?。?)、準(zhǔn)備:我們也來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯。先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水;取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子,再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里,會(huì)出現(xiàn)什么情況?為什么?這說明了什么?(鵝卵石占了一定的空間。) ?。?)、每一個(gè)物體都占有一定的空間。下面的電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī),哪個(gè)所占的空間大? ?。?)、啟發(fā)學(xué)生概括:物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書) 上面三個(gè)物體,哪個(gè)體積最大?哪個(gè)體積最??? ?。?)、比較:用學(xué)生手中的文具比。誰的體積大?誰的體積小? 師:教室是一個(gè)較大的空間,課桌、講臺(tái)、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。整個(gè)學(xué)校是一個(gè)大空間,教師、辦公室、操場(chǎng)、花池、領(lǐng)操臺(tái)、旗座等都占有一定的空間,既有自己的體積。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間,地球只是宇宙空間的一部分,而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。 2、體積單位: (1)、講:測(cè)量長度要用長度單位,測(cè)量面積要用面積單位,測(cè)量體積要用體積單位。(板書) 認(rèn)識(shí)體積單位: 常用的體積單位有:立方米、立方分米、立方厘米??梢苑謩e寫成 (2)、認(rèn)識(shí)立方厘米: 出示:棱長是1厘米的正方體,量一量它的棱長是多少? 說明:它的體積是1立方厘米。 誰的體積近似的接近1立方厘米?(色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米) ?。?)、認(rèn)識(shí)立方分米:?。ǚ椒ㄍ⒎嚼迕祝? 粉筆盒的體積接近于1立方分米。 ?。?)、認(rèn)識(shí)立方米: ?、俪鍪荆绷⒎矫椎睦忾L的教具。觀察后總結(jié):邊長是1米的正方體的體積是1立方米。 ②認(rèn)識(shí)1立方米的空間大小。 1立方米水約可以裝滿500個(gè)暖瓶。1立方米的木材約可以做課桌50張。 小結(jié): 常用的體積單位有哪些?哪個(gè)體積單位大?哪個(gè)體積單位??? 體積單位的用途是什么? (5)、練一練:選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬? 橡皮的體積用( ),火車的體積用( ),書包的體積用( )。 ?。?)、比一比: 到現(xiàn)在為止,我們都了學(xué)哪些測(cè)量單位?(板書) 長度、面積、體積三種單位的區(qū)別: ?。?)、練習(xí): ?、僬f一說:測(cè)量籃球場(chǎng)的大小用( )單位。 測(cè)量學(xué)校旗桿的高度用( )單位 測(cè)量一只木箱的體積要用( )單位。 ?、?、 一個(gè)正方體的棱長是1( ),表面積是( ),體積是( )。(你想怎樣填?) ?、邸⑴袛啵阂恢婚L方體紙箱,表面積是52平方分米,體積是24立方分米,它的表面積大。( ) 3、體積初步認(rèn)識(shí): ?、?zèng)Q定體積大小,是看它含有體積單位的個(gè)數(shù)。 A 、演示:用棱長1厘米的4個(gè)正方體,拼一個(gè)長方體,說出它的體積是多少? B、說出下面物體的體積(3個(gè)體積單位,4個(gè)體積單位,) C 、擺一擺:請(qǐng)你也擺出一個(gè)體積是3立方厘米的物體。擺出體積是4立方厘米的物體。 D、小結(jié):怎樣知道一個(gè)長方體的體積是多少? 同一個(gè)體積數(shù),可以擺出不同的形狀。 ?、趧?dòng)手?jǐn)[一擺: 請(qǐng)大家用手中的小正方體拼一個(gè)體積是8 立方厘米的長方體(或正方體)。(想一想你拼的物體體積是多少?)可以怎么擺? 三、總結(jié): 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。你有什么收獲? 四、作業(yè): 課后小結(jié):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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