2019-2020年高三數學第一輪復習單元講座 第28講 數列概念及等差數列教案 新人教版.doc
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2019-2020年高三數學第一輪復習單元講座 第28講 數列概念及等差數列教案 新人教版 一.課標要求: 1.數列的概念和簡單表示法;通過日常生活中的實例,了解數列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖像、通項公式),了解數列是一種特殊函數; 2.通過實例,理解等差數列的概念,探索并掌握等差數列的通項公式與前n項和的公式; 3.能在具體的問題情境中,發(fā)現數列的等差關系,并能用有關知識解決相應的問題。體會等差數列與一次函數的關系。 二.命題走向 數列在歷年高考都占有很重要的地位,一般情況下都是一至二個客觀性題目和一個解答題。對于本將來講,客觀性題目主要考察數列、等差數列的概念、性質、通項公式、前n項和公式等基本知識和基本性質的靈活應用,對基本的計算技能要求比較高。 預測07年高考: 1.題型既有靈活考察基礎知識的選擇、填空,又有關于數列推導能力或解決生產、生活中的實際問題的解答題; 2.知識交匯的題目一般是數列與函數、不等式、解析幾何、應用問題聯系的綜合題,還可能涉及部分考察證明的推理題。 三.要點精講 1.數列的概念 (1)數列定義:按一定次序排列的一列數叫做數列; 數列中的每個數都叫這個數列的項。記作,在數列第一個位置的項叫第1項(或首項),在第二個位置的叫第2項,……,序號為 的項叫第項(也叫通項)記作; 數列的一般形式:,,,……,,……,簡記作 。 (2)通項公式的定義:如果數列的第n項與n之間的關系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數列的通項公式。 例如,數列①的通項公式是= (7,),數列②的通項公式是= ()。 說明:①表示數列,表示數列中的第項,= 表示數列的通項公式;② 同一個數列的通項公式的形式不一定唯一。例如,= =; ③不是每個數列都有通項公式。例如,1,1.4,1.41,1.414,…… (3)數列的函數特征與圖象表示: 序號:1 2 3 4 5 6 項 :4 5 6 7 8 9 上面每一項序號與這一項的對應關系可看成是一個序號集合到另一個數集的映射。從函數觀點看,數列實質上是定義域為正整數集(或它的有限子集)的函數當自變量從1開始依次取值時對應的一系列函數值……,,…….通常用來代替,其圖象是一群孤立點。 (4)數列分類:①按數列項數是有限還是無限分:有窮數列和無窮數列;②按數列項與項之間的大小關系分:單調數列(遞增數列、遞減數列)、常數列和擺動數列。 (5)遞推公式定義:如果已知數列的第1項(或前幾項),且任一項與它的前一項(或前幾項)間的關系可以用一個公式來表示,那么這個公式就叫做這個 數列的遞推公式。 2.等差數列 (1)等差數列定義:一般地,如果一個數列從第項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數,那么這個數列就叫等差數列,這個常數叫做等差數列的公差,公差通常用字母表示。用遞推公式表示為或。 (2)等差數列的通項公式:; 說明:等差數列(通常可稱為數列)的單調性:為遞增數列,為常數列, 為遞減數列。 (3)等差中項的概念: 定義:如果,,成等差數列,那么叫做與的等差中項。其中 ,,成等差數列。 (4)等差數列的前和的求和公式:。 四.典例解析 題型1:數列概念 例1.根據數列前4項,寫出它的通項公式: (1)1,3,5,7……; (2),,,; (3),,,。 解析:(1)=2; (2)= ; (3)= 。 點評:每一項序號與這一項的對應關系可看成是一個序號到另一個數集的對應關系,這對考生的歸納推理能力有較高的要求。 例2.數列中,已知, (1)寫出,,; (2)是否是數列中的項?若是,是第幾項? 解析:(1)∵,∴, ,; (2)令,解方程得, ∵,∴, 即為該數列的第15項。 點評:該題考察數列通項的定義,會判斷數列項的歸屬。 題型2:數列的遞推公式 例3.如圖,一粒子在區(qū)域上運動,在第一秒內它從原點運動到點,接著按圖中箭頭所示方向在x軸、y軸及其平行方向上運動,且每秒移動一個單位長度。 (1)設粒子從原點到達點時,所經過的時間分別為,試寫出的通相公式; (2)求粒子從原點運動到點時所需的時間; (3)粒子從原點開始運動,求經過xx秒后,它所處的坐標。 解析:(1) 由圖形可設,當粒子從原點到達時,明顯有 … … ∴=, 。 , 。 , , 即。 (2)有圖形知,粒子從原點運動到點時所需的時間是到達點所經過得時間 再加(44-16)=28秒, 所以秒。 (3)由xx,解得,取最大得n=44, 經計算,得=1980- 配套講稿:
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