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2019-2020年高中地理 4.2《大氣污染及其防治》教案2 湘教版選修6 [教學(xué)目標(biāo)] （一）知識與技能 1．獲得大氣污染的概念、標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)知識。 2．理解酸雨、光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)的形成和危害。 3．理解大氣污染的防治措施。 4．認(rèn)識不同區(qū)域的大氣污染，了解大氣污染對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的影響。 （二）過程與方法 1．學(xué)會獨(dú)立收集信息，觀測、調(diào)查一個區(qū)域的大氣污染問題，并用所學(xué)地理圖表、地理數(shù)據(jù)等地理技能對大氣污染問題進(jìn)行分析。 2．嘗試從日常生活或生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)大氣污染問題，能夠與他人合作開展調(diào)查研究，并提出解決問題的方法與對策。 3．用論文或者是圖表等形式表達(dá)自己對區(qū)域大氣污染問題的調(diào)查、分析結(jié)果。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．激發(fā)學(xué)生探究周圍環(huán)境地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。 2．了解祖國和家鄉(xiāng)的大氣污染狀況，養(yǎng)成環(huán)境危機(jī)意識，形成正確的國情觀，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國，熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。 3．了解國家和世界的大氣污染問題，通過大氣污染的危害與防治的講解，理解國際合作的價值，形成正確的全球意識觀念。 4．增加對環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識，形成科學(xué)發(fā)展觀思想、人地協(xié)調(diào)和諧發(fā)展的思想，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。 [教學(xué)重點] 大氣污染的成因、危害和防治措施；酸雨、光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)的形成與危害和防治措施 [教學(xué)難點] 光化學(xué)煙霧的形成、控制大氣污染源的相關(guān)措施、學(xué)生環(huán)保行為的培養(yǎng)。 [教學(xué)媒體與教具] 多媒體課件 [課時安排] 1課時 [講授過程] 【課前準(zhǔn)備】把班級學(xué)生分成四組：酸雨資料收集組、光化學(xué)煙霧資料收集組、臭氧層遭破壞資料收集組、溫室效應(yīng)資料收集組，分別對酸雨的概念、形成原因、危害、防治等課題收集資料。 【多媒體播放】多媒體播放大氣污染圖片 【新課導(dǎo)入】上幼兒園的兒子把自己還得畫兒送給爸爸，畫上天空灰蒙蒙的。爸爸很詫異：“兒子，天空為什么是灰色的？天空應(yīng)該是藍(lán)色的！” 孩子天真地回答：“天空就是灰色的，我親眼看見的，不信，爸爸明天抬頭看看。” 天空為什么是灰色的呢？ 【板書】第二節(jié) 大氣污染及其防治 一、大氣污染概述 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第64頁內(nèi)容，回答以下問題： （1） 什么是大氣污染？ （2） 大氣污染物的成分有哪些？ （3） 大氣污染的成因有哪些？其主要原因是什么？ 【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）大氣污染(Atmospheric pollution)是指大氣中污染物質(zhì)的數(shù)量(濃度)超過大氣的正常含量，并且持續(xù)足夠的時間，足以對人、生物、材料、氣候產(chǎn)生不良影響和危害的現(xiàn)象。 （2）大氣污染物類型： 氣溶膠狀污染物：粉塵、霧、降塵、飄塵、懸浮物等。 氣體狀態(tài)污染物：S02和NOx等。 （按照國家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，把粉塵、霧、降塵、飄塵合并為可吸入顆粒物(PM10)，懸浮物改為總懸浮顆粒物(TSP)） （3）大氣污染源 天然污染源：自然界自行向大氣環(huán)境排放物質(zhì)的場所。 人為污染源：人類的生產(chǎn)和生活活動所形成的污染源，可分為工業(yè)污染源、生活污染源和交通污染源等。 一般而言，大氣污染主要是由人類活動造成的。 【探究活動】通過網(wǎng)絡(luò)收集資料，介紹不同級別地區(qū)各種污染的濃度限值標(biāo)準(zhǔn)。 【探究活動】下圖中，哪些是天然污染源，哪些是人為污染源？它們各有什么特點？ 家庭煤煙 工業(yè)廢氣 火山爆發(fā) 【學(xué)生回答】火山爆發(fā)是天然污染源；家庭煤煙和工業(yè)廢氣是人為污染源；大氣污染主要是人類活動造成的。其中家庭煤煙造成的污染在北方地區(qū)冬季最為嚴(yán)重。 【承轉(zhuǎn)提問】大氣污染既有自然原因，又有人為原因，但主要是人類活動造成的。哪么，如何防止大氣污染？ 【板書】二、大氣污染防治 【討論】大氣污染的防治措施 【學(xué)生回答】略 【教師講述】從大氣污染的發(fā)生過程分析，防治大氣污染主要是控制污染源。因此，控制污染物排放，減少污染物排放量是關(guān)鍵。 大氣污染的防治措施既有技術(shù)防治措施，又有管理措施、生物措施，分析課本67～69頁幾則材料，說說他們分別屬于哪種防治措施。 【學(xué)生回答】“英法無煙燃料(爐具)”—— 能源防治措施、技術(shù)防治措施 “樹木對大氣污染的凈化效應(yīng)”、“能減少室內(nèi)污染物的植物”——生物措施 “歐洲騎車上班”——管理措施 【探究活動】根據(jù)你生活地區(qū)的大氣污染特征，對本地區(qū)大氣污染防治提出建議。 【點撥】思考本地區(qū)大氣污染防治的建議，可以從使用清潔能源、建立無煙燃料廠、建立新型燃具等方面回答。 【思考活動】在歐洲，很多人騎自行車上班，其目的是減輕汽車尾氣所引起的空氣污染，他們被視為“環(huán)保衛(wèi)士’’而受到尊敬。美國報刊經(jīng)常動員人們每次去超市購物時，盡量多買一些必需品，減少去超市的次數(shù)，以便節(jié)省汽油，同時減輕空氣污染。在德國，很多家庭喜歡和鄰居共用一輛轎車外出，以減少汽車尾氣的排放。為潔凈城市空氣，伊朗首都德黑蘭規(guī)定了“無私車日”，在這_天，伊朗總統(tǒng)也和市民一道乘公共汽車上班。 上文中，減少汽車尾氣污染的措施在我國有必要實施嗎?作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為當(dāng)前我國的“小車熱”是利大于弊還是弊大于利? 【學(xué)生回答】“騎自行車上班”不僅能夠節(jié)省能源，而且能夠凈化空氣和減少污染，我國也應(yīng)大力提倡。 【板書】三、常見大氣污染的成因、危害及其防治 【講述】在各種大氣污染中，最常見的有酸雨、光化學(xué)煙霧、全球變暖、臭氧層遭破壞。下面請各小組派代表介紹自己小組收集到的資料。 【交流討論】各小組派代表介紹自己小組收集到的資料，其他小組成員補(bǔ)充。 【師生總結(jié)】常見大氣污染——酸雨、光化學(xué)煙霧、臭氧層層遭破壞、溫室效應(yīng)的成因、危害及解決措施。 成 因 危 害 防 治 酸雨 主要是燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料，不斷向大氣排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性氣體所致 使河湖、土壤酸化，危害水生生物和農(nóng)作物；破壞建筑物；腐蝕名勝古跡；危害人體健康。 減少人為地氮氧化物和硫氧化物的排放。 光化學(xué)煙霧 排入大氣的氮氧化合物和碳?xì)浠衔锏仁芴栕贤饩€作用產(chǎn)生的一種具有刺激性的淺藍(lán)色的煙霧 使家畜患病，妨礙農(nóng)作物及植物的生長；使橡膠制品老化，材料與建筑物受腐蝕而損壞；使大氣渾濁，降低大氣可見度，影響汽車、飛機(jī)安全運(yùn)行；危害人體健康。 對煤進(jìn)行加工，改進(jìn)燃燒技術(shù)，同時改進(jìn)生產(chǎn)工藝，對污染物進(jìn)行后處理及合理排放。 臭氧層遭破壞 工業(yè)生產(chǎn)和家庭廣泛使用冰柜和電冰箱等制冷裝置，排放出大量消耗抽樣的氯氟烴（氟里昂）等氣體 臭氧層遭破壞，射到地面上的太陽紫外線會增多，將嚴(yán)重?fù)p害地面上動植物的基本結(jié)構(gòu)，并危害到海洋生物的生存。此外，還會使地球的氣候和生態(tài)環(huán)境發(fā)生變異，直接影響人體健康。 積極研制新型制冷設(shè)備，禁止使用消耗臭氧的物質(zhì)。 溫室效應(yīng) 大量燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料，向大氣中排放過量的CO2；毀林。 使全球氣候變暖，導(dǎo)致海平面上升；導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整；導(dǎo)致臺風(fēng)、暴雨等災(zāi)害事件的增加；對人體健康的威脅會增加。 想辦法減少CO2等加強(qiáng)國際合作，提高能源利用技術(shù)和能源利用效率，推廣新能源，減少溫室氣體的排放量。另一方面要大力植樹造林。 【板書設(shè)計】 第二節(jié) 大氣污染及其防治 一、大氣污染概述 1．概念 2．主要大氣污染物 3．大氣污染源 二、大氣污染防治 1．控制污染源 2．植樹造林，科學(xué)規(guī)劃城市綠地面積 成 因 危 害 防 治 酸雨 光化學(xué)煙霧 溫室效應(yīng)