2019-2020年高中語(yǔ)文必修五第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí).doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文必修五第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)的讀音完全相同的一組是 A.徇私/ 馴熟 咆哮/ 肖像 愜意/ 提挈 濟(jì)濟(jì)一堂/無(wú)濟(jì)于事 B.漂白/餓殍 與會(huì)/參與 胴體/ 棟梁 拈輕怕重/拈花惹草 C.投奔/奔命 著急/ 著火 標(biāo)識(shí)/ 識(shí)別 強(qiáng)詞奪理/ 強(qiáng)人所難 D.喪氣/沮喪 殷實(shí)/ 殷紅 蠟燭/ 污濁 螳臂當(dāng)車/ 安步當(dāng)車 2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是: A.斡旋互相推諉修養(yǎng)生息望風(fēng)披靡 B.脈搏不可思議惴惴不安進(jìn)退維谷 C.焦燥草菅人命嘩眾取寵青春永駐 D.怠慢未雨綢繆察顏觀色沽名釣譽(yù) 3.下列各句中,劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A.xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主是法國(guó)作家勒克萊齊奧,他的作品的主人公都是一些與主流社會(huì)格格不入的人,比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的邊緣人等。 B.新來(lái)的王老師為人不茍言笑,同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)兒無(wú)傷大雅的玩笑。 C.美國(guó)博物館收費(fèi)可謂各盡所能:有的一部分收費(fèi),有的分時(shí)段收費(fèi),還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少都由參觀者自行決定。 D.中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員,水平都在伯仲之間,誰(shuí)能勝出,就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。 4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.近年來(lái),我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整,邁出了從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。 B.經(jīng)過(guò)專家組分析論證,排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性,認(rèn)定“1223”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。 C.?dāng)?shù)碼媒體藝術(shù),大多數(shù)人還是比較陌生的;作為一種新的藝術(shù)形式,它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和發(fā)展。 D.古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效,但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。 5.下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A.對(duì)于中國(guó)“新星”號(hào)貨船被俄羅斯邊防軍擊沉一事,俄羅斯于2月19日發(fā)表申明說(shuō),俄邊防軍的開(kāi)火行為是合法的。 B.“問(wèn)我嗎?記者。”57歲的李文斌激動(dòng)地說(shuō),“過(guò)年了,我們有新房住,有肉吃,有酒喝,這哪像是剛剛受了大災(zāi)?!? C.假若我們都能對(duì)那些給我們提供“理所當(dāng)然”方便的人說(shuō)聲“謝謝”,我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎?還會(huì)不溫暖嗎?還會(huì)感到人情冷落嗎? D.“高考之痛”,并非新癥狀。上海、北京“痛”過(guò),后來(lái)在單獨(dú)命題中治好了傷疤?,F(xiàn)在南京又“痛”了,可是我們的教育部門難道沒(méi)有智慧尋找到“去痛片”? 6.填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 茫茫沙漠,滔滔流水,于世無(wú)奇。惟有大漠中如此一灣,風(fēng)沙中如此一靜,荒涼中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韻律,造化之機(jī)巧,讓人神醉情馳。以此推衍,人生、世界、歷史,莫不如此。 , 。惟其這樣, , , 。 ①給高蹈以平實(shí),給粗獷以明麗 ②給浮囂以寧?kù)o,給躁急以清冽 ③世界才顯精致 ④人生才見(jiàn)靈動(dòng) ⑤歷史才有風(fēng)韻 A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.②①③⑤④ D.①②⑤④③ 閱讀理解 (一)閱讀下面這段文字,回答文后的問(wèn)題。 只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭,拿幾塊來(lái),生在地爐里。仰面看那草屋時(shí),四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)。林沖道:“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一回火,覺(jué)得身上寒冷,尋思卻才老軍所說(shuō),二里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃?便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái),把草廳門反拽上鎖了;帶了鑰匙信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤儷背著北風(fēng)而行,那雪正下得緊。 7.這一段里幾次寫到風(fēng)雪,分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌,林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。 B.因風(fēng)雪而寒冷而沽酒,情節(jié)發(fā)展順理成章。 C.風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情,林沖義無(wú)返顧地走上了反叛之路。 D.古人云“月黑殺人夜,風(fēng)高放火天”,大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。 8.對(duì)這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫,分析有誤的一項(xiàng)是() A.林沖還想在草料場(chǎng)過(guò)一冬,表明林沖屢遭磨難,此時(shí)卻并無(wú)反心,一心只想逆來(lái)順受,以待出頭之日。 B.林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍,說(shuō)明他對(duì)奸人陷害已有防范。 C.蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場(chǎng)失火并無(wú)林沖半點(diǎn)責(zé)任。 D.拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫,說(shuō)明林沖辦事精細(xì),小心謹(jǐn)慎。 9.“生些焰火”,“屋后有一堆柴炭,拿幾塊來(lái),生在地爐里”,這些敘述的作用是( ) A.后來(lái)草料場(chǎng)失火,這里給讀者制造了一個(gè)懸念,暗示大火可能是由于林沖大意而引起的。使小說(shuō)的情節(jié)更加曲折,更能吸引人。 B.與下面的內(nèi)容相照應(yīng):林沖從外面回來(lái),發(fā)現(xiàn)草廳被大雪壓倒,他恐“火炭延燒起來(lái)”,并得知“火種都被雪水浸滅了”。后來(lái),草料場(chǎng)失火,證明絕非林沖大意所致。 C.這里的描寫有象征意義。林沖胸中燃燒著復(fù)仇的怒火,那些“炭柴”正是怒火燃燒的條件。一旦時(shí)機(jī)成熟,大火必將燒毀不合理的一切。 D.表現(xiàn)了林沖逆來(lái)順受的性格特點(diǎn)。他到草料場(chǎng)準(zhǔn)備長(zhǎng)期地住下去,過(guò)比較安定、舒適的生活。 10.林沖打算“待雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理”這說(shuō)明( ) A.林沖認(rèn)為,看管草料場(chǎng)的差事不錯(cuò),打算長(zhǎng)期在這里安居干下去。 B.林沖認(rèn)為,陸謙等人不會(huì)有什么陰謀,因而有長(zhǎng)期看管草料場(chǎng)的想法。 C.林沖盼望著晴天,這象征林沖仍然對(duì)未來(lái)抱有幻想,他認(rèn)為陰雪總將過(guò)去,晴日必將到來(lái)。 D.林沖還沒(méi)有完全識(shí)破高球等人的陰謀毒計(jì),還想隨遇而安,茍且忍辱。 (二)閱讀下面短文,回答文后各題。 圣人之所以全民生也,五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充,而毒藥則以之攻邪。故雖甘草、人參,誤用致害,皆毒藥之類也。古人好服食者,必有奇疾,猶之好戰(zhàn)勝者,必有奇殃。是故兵之設(shè)也以除暴,不得已而后興;藥之設(shè)也以攻疾,亦不得已而后用。其道同也。 故病之為患也,小則耗精,大則傷命,隱然一敵國(guó)也。以草木之偏性,攻藏腑之偏勝,必能知彼知己,多方以制之,而后無(wú)喪身殞命之憂。是故傳經(jīng)之邪,而先奪其未至,則所以斷敵之要道也;橫暴之疾,而急保其未病,則所以守我之嚴(yán)疆也。挾宿食而病者,先除其食,則敵之資糧已焚;合舊疾而發(fā)者,必防其并,則敵之內(nèi)應(yīng)既絕。 辨經(jīng)絡(luò)而無(wú)泛用之藥,此之謂向?qū)е畮煟灰蚝疅岫蟹从弥?,此之謂行間之術(shù)。一病而分治之,則用寡可以勝眾,使前后不相救,而勢(shì)自衰;數(shù)病而合治之,則并力搗其中堅(jiān),使離散無(wú)所統(tǒng),而眾悉潰。病方進(jìn),則不治其太甚,固守元?dú)猓岳掀鋷?;病方衰,則必窮其所之,更益精銳,所以搗其穴。 若夫虛邪之體,攻不可過(guò),本和平之藥,而以峻藥補(bǔ)之:衰敝之日,不可窮民力也。實(shí)邪之傷,攻不可緩,用峻厲之藥,而以常藥和之:富強(qiáng)之國(guó),可以振威武也。 然而選材必當(dāng),器械必良,克期不愆,布陣有方,此又不可更仆數(shù)也。孫武子十三篇,治病之法盡之矣。 11.下列各句中劃線詞的解釋正確的一項(xiàng)是( ) A.必能知彼知己,多方以制之 必:一定 B.是故傳經(jīng)之邪,而先奪其未至 奪:改變 C.克期不愆,布陣有方 愆:延誤 D.固守元?dú)猓岳掀鋷? 老:衰老 12.下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.全篇以用藥宜慎為總原則,提出了一些用藥之道,論說(shuō)精辟透徹,層次分明。作者對(duì)孫子兵法很有研究,并且在指導(dǎo)用藥中運(yùn)用靈活自如。 B.藥是在人的肌體中發(fā)揮作用的,是內(nèi)在的;兵是在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮作用的,是外在的?!坝盟幦缬帽钡恼f(shuō)法將內(nèi)在的轉(zhuǎn)換成外在的,淺顯易懂。 C.作者認(rèn)為藥可以用來(lái)治病邪,但也有毒害人體的一面,“好服食者,必有奇疾”,是“不得已而后用”的,這體現(xiàn)了他對(duì)“藥”的辯證認(rèn)識(shí)。 D.文章多用排比句,語(yǔ)言整齊有力,氣勢(shì)充足,以用兵喻用藥,突出了用藥和用兵之間的相似性,從而更形象地突出了藥的作用,易于接受。 13.翻譯。 ①是故兵之設(shè)也以除暴,不得已而后興;藥之設(shè)也以攻疾,亦不得已而后用。 譯文: ②合舊疾而發(fā)者,必防其并,則敵之內(nèi)應(yīng)既絕。 譯文: 語(yǔ)言表達(dá) 14.仿照下面的句子,完成這一節(jié)小詩(shī)(字?jǐn)?shù)可略有增減,可不考慮押韻)。 我驕傲:我是中國(guó)人—— 我驕傲:我是中國(guó)人—— 黃土高原 是我挺起的胸膛 黃河流水 是我沸騰的血液 寫作 15.閱讀下面的文字,按要求作文。 太陽(yáng)躍出海平面,雖然時(shí)間極短,但在攝影師的手下,它的壯觀卻可以定格至永遠(yuǎn);流星劃過(guò)夜空,雖然只是一剎那,但在虔誠(chéng)的禱告者眼里,它的光輝伴隨希望永不消逝;曇花在夜里開(kāi)放,雖然很快凋謝,但在人們的心中,它的清香卻可以長(zhǎng)久縈繞……所有這些,能不讓你“思接千載,神與物游”嗎? 請(qǐng)以“瞬間與永恒”為話題寫一篇文章。 〖注意〗①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。 〖參考答案〗 1.B (A.xn xio qi jǐ/j B.piǎo y dng niān C.bn zho zh/sh qiǎng D.sng yīn/ yān zh/zho dāng/ dng) 2.B(A“修養(yǎng)生息”中“修”應(yīng)為“休”;C“焦燥”中“燥”應(yīng)為“躁”;D“察顏觀色”中“顏”應(yīng)為“言”。) 3.C(各盡所能:指每人盡自己的能力去做,不合語(yǔ)境。A.格格不入:有抵觸、不投合。B.無(wú)傷大雅:指對(duì)主要方面沒(méi)有妨害。D.伯仲之間:比喻人或事物不相上下,難分優(yōu)劣高低,也指兄弟之間的美好情誼。) 4.A(B項(xiàng),成分殘缺,無(wú)主語(yǔ),可將“經(jīng)過(guò)”移至“專家組”之后;C項(xiàng)搭配不當(dāng),“受到”“發(fā)展”動(dòng)賓搭配不當(dāng);D項(xiàng)雜糅,“具有……價(jià)值不可小視”雜糅。) 5.B(嗎?記者?!皯?yīng)改為“問(wèn)我嗎?記者”) 6. B(注意“人生、世界、歷史”。) 7.C 8.B 9.B 10.D 11.C(A.如果 B.占據(jù) D.使……疲憊) 12.D(“突出了藥的作用”錯(cuò)) 13.①因此設(shè)置軍隊(duì)用來(lái)除害,不得已然后才動(dòng)用;準(zhǔn)備藥物用來(lái)治病,也是不得已后才使用。 ②對(duì)并合舊疾而發(fā)作的病,一定要防止新舊病邪會(huì)合,就好比敵方的內(nèi)應(yīng)已經(jīng)斷絕。 14.例:巍巍昆侖/是我不屈的脊梁 蒙古草原/是我寬廣的胸襟。 15.略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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