《二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類丨蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類丨蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類丨蘇教版 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 一、 學(xué)情分析 本節(jié)課是在同學(xué)學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)潔分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這是同學(xué)初次接觸統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受收集數(shù)據(jù)，以及按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)進(jìn)行分類的過程，能按制定標(biāo)準(zhǔn)或自己選定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，能用自己的方法表示分類整理的結(jié)果。 二、 教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)經(jīng)受收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過程，能夠按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。 同學(xué)初步體會(huì)收集、整理數(shù)據(jù)的常用方法，學(xué)會(huì)用打鉤等符號(hào)來記錄數(shù)據(jù)。 同學(xué)在參加收集，整理數(shù)據(jù)的活動(dòng)中，能夠獲得一些勝利的體驗(yàn)，體會(huì)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和溝通的作用，培育參加統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的愛好。

2、三、 教學(xué)重難點(diǎn)、同學(xué)經(jīng)受收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過程，能夠按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。同學(xué)能夠?qū)W會(huì)用打鉤等符號(hào)來記錄數(shù)據(jù)。 四、 教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入 1、引導(dǎo)分類 出示例題圖 瞧！童心園真喧鬧！ 從圖中你看到了什么？ 同學(xué)匯報(bào)：從圖中知道了什么？ 童心園里有老師，同學(xué)，他們有的在看書，有的在下棋，有的在做嬉戲。 看了圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 要弄清這些問題，可以先把圖中的人分類整理。 板書：分類整理 你預(yù)備怎樣分？分成幾類？ 板書：老師、同學(xué)；看書、下棋、跳繩。 我們既可以根據(jù)身份為標(biāo)準(zhǔn)來分類，也可以根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目來分類 為什么分的不一樣呢？ 我們按

3、不同的標(biāo)準(zhǔn)分會(huì)分成不同的結(jié)果 （1）、同學(xué)比老師多多少人？ 想要知道這個(gè)問題的答案，你要把圖上的人根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來分呢？ 老師和同學(xué) 有多少個(gè)老師？多少個(gè)同學(xué)呢？請(qǐng)你拿出學(xué)習(xí)單，下面老師要一個(gè)一個(gè)消失，你能把你看到的人物一個(gè)一個(gè)記錄在這張學(xué)習(xí)單上嗎？播放前請(qǐng)你心里想一想，怎么來記錄老師有幾人？同學(xué)有幾人？播放的時(shí)候請(qǐng)你認(rèn)真看，是老師還是同學(xué)，用你自己的方法，把消失的人像記錄在表中。 預(yù)備好了么？ 圖越出越快 有沒有人沒統(tǒng)計(jì)完？你為什么沒有跟上？不急，我們等會(huì)來分析分析 對(duì)比，記號(hào)做的越簡(jiǎn)潔，記錄的就越多。 總結(jié)：做怎樣的記號(hào)都可以，但是打鉤比較便利 用打鉤的方法來記錄，這就叫

4、做“收集數(shù)據(jù)” 板書：“收集數(shù)據(jù)” 我們一起用打鉤的方法，再來在平板上記錄一遍老師和同學(xué)各有多少好嗎？ 再用打鉤的方法，再次記錄 記錄完請(qǐng)你回答，一共有多少人？ 現(xiàn)在你能回答出同學(xué)比老師多多少人了嗎？ 剛剛我們通過分析記錄的數(shù)據(jù)知道，同學(xué)比老師多9人，這個(gè)過程就是“分析數(shù)據(jù)” 板書：分析數(shù)據(jù) 剛才我們經(jīng)受的這三個(gè)過程叫做統(tǒng)計(jì)，今日，我們就來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的第一課 板書課題“按不同標(biāo)準(zhǔn)分類” 問題升級(jí)，請(qǐng)看其次題 （2）、參與哪種活動(dòng)的人最多？哪種活動(dòng)的人最少？ 這一次你預(yù)備根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來分類？ 這一次請(qǐng)你再拿出學(xué)習(xí)單，我們一起用打鉤的方式，記錄參與每種活動(dòng)的人各有多少。

5、圖片再次消失 展現(xiàn)同學(xué)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 記錄完請(qǐng)你填一填，一共有多少人？ 為什么一邊是分成了兩類，一邊是分成了三類？ 你還發(fā)覺了什么？?jī)蓮埍碛惺裁聪嗤牡胤?？有什么不同的地方? 知道總數(shù)都是15人有什么用呢？ 可以關(guān)心我們檢驗(yàn)記錄整理過程有無遺漏或重復(fù) 老師這里還有幾個(gè)問題，你能說一說嗎？ 小組商量商量，你還可以依據(jù)這兩張表提一個(gè)什么樣的問題考考其他小組？ 回顧反思 想想剛剛我們兩個(gè)分類的過程，你有什么要說的嗎？ 在小組內(nèi)說一說 （二）、鞏固練習(xí) 1、想想做做1 看來我們小伴侶個(gè)個(gè)都是分類高手，那你能根據(jù)要求幫老師把下面的積木分分類嗎？ 出示圖 你想把它們?cè)趺捶郑? 根

6、據(jù)顏色、根據(jù)樣子 首先，我們先根據(jù)顏色分一分 好了，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出平板，等會(huì)在你的平板上，會(huì)像老師屏幕上一樣，自動(dòng)消失積木。請(qǐng)你先根據(jù)顏色的標(biāo)準(zhǔn)，在下表中打勾記錄，每塊積木只停留2秒哦！請(qǐng)你認(rèn)真看，仔細(xì)記。預(yù)備好了么？ 發(fā)送題目 提交 對(duì)比，找一找哪一個(gè)錯(cuò)了 除了根據(jù)顏色分一分，還可以根據(jù)什么來分？ 根據(jù)樣子，這一次，還是請(qǐng)你在pad上分一分，你能依據(jù)這幅靜止的圖記錄嗎？ 同學(xué)自己看圖記錄，提交 對(duì)比 分分積木看來是小菜一碟，你能幫老師分一分郵票嗎？ 2、想想做做2 請(qǐng)先確定分類標(biāo)準(zhǔn)，再把同一類的郵票放在一起 同學(xué)平板操作 展現(xiàn) 說說你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的，每一類各有多少 （三）、拓展 知道統(tǒng)計(jì)在我們生活中有什么用嗎？ 出示服裝購買統(tǒng)計(jì)表 剛過去的六一，我們小伴侶統(tǒng)一選購鞋子服裝，你知道鞋子是怎么統(tǒng)計(jì)購買的嗎？衣服呢？ 根據(jù)小伴侶腳的大小，衣服的尺寸 《二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類丨蘇教版》由：_______ 鏈接地址：l 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留,感謝!