《2019-2020年高中政治 新課程 揭開貨幣的神秘面紗 紙幣導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中政治 新課程 揭開貨幣的神秘面紗 紙幣導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中政治 新課程 揭開貨幣的神秘面紗 紙幣導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1 一、明確目標(biāo) 引導(dǎo)過程 1、了解紙幣的產(chǎn)生、含義、職能；流通中實際需要的貨幣量；通貨膨脹的原因 2、提高學(xué)生辯證思維和邏輯思維能力，透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì) 重點：紙幣的職能、通貨膨脹的原因 難點：通貨膨脹的原因 二、自主學(xué)習(xí) 筑牢基礎(chǔ)（準(zhǔn)確扎實記憶基本原理，動腦思考小問題加深理解基本原理） 1閱讀課本P7指出，紙幣的產(chǎn)生過程： 2．閱讀課本P7指出，紙幣的優(yōu)點 3．閱讀課本P8指出，紙幣的含義： 4.閱讀課本P7（專家點評）指出，貨幣的流通規(guī)律 5．閱讀課本P8指出，紙幣的發(fā)行規(guī)律 6.閱讀課本P8（名詞點擊）指出，通貨膨脹含義及原因 7.閱讀課本P8（名詞點擊）指出，通貨緊縮含義及表現(xiàn) 8.閱讀課本P8（相關(guān)鏈接）指出，如何正確認(rèn)識人民幣 8.閱讀課本P8了解電子貨幣的出現(xiàn) 三、合作探究 提升能力（討論、展示、點評、點撥時記好筆記，完善自己的答案并求明白為什么 探究一（紙幣含義） 1.哪些地區(qū)可以發(fā)行紙幣？ 2.銀圓和第一套人民幣“壹萬圓”還能使用嗎？ 3.紙幣本質(zhì)是什么？ 4.發(fā)行的xx年奧運會紀(jì)念幣能流通嗎？ 5.判斷：國家有權(quán)規(guī)定紙幣的面值和購買力。 探究二：（紙幣發(fā)行規(guī)律） xx年受金融危機(jī)的影響我國商品出口遭受重創(chuàng)，為了盡快走出困境，有人認(rèn)為：“國家 要大量發(fā)行紙幣（人民幣），使老百姓手中的錢更多，以促進(jìn)國內(nèi)消費。” （1）這種觀點合理嗎，為什么？ （2）紙幣發(fā)行過多會對我們的生活造成什么影響？ 探究三（通貨膨脹與通貨緊縮） 1. 物價上漲一定是通貨膨脹嗎？ 2.如何抑制通貨膨脹和通貨緊縮？ 四、知識對比與拓展 1.貨幣與紙幣 貨幣 紙幣 區(qū) 別 含義不同 本質(zhì)不同 產(chǎn)生不同 聯(lián)系 2.通貨膨脹與通貨緊縮 通貨膨脹 通貨緊縮 含義 表現(xiàn) 本質(zhì) 成因 影響 對策 聯(lián)系 五、自主檢測 體驗成功 1．市場上流通的紙幣，既不是越多越好，也不是越少越好。這是因為（ ） A．紙幣過多或過少會引起紙幣貶值，物價上漲 B．紙幣過多或過少會引起紙幣貶值，物價下跌 C．紙幣是貨幣符號，只有使用價值但無價值 D．紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數(shù)量為限度 2．假設(shè)在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為 億元。而這一年實際發(fā)行了16000億元，這時的1元錢相當(dāng)于 元，這會引起 。 （ ） A．8000 0.5 紙幣貶值 B．4000 0.25 購買力降低 C．16000 2 通貨膨脹 D．xx 3 購買力提高 3．古語曾講“官能定錢值，而不能限物之值”，你對此的態(tài)度是 （ ） A政府能夠規(guī)定紙幣的面值，也就能規(guī)定物品的價格 B政府能夠規(guī)定紙幣的面值，但不能規(guī)定它的實際購買力 C商品值多少錢，要由市場來決定，政府一般不能決定 D由于政府“不能限物之值”，所以政府對物價不應(yīng)干預(yù) 4．紙幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號，這就是說　①在一定時期發(fā)行多少紙幣是國家決定的?、诩垘诺拿嬷担ㄈ纾痹?、１０元、１００元）是由國家決定的?、勖糠N面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的?、苊糠N面值的紙幣各代表多大的價值是由國家決定的（ ） Ａ①②③④ Ｂ①②③ Ｃ②④ Ｄ④ 5、對于通貨膨脹與物價上漲的關(guān)系，正確的理解是 A通貨膨脹必然引起物價上漲B物價上漲就是由通貨膨脹引起的 C通貨膨脹未必引起物價上漲D抑制物價上漲必然抑制通貨膨脹 6、一般來說當(dāng)通貨膨脹嚴(yán)重、紙幣貶值的時候，國家才會考慮發(fā)行大面額貨幣。但目前我國物價上漲水平保持在2％左右，非常平穩(wěn)，因此沒有必要發(fā)行大面額貨幣。如果發(fā)行．反而可能會喚起居民對通貨膨脹的恐懼。居民對通貨膨脹恐懼，是因為通貨膨脹發(fā)生時（ ） ①人們手中的錢不值錢了②人們的存款數(shù)量必然增加③人們的經(jīng)濟(jì)生活水平下降④人們的存款所代表的實物數(shù)量減少 A①③④ B①②③ C②③④ D①②④ 7、材料一：中新網(wǎng)電：發(fā)展改革委主任馬凱今天上午表示，部分城市房價漲幅較高，7月份，全國70個大中城市新建商品住宅上漲8.1%，漲幅比上月提高0.7個百分點。2007年8月27日，中國房地產(chǎn)及住宅研究會副會長顧云昌稱，中國購房膨脹性需求與土地控制性供應(yīng)成為一種矛盾，“錢松地緊”成為現(xiàn)在中國樓市的一種現(xiàn)象，膨脹性的需求遭遇了控制性的供應(yīng)，從而導(dǎo)致住房供應(yīng)量不足。如果中國資金流動性過剩進(jìn)一步加劇，土地收緊政策繼續(xù)延續(xù)，xx年下半年房價還將保持上升態(tài)勢。 材料二：xx年3月5 日，十屆全國人大五次會議在京召開。由于城市房價狂升，解決工薪階層買房難成為人大代表關(guān)注的重大問題。有人建議，可以通過多發(fā)行人民幣，大幅度提高工薪階層的收入來解決這一難題。 （1）人民幣為什么能夠買“商品房”及其他商品？ （2）有人建議通過多發(fā)行人民幣，大幅度提高工薪階層的收入來解決房價難題。你同意這種觀點嗎？ 六、構(gòu)建本節(jié)課知識體系 產(chǎn)生 含義 紙幣 發(fā)行規(guī)律 電子貨幣 七、學(xué)后反思