《幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《我的媽媽》帶反思 小班教學(xué)計(jì)劃《我的媽媽》包含對(duì)適合小班學(xué)習(xí)的語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以培養(yǎng)感恩的人，懂得祝福，引導(dǎo)孩子說出母親的外貌和特征，閱讀故事，可以認(rèn)真觀察圖片，大膽的表達(dá)對(duì)故事的理解，讓我們看一下對(duì)課程計(jì)劃有所反思的003010幼兒園班級(jí)。 [活動(dòng)] 1.指導(dǎo)孩子說出母親的外貌和特征。 2，培養(yǎng)有感恩心的人，懂得祝福。 3，閱讀故事，可以仔細(xì)觀察圖片，大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。 4.了解故事的內(nèi)容并豐富相關(guān)詞匯。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 體驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子們對(duì)“開始幸福”計(jì)劃有一個(gè)初步的了解。 資料準(zhǔn)備：PPT課件。 【活動(dòng)步驟】 首先，指導(dǎo)部分，

2、玩PPT，以“主持人”的形式進(jìn)入游戲。 1.“你好，我是幸福秀的主持人。歡迎大家！ “ “從幸福開始，就有愛并大聲說出來”。請(qǐng)讓我們的小客人亮相（兒童入場(chǎng)） 2.“歡迎您，知道您今天正在參加什么課程？我很高興您成為這個(gè)節(jié)目的小客人。 “ 其次，老師指導(dǎo)孩子，猜愛的人是誰？ 老師：你知道嗎？節(jié)目“走向幸?！笔歉卸骱蛺鄣墓?jié)目。我們今天想愛一個(gè)人嗎？她是誰？讓我讀一首歌，你會(huì)知道的。 （老師的歌曲《我的媽媽》） 老師：你猜是誰？ 年輕：媽媽 老師：是的，我們今天愛的人是-母親。 （分析：本次會(huì)議使年幼的孩子了解母親是最親密，最重要的人，并為下一步工作鋪平了道路。） 第三，使用“查

3、找游戲”來講述母親的外表和特征。 （1）播放課件，讓孩子們一起“尋找母親”。 老師：今天，仍然有一些小客人想?yún)⒓游覀兊挠?jì)劃，但在途中他們不小心離開了母親。我們應(yīng)該做什么？ 年輕：幫助他們找到自己的母親。 老師：讓我們一起幫助他們。 （2）觀看PPT并引發(fā)孩子的討論。 老師：他是誰？他媽媽在哪里？ 年輕：大耳朵圖，他的母親很瘦。 老師：對(duì)，你知道你媽媽長(zhǎng)什么樣嗎？ 年輕：我的母親也很瘦，而且長(zhǎng)發(fā)。 年輕：我媽媽的頭發(fā)很短。 老師：看，這是誰？他媽媽在哪里？ （在課件中顯示圖片） 楊：這是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。 老師：強(qiáng)壯的母親長(zhǎng)什么樣？ 年輕：堅(jiān)強(qiáng)的母親肥胖，而且頭發(fā)卷曲。

4、 老師：媽媽的頭發(fā)也卷起來了，請(qǐng)舉手。 老師：這又是誰？這位母親長(zhǎng)什么樣？你媽媽和他一樣嗎？ 楊：這是一個(gè)小豆丁，他的母親是一個(gè)有眼睛又高的人。我媽媽也有一雙眼睛。 老師：您太好了，他們幫助他們的小朋友找到了母親！他們想謝謝你。 簡(jiǎn)介：事實(shí)證明，我們的母親與眾不同。它們很瘦，很胖，有長(zhǎng)發(fā)，短發(fā)和眼睛。他們是不同的。 本部分選擇了最典型的功能，最接近的圖片供孩子欣賞，引導(dǎo)孩子描述母親的外表，激發(fā)想像力。 第四，體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)感恩。 （1）老師：我已經(jīng)說了很多您的母親，那個(gè)母親愛您嗎？母親如何愛你？如何照顧你？你為你做什么？ 年輕：媽媽幫我穿衣服，媽媽愛我。 年輕：媽

5、媽喂我吃飯。 年輕：我生病時(shí)，母親一直抱著我，我很擔(dān)心. （2）老師：我媽媽喜歡你。我有一些愛我們的母親的照片。讓我們看看。 玩PPT，讓孩子們感受到母親的愛并做一個(gè)總結(jié)。 5.對(duì)他人表示感謝。 老師：媽媽這么愛你，你愛她嗎？ 嘿，愛，愛會(huì)大聲說出來，讓我們對(duì)愛我們的母親說：“媽媽，我愛你！ “ 第六，唱“世界上只有母親”，再次感受到母親的愛。 表演即將結(jié)束，讓我們一起唱“世界上只有一位母親”，再次感受到母親的愛。 （歌曲：世界上只有母親是好人） 七，結(jié)束比賽（玩PPT） “親愛的小孩，大朋友，“從幸福開始，有愛大聲說出來”。該計(jì)劃即將結(jié)束，最后，我希望我們周圍的母親過上幸福而健康的生活！多謝您的參與，我們下次再見。 “ [活動(dòng)反映] 小班兒童掌握該語言的能力不是很準(zhǔn)確，因此，在討論或提問時(shí)，請(qǐng)嘗試為兒童提供特定的圖像，以幫助他們完成和清晰表達(dá)。在活動(dòng)安排中，讓孩子先了解母親的外表，然后深刻理解母親對(duì)自己的愛，然后表達(dá)出來。在整個(gè)活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了孩子的觀察能力，并體驗(yàn)了母親對(duì)自己的愛，并為此感到感激和幸福。這些孩子出人意料地收獲和成長(zhǎng)。 小科：媽媽，就是媽媽。這是媽媽的口語。 “媽媽”從單詞的角度來看，母親是單詞的形狀，來自女性馬勝。本來的意思是稱呼母親，而重讀仍然是本來的意思。