《幼兒園大班教案《10的加減法》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《10的加減法》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班課程計劃《10的加減法》與反思 大班課程《10的加減法》包括對大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意知道與同伴的聯(lián)系，巧妙地使用10內(nèi)的加法和減法，了解相同答案可以對應(yīng)多種類型的問題，初步了解加減法的技巧，來看看幼兒園班級《10的加減法》與課程計劃的反思。 活動目標(biāo) 1.精通10中的加法和減法，理解相同的答案可以對應(yīng)多個問題。 2.熟悉生活中的一些重要電話號碼，并愿意知道如何與同行聯(lián)系。 3.初步了解加法和減法技巧。 4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。 主要困難 熟練在10加或減。熟悉生活中的一些重要電話號碼。 活動準(zhǔn)備

2、1.在10以內(nèi)加減標(biāo)題卡，破譯電話號碼練習(xí)用紙，電話號碼卡由加減法，紅旗，黃旗，藍旗，綠旗，記分牌組成。 2.開展主題活動“我想上小學(xué)”，孩子們有了解同齡人的愿望。 活動程序 首先，指導(dǎo)部分：審查10內(nèi)的加法和減法。 老師：我們的孩子要畢業(yè)了。幾天前，每個人都談到了分手后聯(lián)系的方式。有信件，賀卡，送貨上門和電話。今天我們要打一個解密電話。數(shù)字游戲。 （1）通過閱讀問題解釋電話號碼。 老師出示一張由8個加法和減法法語問題組成的數(shù)字卡，例如3 + 3,7-4,8 + 1 . 此鏈接旨在幫助兒童查看并添加少于10個。 在事件中： 老師從多個角度提問。手機的第一個號碼是多少？ 6的數(shù)

3、量是多少？最后一個是什么？ 老師：你太棒了！我剛剛破譯了這個電話號碼，你是怎么解讀的？ 年輕：它是通過加法和減法解密的。 老師：你知道這款手機是誰嗎？ 年輕人：幼兒園。 老師：如果你有什么東西或?qū)硐肽罾蠋?，你可以撥打這個電話。一起告訴我，幼兒園的電話號碼是多少？ （2）心算解密電話號碼。 1.老師顯示了第二個電話密碼并要求它：心中計算并記住答案等一下，我們都在一起說。 2.老師顯示第三個電話密碼，要求破譯準(zhǔn)確，快捷，電話密碼立即破譯。 二，學(xué)習(xí)部分：設(shè)置電話號碼密碼并解密。 （1）根據(jù)公式計算答案。 孩子們被分成紅色，綠色，黃色和藍色四組。每個團隊有10個電話密碼。以團

4、體競賽的形式，團隊擁有最大的技能，破譯的電話號碼快速準(zhǔn)確。 2.每個小組交換檢查。 3.請派一名代表到每個小組報告另一方的分數(shù)。 （2）嘗試根據(jù)答案提出問題。 老師;有三個非常特殊的電話號碼。一段時間后，您需要為這些號碼設(shè)置密碼，其數(shù)量小于10.電話號碼中的每個號碼都是答案。您編譯的密碼必須由其他組解密，因此編輯的難度越大。 - 在孩子準(zhǔn)備開始時，教師提供的數(shù)字可以是一個較小的數(shù)字，但更特殊（如1 10,119,120）o此鏈接指導(dǎo)孩子理解答案可以對應(yīng)多個問題 - 如可以是1 19竹子是一組密碼：4 - 3,7 - 6,2 + 7。廚房也可以編程為：7-5 + 2 -

5、3,5-2 2,1 + 5 + 3等。 1.將兒童分組以嘗試編輯標(biāo)題。 該小組交換了問題并對其進行了解讀。 請把破舊的電話號碼放在黑板上，并在黑板上用相同的號碼。 教學(xué)反思 學(xué)習(xí)和添加不到10后，孩子們越來越熟悉豐富多彩的知識表達方法，他們越來越喜歡它。我深深理解，讓生活進入課堂，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展思維空間，主要表現(xiàn)在以下三個方面： 首先，要注意多樣性的問題，激發(fā)挑戰(zhàn)的愿望 解決問題是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?nèi)绾胃玫貙嵤┙虒W(xué)目標(biāo)？我們對教學(xué)也有深刻的思考。我們真誠地感謝實驗教科書的編輯們，教科書本身和安排都給予了關(guān)注。層次創(chuàng)建問題情境，與現(xiàn)實

6、生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生提問，依托教材。在平時的教學(xué)中，要注意低年級學(xué)生的年齡特點，注意問題呈現(xiàn)的多樣化。在本案例教學(xué)的情況下，學(xué)生獨立提問并創(chuàng)建游戲，挑戰(zhàn)問題情境，學(xué)生和學(xué)生。 A，它可以激發(fā)學(xué)生的解決欲望。在平常的課堂上，“你不能打敗我”，“我來測試你”是學(xué)生積極參與解決問題的表現(xiàn)。在為學(xué)生解決問題后，他們也注重人際情感教育。 “你對學(xué)生的答案滿意嗎？ 謝謝大家，所有人都表達了深深的愛。通常結(jié)合教科書的實際情況，經(jīng)常要求孩子幫助解決第三人的問題。 小百科：增加是基本的四個算術(shù)運算之一。它指的是將兩個或多個數(shù)字和數(shù)量計算為數(shù)量和數(shù)量。表達式加法的符號是加號+。添加時使用加號連接項目。